【總結(jié)】1.了解數(shù)系的擴(kuò)充過程.2.理解復(fù)數(shù)的基本概念.3.了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法.§1數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入1.1數(shù)的概念的擴(kuò)展【課標(biāo)要求】1.利用復(fù)數(shù)的代數(shù)形式進(jìn)行分類及相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用.(重點(diǎn))2.實(shí)部、虛部的概念.(易混點(diǎn))【核心掃描】(1)虛數(shù)單位:把平方等于-1的數(shù)用符
2024-11-17 10:59
【總結(jié)】回歸分析概述回歸分析——研究變量與變量之間關(guān)系的數(shù)學(xué)方法。變量之間的關(guān)系:確定性關(guān)系函數(shù)關(guān)系,經(jīng)反復(fù)的精確試驗(yàn)或嚴(yán)格的數(shù)學(xué)推導(dǎo)得到。如S=v﹒t。數(shù)學(xué)分析和物理學(xué)中的大多數(shù)公式屬于這種類型。到方差分析實(shí)際問題中,絕大多數(shù)情況下
2024-11-18 13:30
【總結(jié)】綜合檢測(cè)(一)一、選擇題1.在復(fù)平面內(nèi),復(fù)數(shù)z=12+i對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限2.觀察按下列順序排列的等式:9×0+1=1,9×1+2=11,9×2+3=21,9×3+4
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程同步練習(xí)一,選擇題:1.方程Ax2+By2=C表示橢圓的條件是()(A)A,B同號(hào)且A≠B(B)A,B同號(hào)且C與異號(hào)(C)A,B,C同號(hào)且A≠B(D)不可能表示橢圓2.已知橢圓方程為221499xy??中,F(xiàn)1,F2分別為它的兩個(gè)焦點(diǎn),則下列
2024-12-05 06:35
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第1章《統(tǒng)計(jì)案例》回歸分析(2)導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過典型案例的探究,進(jìn)一步了解回歸分析的基本思想、方法及初步應(yīng)用;2.了解評(píng)價(jià)回歸效果的三個(gè)統(tǒng)計(jì)量:總偏差平方和、殘差平方和、回歸平方和.3.會(huì)用相關(guān)指數(shù),殘差圖評(píng)價(jià)回歸效果.學(xué)習(xí)過程一、課前準(zhǔn)
2024-12-03 00:18
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第1課時(shí)復(fù)數(shù)的加法與減法同步檢測(cè)北師大版選修1-2一、選擇題1.設(shè)z1=2+bi,z2=a+i,當(dāng)z1+z2=0時(shí),復(fù)數(shù)a+bi為()A.1+iB.2+iC.3D.-2-i[答案]D[解析]∵z1+z2=(2+bi)
2024-12-03 00:17
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2課時(shí)復(fù)數(shù)的幾何意義同步檢測(cè)北師大版選修1-2一、選擇題1.復(fù)數(shù)z與它的模相等的充要條件是()A.z為純虛數(shù)B.z是實(shí)數(shù)C.z是正實(shí)數(shù)D.z是非負(fù)實(shí)數(shù)[答案]D[解析]∵z=|z|,∴z為實(shí)數(shù)且z≥0.2.已知復(fù)數(shù)z=(
2024-12-05 16:48
【總結(jié)】【成才之路】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)第2課時(shí)復(fù)數(shù)的乘法與除法同步檢測(cè)北師大版選修1-2一、選擇題1.(2021·鄭州六校質(zhì)量檢測(cè))設(shè)復(fù)數(shù)z=a+bi(a、b∈R),若z1+i=2-i成立,則點(diǎn)P(a,b)在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限[答
2024-11-30 22:37
【總結(jié)】問題:數(shù)學(xué)家龐加萊每天都從一家面包店買一塊1000g的面包,并記錄下買回的面包的實(shí)際質(zhì)量。一年后,這位數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn),所記錄數(shù)據(jù)的均值為950g。于是龐加萊推斷這家面包店的面包分量不足。?假設(shè)“面包分量足”,則一年購(gòu)買面包的質(zhì)量數(shù)據(jù)的平均值應(yīng)該不少于1000g;?“這個(gè)平均值不大于950g”是一個(gè)與假設(shè)“
【總結(jié)】1.在具體情境中,了解兩個(gè)事件相互獨(dú)立的概念.2.能利用相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.1.相互獨(dú)立事件的概念.(重點(diǎn))2.用相互獨(dú)立事件同時(shí)發(fā)生的概率公式求概率.(難點(diǎn))3.互斥、對(duì)立、相互獨(dú)立之間的區(qū)別.(易混點(diǎn))2.1條件概率與獨(dú)立事件(二)【課標(biāo)要
2024-11-16 21:21
【總結(jié)】1.在具體情境中,了解條件概率的概念.2.掌握求條件概率的兩種方法.3.利用條件概率公式解一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題.1.條件概率的概念.(難點(diǎn))2.條件概率的求法及應(yīng)用.(重點(diǎn))§2獨(dú)立性檢驗(yàn)2.1條件概率與獨(dú)立事件(一)【課標(biāo)要求】【核心掃描】自學(xué)導(dǎo)引1.
2024-11-17 07:49
【總結(jié)】陜西省榆林育才中學(xué)高中數(shù)學(xué)第2章《框圖》結(jié)構(gòu)圖導(dǎo)學(xué)案(無答案)北師大版選修1-2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過實(shí)例,理解結(jié)構(gòu)圖的概念;2、能繪制簡(jiǎn)單問題的結(jié)構(gòu)圖,體會(huì)結(jié)構(gòu)圖在揭示事物聯(lián)系中的作用.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):運(yùn)用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)的知識(shí),整理收集到的資料信息,根據(jù)所給的結(jié)構(gòu)圖,用語(yǔ)言描述框圖所包含的內(nèi)容.二、研討互動(dòng),問題生成
2024-11-18 19:00
【總結(jié)】第三章第1課時(shí)一、選擇題1.在平面直角坐標(biāo)系內(nèi),到點(diǎn)(1,1)和直線x+2y=3的距離相等的點(diǎn)的軌跡是()A.直線B.拋物線C.圓D.雙曲線[答案]A[解析]∵點(diǎn)(1,1)在直線x+2y=3上,故所求點(diǎn)的軌跡是過點(diǎn)(1,1)且與直線x+2y=3垂直
2024-12-03 00:16
【總結(jié)】第三章第2課時(shí)一、選擇題1.動(dòng)圓的圓心在拋物線y2=8x上,且動(dòng)圓恒與直線x+2=0相切,則動(dòng)圓必過定點(diǎn)()A.(4,0)B.(2,0)C.(0,2)D.(0,-2)[答案]B[解析]∵圓心到直線x+2=0的距離等于到拋物線焦點(diǎn)的距離,∴定點(diǎn)為(2,0).2.
【總結(jié)】橢圓的簡(jiǎn)單性質(zhì)同步練習(xí)一、選擇題1.下列命題是真命題的是()A.到兩定點(diǎn)距離之和為常數(shù)的點(diǎn)的軌跡是橢圓B.到定直線cax2?和定點(diǎn)F(c,0)的距離之比為ac的點(diǎn)的軌跡是橢圓C.到定點(diǎn)F(-c,0)和定直線cax2??的距離之比為ac(ac0)的點(diǎn)的軌跡是左
2024-12-05 06:34