【正文】 第一篇：蘇教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)蘇教版：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn) 我們愛(ài)你啊，中國(guó)1.《我們愛(ài)你啊，中國(guó)》是一首詩(shī)歌，作者以飽含感情的筆墨贊美祖國(guó)的美麗富饒以及悠久的歷史，光輝的成就，抒發(fā)了對(duì)偉大祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)，全詩(shī)按總分總的結(jié)構(gòu)寫(xiě)的。2．全詩(shī)分為三部分，開(kāi)頭歌頌祖國(guó)的（幅員遼闊）、總寫(xiě)（對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)）。第二部分從從五個(gè)方面贊美了祖國(guó)，即（山河無(wú)比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)情迷人，文化古老燦爛，民族精神偉大）抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的無(wú)比熱愛(ài)之情。學(xué)了課文，我想用這些成語(yǔ)來(lái)贊美祖國(guó)：地大物博、氣壯山河、山清水秀、錦繡中華、萬(wàn)里河山。3．贊美祖國(guó)的成語(yǔ)：山清水秀、江山如畫(huà)、人杰地靈、錦繡河山 4．描繪山水的成語(yǔ)：連綿起伏、青山碧嶺、水平如鏡、水天一色。5．描寫(xiě)祖國(guó)河山的名句。長(zhǎng)江：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！ㄌ疲┒鸥Α兜歉摺饭路h(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！ㄌ疲├畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》 黃河：白日依山盡，黃河入海流。——（唐）王之渙《登鸛雀樓》 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山?！ㄌ疲┩踔疁o《涼州詞》 鄭成功 1．《鄭成功》是一篇?dú)v史故事，記述了明朝末年民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣，建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)，歌頌了鄭成功的愛(ài)國(guó)熱情和民族氣節(jié)。鄭成功是中國(guó)明清之際軍事家、民族英雄。臺(tái)灣是中國(guó)的第一大島。民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。這句話在全文中起總結(jié)全文、深化中心作用。載歌載舞：載：又、且。負(fù)隅頑抗：負(fù)，依仗、依靠；隅，角落。2．與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)：刀光劍影、槍林彈雨、勢(shì)如破竹、旗開(kāi)得勝、荷槍實(shí)彈、沖鋒陷陣、潰不成軍、丟盔棄甲、人仰馬翻3．ABAC式成語(yǔ)：載歌載舞、十全十美、百發(fā)百中、繪聲繪色、任勞任怨、人山人海、自言自語(yǔ)4．不同方式的看：眺望、環(huán)視、仰望、俯視、瞻仰、瀏覽5．中國(guó)歷史上的名族英雄及其主要事跡：岳飛——精忠報(bào)國(guó)，抗擊金兵 鄭和——七下西洋，揚(yáng)威異域 戚繼光——抗擊沿海倭寇 林則徐——虎門(mén)銷煙 6．愛(ài)國(guó)詩(shī)句：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！懹巍妒緝骸?人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。——文天祥《過(guò)零丁洋》 一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家?！饔谥t 一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！侮懹?把我的心臟帶回祖國(guó) 1．《把我的心臟帶回祖國(guó)》這篇課文講了波蘭音樂(lè)家肖邦身在異國(guó)他鄉(xiāng)不忘亡 國(guó)之恨，彌留之際請(qǐng)求把心臟帶回祖國(guó)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的愛(ài)。2．肖邦：波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家，被稱為“浪漫主義的鋼琴詩(shī)人”，作 品有《革命練習(xí)曲》、《悲傷》。3．中外愛(ài)國(guó)音樂(lè)家：冼星海、聶耳、喬羽、貝多芬、莫扎特、舒伯特。4．表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的成語(yǔ)：赤膽忠心、憂國(guó)憂民、碧血丹心、精忠報(bào)國(guó)、以身許國(guó)5．表現(xiàn)忘我工作、學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：夜以繼日、通宵達(dá)旦、廢寢忘食、爭(zhēng)分奪秒 6．愛(ài)國(guó)名言：天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?位卑未敢忘憂國(guó)——陸游4古詩(shī)兩首1.《聞官軍收河南河北》是唐代詩(shī)人杜甫的作品，被前人稱為“杜甫生平第一快詩(shī)”。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人聽(tīng)到官軍收復(fù)失地的消息之后驚喜欲狂的心情，反映了詩(shī)人渴望安定生活的思想。