營(yíng)銷學(xué)習(xí)心得體會(huì)及擴(kuò)展資料(已修改)
2024-11-09 22:43 本頁(yè)面
【正文】 正文：營(yíng)銷學(xué)習(xí)心得體會(huì)營(yíng)銷學(xué)習(xí)心得體會(huì)營(yíng)銷學(xué)習(xí)心得體會(huì)1通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了一些新的營(yíng)銷管理學(xué)問(wèn)，懂得了在實(shí)踐中熬煉出一個(gè)高績(jī)效的營(yíng)銷隊(duì)伍對(duì)現(xiàn)代高等職業(yè)教化改革而言是多么的重要。在市場(chǎng)營(yíng)銷管理方面，我們必需結(jié)合我們的國(guó)情、民情以及企業(yè)的實(shí)際狀況加以融會(huì)貫穿地創(chuàng)建出適合自己的市場(chǎng)營(yíng)銷管理體系。下面僅就我參與亞洲文化與營(yíng)銷傳播培訓(xùn)會(huì)學(xué)習(xí)后，結(jié)合自己的工作實(shí)際和一些思索，談?wù)剬?duì)如何搞活“市場(chǎng)營(yíng)銷”工作的幾點(diǎn)粗淺相識(shí)，以便共同學(xué)習(xí)和溝通。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要在于學(xué)生理解市場(chǎng)營(yíng)銷經(jīng)典理論，了解市場(chǎng)營(yíng)銷的前沿理論和實(shí)踐，培育學(xué)生開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)的實(shí)力和素養(yǎng)。對(duì)于這些課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，在本次培訓(xùn)的過(guò)程中，我們學(xué)習(xí)到要實(shí)行經(jīng)典營(yíng)銷理論的講解與剖析、前沿營(yíng)銷理論的研讀、營(yíng)銷實(shí)踐的評(píng)析和營(yíng)銷實(shí)踐性教學(xué)等教學(xué)手段加以解決。1．經(jīng)典營(yíng)銷理論的講解與剖析。課程教學(xué)隊(duì)伍要利用課堂講授、經(jīng)典營(yíng)銷案例探討、營(yíng)銷情景演示等教學(xué)手段，將經(jīng)典營(yíng)銷理論與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、消費(fèi)心理學(xué)等學(xué)科理論相結(jié)合，綜合剖析經(jīng)典營(yíng)銷理論的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生對(duì)經(jīng)典營(yíng)銷理論的理解層次。2．前沿營(yíng)銷理論的探討型“教”與“學(xué)”。在剖析經(jīng)典營(yíng)銷理論的基礎(chǔ)上，將課程教學(xué)隊(duì)伍的營(yíng)銷專業(yè)探討成果轉(zhuǎn)化到營(yíng)銷教學(xué)環(huán)節(jié)中，豐富前沿營(yíng)銷理論的教學(xué)內(nèi)容；同時(shí)，將課堂探討、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源閱讀等教學(xué)手段啟發(fā)和組織學(xué)生進(jìn)行探討型學(xué)習(xí)，有條件地組織學(xué)生參加老師的課題探討，拓寬學(xué)生的理論視野，提高學(xué)生的理論創(chuàng)新實(shí)力。3．營(yíng)銷實(shí)踐實(shí)力的39。培育。通過(guò)商務(wù)案例評(píng)析、營(yíng)銷情景演示、營(yíng)銷實(shí)踐模擬、商務(wù)案例策劃、營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)等多元教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷的實(shí)踐性教學(xué)，培育學(xué)生從事各類營(yíng)銷活動(dòng)的思維范式，提高學(xué)生開(kāi)展?fàn)I銷活動(dòng)的實(shí)際操作實(shí)力和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力。4．綜合開(kāi)發(fā)和共享營(yíng)銷教學(xué)資源。課程將經(jīng)典營(yíng)銷理論、前沿營(yíng)銷理論、國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的營(yíng)銷案例、具有成熟思想的學(xué)術(shù)論文和著作、舉薦閱讀書目、營(yíng)銷網(wǎng)絡(luò)論壇等教學(xué)資源進(jìn)行綜合開(kāi)發(fā)，同時(shí)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外營(yíng)銷專家和學(xué)者、企業(yè)營(yíng)銷總監(jiān)、商務(wù)精英等校外人士為學(xué)生進(jìn)行溝通和溝通，將校內(nèi)課程教學(xué)資源和校外教學(xué)資源加以有機(jī)整合，并組織學(xué)生利用這些教學(xué)資源，為課程教學(xué)服務(wù)。培訓(xùn)時(shí)間雖然僅有短短的三天，但我卻收獲頗豐。今后在市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，我要將自己在培訓(xùn)中的所學(xué)、所得創(chuàng)建性地加以應(yīng)用。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而
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