七年級數(shù)學上冊第一章數(shù)學與我們同行12活動思考教案新版蘇科版(已修改)

2024-12-25 10:54 本頁面

　

【正文】活動思考教學目標 1．經(jīng)歷觀察、實驗、操作、猜想和歸納等數(shù)學活動，引發(fā)學生的思考； 2．嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題； 3．能收集、選擇、處理數(shù)字信息，做出合理的推斷或大膽的猜測； 4．通過數(shù)學活動，讓學生對數(shù)學產(chǎn)生好奇心，感受“ 數(shù)學地”解決問題的策略與方法，感受“做數(shù)學”的樂趣與收獲，體驗數(shù)學活動充滿著探索與創(chuàng)造．教學重點經(jīng)歷活動過程，在活動過程中和活動后引導學生對活動的思考 . 教學難點恰當指導學生活動，及時引導學生思考 . 教學過程（教師）學生活動設計思路引入：誰聽說過高斯（ Gauss，德國數(shù)學家）？來跟大家說一說．高斯十歲時，他的老師出了一道題： 1＋ 2＋ 3＋ 4＋ ?? ＋ 1

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