【正文】 第一篇：聯(lián)合中心小學(xué)美術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃聯(lián)合中心小學(xué)美術(shù)學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃為貫徹實施《國家藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《揚中市全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育試驗縣實驗計劃》，切實加強學(xué)校美育工作，普及和發(fā)展學(xué)校美術(shù)教育，堅持積極進取、因地制宜、分類指導(dǎo)的原則，堅持從“以藝養(yǎng)德、以美育人”的高度來開展藝術(shù)教育。力求特色立校，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建一個以“學(xué)生為本”的美術(shù)教育環(huán)境，使我校美術(shù)教育步入一個新的階段。結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實際，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想為了深化美術(shù)課程教學(xué)改革，大幅度地提高學(xué)校美術(shù)教育的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將緊緊圍繞“愛潤童心 詩意人生”的辦學(xué)理念，秉承“務(wù)實求真”的校風(fēng)，以美術(shù)教師基本功訓(xùn)練為突破口，加強美術(shù)課課堂常規(guī)管理，結(jié)合教師專長開設(shè)豐富多彩的社團活動，積極組織多樣化的美術(shù)活動，最終促進美術(shù)教師成長，促進全體學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升。二、現(xiàn)狀分析師資現(xiàn)狀我校目前有專職美術(shù)教師三名，基本能夠滿足課程開設(shè)的需要。三位教師年齡都在30至40之間，有著較強的工作責(zé)任心和奉獻精神，在美術(shù)組內(nèi)形成了較好的凝聚力和向心力。但是長時間的緊張工作也使得幾位教師出現(xiàn)了一定的職業(yè)倦怠感，工作上的進取心也較以前有一定的下降。組內(nèi)成員的美術(shù)基本功過硬，全部是美術(shù)教育專業(yè)畢業(yè)，但是目前還缺少在美術(shù)教學(xué)研究上的教研骨干和學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人。學(xué)生現(xiàn)狀我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，有學(xué)生785名，其中48%是外來務(wù)工子女。家長對于學(xué)生的藝術(shù)教育重要性普遍認(rèn)識不夠，很少有家長會在學(xué)生的美術(shù)特長發(fā)展上付出精力和金錢。但另一方面無論是城鎮(zhèn)還是鄉(xiāng)鎮(zhèn) 1 學(xué)校，學(xué)生對藝術(shù)的追求，對美的渴望是完全一致的。有很多學(xué)生對于美術(shù)有著濃厚的興趣，他們有需求得到更好的美術(shù)教育。這一矛盾，更加讓我們感覺到我們有責(zé)任由義務(wù)給這些孩子提供更優(yōu)質(zhì)的美術(shù)教育。存在問題（1）學(xué)校現(xiàn)有三個美術(shù)畫室、一個美術(shù)準(zhǔn)備室和一個紙藝陳列室，完全能夠滿足學(xué)生日常學(xué)習(xí)所需。但是各室在多媒體的配備上，在使用的頻率上尚還有提升的空間。（2）學(xué)校美術(shù)特色發(fā)展不明顯。雖說在幾年前紙藝制作（包括刻紙）是我校的美術(shù)特色，但是幾年來沒有在這一道路上走得更深更遠，僅僅是開設(shè)了常規(guī)的學(xué)生社團活動，學(xué)生參與的面還不夠廣，學(xué)生創(chuàng)作的層次也不夠高。（3）三位美術(shù)教師已經(jīng)工作有一些年頭，平時教育教學(xué)任務(wù)比較重，再加之學(xué)校教師調(diào)進調(diào)出頻繁，導(dǎo)致了它們課頭比較分散，經(jīng)常性的調(diào)換班級，給學(xué)生的持續(xù)培養(yǎng)造成了一定的困難。三、發(fā)展目標(biāo)學(xué)校美術(shù)教育要體現(xiàn)國家《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》精神和國家藝術(shù)課程計劃和要求，要以藝術(shù)教育的全新觀念作為學(xué)科的基本觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和教育方式，建立多種美術(shù)教育手段和形式的溝通與交融，促進綜合美術(shù)能力的形成。根據(jù)教育局一校一特色的發(fā)展要求，結(jié)合學(xué)?！皣鴮W(xué)教育基地“的建設(shè)，繼續(xù)深化“紙藝”這一美術(shù)教學(xué)特色。力求使全體學(xué)生都能掌握一至兩項紙藝技能，部分學(xué)生在這一方面有突出成就。同時也通過一系列的措施，鼓勵教師苦練基本功，使學(xué)校美術(shù)教師持續(xù)成長，有部分教師能夠在揚中美術(shù)界嶄露頭角。四、主要措施（一）科學(xué)設(shè)計美術(shù)課程，滿足特色發(fā)展需要，做到特色和普惠相結(jié)合。建設(shè)一整套科學(xué)合理的課程體系是學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性保障。