“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！边@一句準(zhǔn)確地表達(dá)了詩(shī)人的歸心似箭和為收復(fù)失地而喜悅的心情。（2）杜甫被譽(yù)為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被譽(yù)為“詩(shī)史”。（3）全詩(shī)體現(xiàn)了一個(gè)“喜”字，從“初聞涕淚滿衣裳”、“漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂”、“白日放歌須縱酒”、“卻看妻子愁何在”等詞句可以體會(huì)到詩(shī)人因聽(tīng)到大唐軍隊(duì)收復(fù)失地而欣喜。2．《示兒》是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游的絕筆，詩(shī)中作者以遺囑的口吻，表達(dá)了作者對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無(wú)比渴望。3． 表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情懷的古詩(shī)名句：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。——（唐）王昌齡《出塞》先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。——（宋）范仲淹《岳陽(yáng)樓記》 負(fù)荊請(qǐng)罪 1．《負(fù)荊請(qǐng)罪》是歷史小話劇，課文是根據(jù)歷史故事將相和第三部分而改編的。劇本共分為兩幕；第一幕側(cè)重寫(xiě)的人物是藺相如，第二部分側(cè)重寫(xiě)的人物是廉頗。劇本通過(guò)人物對(duì)話，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)大將軍廉頗向遭受其侮辱不與之計(jì)較的上卿藺相如負(fù)荊請(qǐng)罰的故事，揭示了藺相如為了國(guó)家利益而不計(jì)較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯(cuò)就改、爽直磊落的可貴精神。“負(fù)荊請(qǐng)罪”這個(gè)成語(yǔ)的意思是背著荊條去請(qǐng)罪，表示向人認(rèn)錯(cuò)賠罪。2．與之相關(guān)的成語(yǔ)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)。3．藺相如：深明大義 寬容大度 廉 頗：光明磊落 知錯(cuò)就改4．表示知錯(cuò)就改的成語(yǔ)：迷途知返、改邪歸正、痛改前非、翻然悔悟、懸崖勒馬、浪子回頭、洗心革面5．出自《史記》的成語(yǔ)（故事）：紙上談兵（趙括）指鹿為馬（趙高）雞鳴狗盜（孟嘗君）完璧歸趙（藺相如）四面楚歌（項(xiàng)羽）圍魏救趙（孫臏）最后的姿勢(shì)，我們認(rèn)識(shí)了恪盡職守、大愛(ài)無(wú)疆的譚千秋老師。2.“英雄不死，精神千秋”含義：譚老師雖然去世了，但他舍己救人的精神將千秋永存?！皬堥_(kāi)雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢(shì)。”的理解：這個(gè)姿勢(shì)挽救了4個(gè)學(xué)生的生命，體現(xiàn)了在危難之際他把自己的生死置之度外，以學(xué)生的安危為重，恪盡職守、大愛(ài)無(wú)疆的高尚品質(zhì)，這一姿勢(shì)永遠(yuǎn)銘刻在人民心中，表達(dá)了人們對(duì)他深深的敬意。（仿寫(xiě)）左右為難、黑白分明、生死存亡、生死與共、生死之交 、責(zé)任的姿勢(shì)、英雄的姿勢(shì)、師德的姿勢(shì)、12地震（）中的不朽人物：袁文婷、向倩、張米亞、林浩等。7．課題中的“姿勢(shì)”是地震災(zāi)難來(lái)襲千鈞一發(fā)之時(shí)，譚老師張開(kāi)雙臂護(hù)住四個(gè)學(xué)生的姿勢(shì)?！白詈蟆币馕吨@個(gè)姿勢(shì)將永遠(yuǎn)地定格在人們的記憶中。文章以“最后的姿勢(shì)”為題，飽含著對(duì)譚老師這種舍己救人的壯舉的贊頌和敬佩之情。7 船長(zhǎng) 1．《船長(zhǎng)》是一篇短篇小說(shuō)。這篇小說(shuō)講了哈爾威船長(zhǎng)在“諾曼底”號(hào)客輪遭 到“瑪麗”號(hào)大輪船猛烈撞擊后即將沉沒(méi)時(shí)，鎮(zhèn)定自若地指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)，自己卻堅(jiān)守在船長(zhǎng)崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長(zhǎng)，忠于船守，舍己救人的崇高精神。2．課文作者是維克多?雨果，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》。3．描寫(xiě)人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：忠于職守、舍己救人、誠(chéng)實(shí)守信、拾金不昧、見(jiàn)義勇為、寬容大度4．表示時(shí)間短的詞語(yǔ)：霎時(shí)、轉(zhuǎn)眼間、剎那間、一瞬間、頃刻間、眨眼間 5．表示情況危急的成語(yǔ)：千鈞一發(fā)、燃眉之急、十萬(wàn)火急、兵臨城下、危在旦夕、岌岌可危、一觸即發(fā)、：一窩蜂、一鍋粥、一團(tuán)糟、一擁而上、不可開(kāi)交：呆若木雞、神采飛揚(yáng)、神態(tài)自若、全神貫注、欣喜若狂、張口結(jié)舌、眉飛色舞、坐立不安：生的偉大，死的光榮?！珴蓶| 人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！