人教版地理八下全國政治文化中心——北京1(已修改)
2024-12-25 10:14 本頁面
【正文】 人教版地理八年級下冊 《全國政治文化中心—— 北京》教案 2 第一課時 ※教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) 、面積等及自然環(huán)境特征，并能對北京的位置做出簡要評 價； ，掌握北京的城市職能和未來發(fā)展方向。 能力目標(biāo) 、整理資料的能力； 。 德育目標(biāo) 通過本節(jié)學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對祖國悠久歷史、深刻文化底蘊的認(rèn)識，進一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國之情。 ※教學(xué)重點 、歷史文化傳統(tǒng)和城市職能； 。 ※教學(xué)難點 ； 。 ※教學(xué)方法 討論法、啟發(fā)式講述法。 ※教具準(zhǔn)備 多媒體展示臺。 課時安排 教材分析 北京是我國的首都，每一個中國的公民都應(yīng)該了解首都的基本狀況；另外，北京還是一個特大城市，教材通過對北京的介紹，使學(xué)生掌握了解一個城市的基本方法和思路。因此說，北京這節(jié)在本章中具有舉足輕重的作用。 本節(jié)從內(nèi)容上分為三部分：第一部分介紹了北京作為首都的城市職能和優(yōu)越的自然條 件；第二部分介紹了北京悠久的歷史文化 ；第三部分描述了北京的未來發(fā)展趨向。本節(jié)教材的線索非常明確，即北京優(yōu)越的地理位置和自然環(huán)境在很大程度上決定了它的政治職能；正是由于北京自古就是政治中心，所以它有著悠久的歷史文化底蘊，成為了全國的文化中心；正因為北京是首都，所以需要進一步朝著國際化大都市的方向發(fā)展，又因為它是歷史古都，所以在發(fā)展的同時還要注意傳統(tǒng)風(fēng)貌的保留。從整體上來看，教材始終圍繞著“自然環(huán)境──城市職能──城市發(fā)展建設(shè)”三個方面展開的。 首先，教材通過圖片、文字資料及活動式課文介紹了北京作為中國的首都，在地理位置、對外聯(lián)系、地形地勢等方面 的優(yōu)越條件，并且通過“北京的國家機關(guān)、對外機構(gòu)等部門數(shù)量多、文化機構(gòu)和 設(shè)施密度大”的事實，進一步來驗證“它是全國的政治、文化中心”。 北京的城市職能是全國的政治、文化中心，這與古都有著直接的淵源。于是，教材在第二部分介紹了北京的傳統(tǒng)文化，包括城市的格局、歷史遺跡等，同時還提出了如何保護古城特色的問題，為后面作了鋪墊。 第三部分介紹了古城北京現(xiàn)代 化的一面，無論從城市的建設(shè)還是從城市的經(jīng)濟發(fā)展來看，北京都體現(xiàn)了時代的氣息。當(dāng)學(xué)生對北京“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”的層面都有所了解之后，教材又很自然地提出了是“保護”還是 “發(fā)展”的問題，啟發(fā)學(xué)生辯證、全面地思考北京未來的發(fā)展方向。 自學(xué)思考題： 北京位于 平原的北部邊緣，背靠群山，面向 海。 北京屬 帶 氣候。 北京的氣候特點是：冬季 ，夏季 。 北京是全國的 、 中心和國際交往城市。 是全國人民代表大會常務(wù)委員會所在地， 是黨中央和國務(wù)院所在地。 是世界上最大的城市廣場。 是世界上規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑群。 北京猿人早在 年前就開始在這里生活。 北京最早稱為 。 北京舊城形成于 、 兩代，建筑排列成 狀，城市格局成“ ” 字軸線形。 1在北京建都的朝代有 、 、 、 。 1列入世界文化遺產(chǎn)名錄的北京名勝古跡有： 、 、 、 、 等 教學(xué)過程 第六章 第一節(jié) 全國政治文化中心 —— 北京 （ 第一課時） ［導(dǎo)入新課］ 在上冊書中我們學(xué)過了我國的 行政區(qū)劃，請大家回憶我國共劃分幾級行政區(qū)劃？最高級別的有多少個？分哪幾類？ 提問，學(xué)生回答。（略） 講述：我國幅員遼闊，面積廣大，為了經(jīng)濟發(fā)展和管理方便，共劃分了三級行政區(qū)劃，其中最高級別的共 34個。分別為直轄市 4個，省 23個
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