我們將利用暑假為契機對原有的美術(shù)課程，特別是社團活動進行重新洗牌。重點圍繞學(xué)校“國學(xué)教育基地”的建設(shè)和“紙藝”美術(shù)學(xué)科特色的發(fā)展開設(shè)課程和社團活動。在國家規(guī)定的美術(shù)課程實施上，將在原有電子備課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)重視教師的二次復(fù)備，加強美術(shù)教學(xué)設(shè)計。并通過交流聽課、主題研討等有效活動促進專業(yè)美術(shù)教師的專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)素質(zhì)的進一步提升。加強美術(shù)課程教學(xué)評價的改革，在對學(xué)生進行美術(shù)技能的掌握和認(rèn)識的水平評價的同時，加強過程性評價，關(guān)注學(xué)生在美術(shù)活動中的表現(xiàn)，在情感態(tài)度、審美能力和創(chuàng)新精神等領(lǐng)域的發(fā)展水平。（二）重視師資隊伍的發(fā)展，在反思中提升教育教學(xué)技能。采取有效措施加強美術(shù)教師隊伍建設(shè)。美術(shù)教師隊伍是提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，加強教師基本功訓(xùn)練也是美術(shù)學(xué)科建設(shè)取得全面提升的突破口。針對我校美術(shù)教師以及學(xué)生實際情況，計劃具體培訓(xùn)內(nèi)容如下：2016學(xué)年，教師三筆字技能培訓(xùn)。2017學(xué)年，黑板報技法。2018學(xué)年，繪畫創(chuàng)作、工藝美術(shù)的提高。二十一世紀(jì)教師能力中最重要的成分是教師的教學(xué)反思能力。美國著名的教育學(xué)家波斯納提出了一個教師成長的公式：經(jīng)驗+反思=成長。在推行美術(shù)學(xué)科新課程改革實驗的過程中，要使教師由單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，關(guān)鍵是提高教師的教學(xué)反思能力。推進措施：要求每位美術(shù)教師每學(xué)期必須上一堂教學(xué)示范課，撰寫一至兩篇教學(xué)論文，爭取市級以上的課題研究。三、豐富校園藝術(shù)活動，搭建舞臺。美術(shù)實踐活動是學(xué)校藝術(shù)教育的重要領(lǐng)域，是小學(xué)生提高藝術(shù)修養(yǎng)，發(fā)展興趣特長的沃土，也是他們展示才華的舞臺。為此，計劃開展以下活動：定時定期開展美術(shù)系列活動來豐富學(xué)生的課余生活，促進美術(shù)教育的發(fā)展。如：開展一年一度六一師生藝術(shù)展、畫展、手抄報比賽、班級黑板報評比等活動。開展美術(shù)社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。內(nèi)容涉及繪畫、書法、紙藝制作、刻紙等，形式上要求多樣性、靈活性相結(jié)合。讓社團小組成員成為繪畫教學(xué)和積極帶動者。并努力做好各成員的培訓(xùn)工作及成功體驗。讓他們的繪畫作品能在各級各類書畫比賽中獲獎、發(fā)表。（成員的選擇由低年級開始，低年級主要是培養(yǎng)興趣以及開發(fā)想象力，中年級訓(xùn)練觀察能力并指導(dǎo)表現(xiàn)手法，高年級指導(dǎo)如何創(chuàng)作作品）積極參加教育部門舉辦的各類美術(shù)競賽，提高學(xué)生的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng)及自信心。開辦學(xué)校書畫作品展覽櫥窗，充分展示學(xué)生的書畫作品，加強校園的文化建設(shè)。并讓這一園地啟迪全校師生的心靈，激發(fā)同伴者的學(xué)習(xí)書畫的熱情?？傊?，通過我們的努力爭取讓我校的每一個學(xué)生能夠享受到比較全面的、高水平的美術(shù)教育，每人都能有一項美術(shù)愛好，都能具有一定的感受、辨別、欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力，每人都能獲得身心全面、和諧的發(fā)展，達到以藝養(yǎng)德，以美育人的理想目標(biāo)。第二篇：聯(lián)合中心小學(xué)音樂學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃聯(lián)合中心小學(xué)音樂學(xué)科三年發(fā)展規(guī)劃—— 為貫徹實施《國家藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》和《揚中市全國農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育試驗縣實驗計劃》，切實加強學(xué)校音樂教育工作，普及和發(fā)展學(xué)校音樂教育，堅持積極進取、因地制宜、分類指導(dǎo)的原則，堅持從“以藝養(yǎng)德、以美育人”的高度來開展藝術(shù)教育。力求特色立校，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建一個以“學(xué)生為本”的音樂教育環(huán)境，使我校音樂教育步入一個新的階段。結(jié)合我校教育改革和發(fā)展實際，特制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想為了深化音樂課程教學(xué)改革，大幅度地提高學(xué)校音樂教育的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將緊緊圍繞“愛潤童心 詩意人生”的辦學(xué)理念，秉承“務(wù)實求真”的校