抉R遷 生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。——李清照 愛(ài)之鏈 1．《愛(ài)之鏈》這篇課文是一首愛(ài)的贊歌，作者是美國(guó)作家杰尼?巴尼特羅依?李。課文敘寫(xiě)了喬依幫助老婦人修車(chē)不計(jì)報(bào)酬，老婦人幫助女店主，女店主關(guān)愛(ài)丈夫喬依的故事，生動(dòng)展示了人與人之間的愛(ài)的鏈條，贊揚(yáng)了人間的友愛(ài)互助，告訴人們：當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出援助的手。2．課文為何用“愛(ài)之鏈”作題目：課文中寫(xiě)喬依幫助老婦人，老婦人幫助女店主，喬依幫助了別人，就是幫助了自己，只要你付出了關(guān)愛(ài)，也必定會(huì)得到別人的關(guān)愛(ài)。每個(gè)人的愛(ài)都在傳遞著延續(xù)，這就是一根愛(ài)的鏈條，這就是愛(ài)之鏈。：樂(lè)善好施、慷慨解囊、助人為樂(lè)、雪中送炭 ：愛(ài)是美德的種子。人家?guī)兔?，永世不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！敖o”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快?！瓣P(guān)愛(ài)他人”的公益用語(yǔ)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。送出一份愛(ài)心，收獲明媚陽(yáng)光。送人玫瑰，手留余香。小草和大樹(shù)：不屈不撓、自強(qiáng)不息、百折不饒、堅(jiān)忍不拔 ：孜孜不倦、手不釋卷、爭(zhēng)分奪秒、韋編三絕 “苦難”與逆境的名言警句：苦難是人生的老師?！蜖栐?頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰?！腋?千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。——?jiǎng)⒂礤a ，而順境埋沒(méi)人才。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。輪椅上的霍金 1．《輪椅上的霍金》課文講的是被稱為“宇宙之王”的著名科學(xué)家史蒂芬?霍 金在自己完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難人想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)的故事，贊揚(yáng)了他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量，抒發(fā)了由衷的敬仰之情。2．霍金：英國(guó)著名物理學(xué)家，被稱為“宇宙之王”，科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》 ：鍥而不舍、持之以恒、水滴石穿、堅(jiān)持不懈 ：骨瘦如柴、面黃肌瘦、弱不禁風(fēng)、氣息奄奄：貝多芬（音樂(lè)大師）愛(ài)迪生（聾人發(fā)明家）張海迪（青年作家）海倫凱勒（學(xué)者）：活著就有希望。一個(gè)人如果身體有了殘疾，決不能讓心靈也有殘疾。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。一本男孩子必讀的書(shū)1.《一本男孩子必讀的書(shū)》講述了《魯濱遜漂流記》是“我”家一本三代相傳的書(shū)，在閱讀中，“我”懂得了一個(gè)具有大無(wú)畏冒險(xiǎn)進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個(gè)成功者，成為一個(gè)英雄。故事告訴我們《魯濱遜漂流記》是一本男孩子必讀的書(shū)，是一本告訴我們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)面對(duì)困難不畏懼的書(shū)。魯濱遜在荒島上生活了28年，概括起來(lái)，他遇到的困難主要有三方面：荒涼與孤獨(dú)、食物缺乏、住宿困難。2．課文作者楊紅櫻，兒童文學(xué)作家，作品有校園系列小說(shuō)《女生日記》、《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師與壞小子》。3．《魯賓遜漂流記》告訴我們要學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)面對(duì)困難。：自力更生、自食其力、自強(qiáng)不息、知難而進(jìn)、勇往直前 ：書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙；書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯；書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁；書(shū)籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船；書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔；書(shū)籍帶我走向陽(yáng)光大道??江河有百折不撓的意志，才能交匯成浩瀚的大海；雄鷹有至死不渝的意志，才能翱翔于遼闊的藍(lán)天；松脂有千年不悔的意志，才能造化成珍貴的琥珀；臘梅有堅(jiān)貞不屈的毅力，才能怒放在嚴(yán)寒的冬季；蠟燭有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，才能照亮人類的世界；種子有百折不撓的意志，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)；水滴有持之以恒的意志，才能穿破堅(jiān)硬的石塊。姥姥的剪紙 1．《姥姥的剪紙》這篇課文采用第一人稱敘寫(xiě)了姥姥心靈手巧、剪紙技藝高超，圍繞“喜鵲登枝”和“老牛兔子”的剪紙展開(kāi)了“我”和姥姥間動(dòng)情有趣的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)姥姥的深切懷念之情。2．課文為何以“姥姥的剪紙”為題目。姥姥不識(shí)字，只能用剪紙來(lái)表達(dá)她對(duì) 我的期待，對(duì)我的牽掛。剪紙是我和姥姥之情感聯(lián)的橋梁。姥姥是個(gè)心靈手巧、勤勞善良、技巧高超的人。她剪紙技藝高超、作品很受歡迎的原因有：剪紙逼真；姥姥心地善良，廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)。： 形容敏捷（眼疾手快）形容聰穎（心靈手巧）形容高興（手舞足蹈）形容專橫（一手遮天）形容獨(dú)到（別具手眼）形容兇狠（心狠手辣）形容順利（得心應(yīng)手）形容卑鄙（不擇手段）形容冷漠（袖手旁觀）形容利索（手到擒來(lái)）形容喜歡（愛(ài)不釋手）形容驚慌（手忙腳亂）（手足失措）形容反復(fù)無(wú)常（翻手為云，覆手為雨）：鼠進(jìn)書(shū)箱——咬文嚼字 牛角上抹油——又尖又滑 虎口拔牙——膽子大 兔的尾巴——長(zhǎng)不了 龍王爺跳海——回老家蛇吃黃鱔——比長(zhǎng)短 馬尾巴搓繩——不合股 羊伴虎睡——靠不住 猴照鏡子——得意忘形 雞蛋碰石頭——自不量力 狗掀門(mén)簾——全憑一張嘴 豬鼻上插蔥——裝象：拳不離手，曲不離口。三天不念口生，三天不做手生。13牛郎織女 1．《牛郎織女》是民間故事?！杜＠煽椗返墓适卤磉_(dá)了勤勞善良的勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的追求，同時(shí)也表達(dá)了人們對(duì)破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對(duì)善良的人們的深深同情。它與《梁山伯與祝英臺(tái)》《白蛇傳》《孟姜女》被譽(yù)為我國(guó)四大民間故事。2．民間故事：指群眾集體口頭創(chuàng)作，口頭流傳，并不斷地集體修改，加工而成的一種文學(xué)形式，這些故事大多直接反映了勞動(dòng)人民的愿望、要求和理想，表達(dá)了勞動(dòng)人民的思想感情。3．《牛郎織女》中的兩位主人翁深受人們的同情，大家希望他們有個(gè)美好的未來(lái)，正如蘇軾的一首詞中寫(xiě)道的：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。4.“如”結(jié)構(gòu)的成語(yǔ)：一貧如洗、揮金如土、揮汗如雨、力大如牛、膽小如鼠、大筆如椽、賓至如歸、骨瘦如柴、料事如神、巧舌如簧：精衛(wèi)填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月 ：春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)14安塞腰鼓 1．《安塞腰鼓》是我國(guó)當(dāng)代作家劉成章寫(xiě)的一篇抒情散文，課文為我們描述 了安塞腰鼓這一獨(dú)特的民間舞臺(tái)藝術(shù)，通過(guò)寫(xiě)安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量來(lái)贊美黃土高原人粗獷、豪邁、開(kāi)放的性格。課文按“鼓響之前—腰鼓表演—鼓聲止息”的順序呈現(xiàn)出“靜—鬧—靜”的表演過(guò)程。2．“好一個(gè)安塞腰鼓！”中的“好”體現(xiàn)在：好在有火烈的舞蹈場(chǎng)面；好在鼓聲的巨大力量；好在有茂騰騰的擊鼓后生；好在變幻的舞姿。3．“一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”表現(xiàn)了對(duì)明天充滿了希望。4．經(jīng)典排比句：山朗潤(rùn)起來(lái)，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛、像花針、像細(xì)絲?? 青藏的高原的天是那么藍(lán)，像藍(lán)色的水晶；云是那么白，像盛開(kāi)的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。5．描寫(xiě)擊鼓的古詩(shī)名句：漫漫雨花落，嘈嘈天樂(lè)鳴。兩廊振法鼓，四角吟風(fēng)箏?！畎?5青海高原一株柳1.《青海高原——株柳》這篇課文以優(yōu)美的筆觸，大膽的猜測(cè)與想象，描寫(xiě) 了青海高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪、雷轟電擊，卻頑強(qiáng)地生活了下來(lái)，成就了青海高原上一個(gè)壯觀而獨(dú)立的風(fēng)景，贊揚(yáng)了柳樹(shù)偉大的生命力，表現(xiàn)了作者的敬畏和贊頌之情。：桃紅柳綠、柳暗花明、殘花敗柳、柳暖花春、云輕柳弱 ：山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)、諺語(yǔ)：有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰。柳絮落地，棉花出世。16草原1.《草原》是著名作家老舍先生寫(xiě)的一篇散文，作者生動(dòng)地描寫(xiě)了草原上如詩(shī)如畫(huà)的美麗景色以及蒙古族人民的能歌善舞、熱情好客。2．老舍：中國(guó)現(xiàn)代著名作家，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作品有話劇《龍須溝》、《茶館》，小說(shuō)《貓城記》、《離婚》、《四世同堂》。3．理解“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”。何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草