江南大學(xué)全日制藝術(shù)碩士(mfa)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案(已修改)
2025-11-04 22:27 本頁面
【正文】 第一篇：江南大學(xué)全日制藝術(shù)碩士(MFA)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案江南大學(xué)全日制藝術(shù)碩士（MFA）藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案江大校辦〔2012〕48號一、學(xué)科簡介藝術(shù)碩士，英文名稱為Master of Fine Arts，簡稱MFA。MFA專業(yè)學(xué)位教育是我國研究生教育的一種形式，區(qū)別于一般意義上側(cè)重理論、學(xué)術(shù)研究的研究生教育，旨在培養(yǎng)具有系統(tǒng)專業(yè)知識和高水平創(chuàng)作技能的高層次、應(yīng)用型專門人才。藝術(shù)設(shè)計是一門獨立的藝術(shù)學(xué)科，其研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類。同時藝術(shù)設(shè)計也是一門綜合性極強的學(xué)科，要求將藝術(shù)形式、美感與社會、文化、經(jīng)濟、市場、科技等諸多方面的因素相結(jié)合，其審美標(biāo)準(zhǔn)隨上述因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計將藝術(shù)審美原則應(yīng)用和再現(xiàn)于與我們生活密切相關(guān)的設(shè)計品當(dāng)中，使之兼具審美功能和使用功能。藝術(shù)設(shè)計各個專業(yè)雖對設(shè)計知識的著重面不盡相同，但仍具有學(xué)科的共性。不論是平面的設(shè)計還是立體的設(shè)計，首先面對的是一個對所設(shè)計對象的理解——對設(shè)計對象相關(guān)的背景文化、地理、歷史、人文知識的理解。其次，關(guān)于美、節(jié)律、均衡、韻律等造型法則是共通的。二、培養(yǎng)目標(biāo)（一）培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我國社會、經(jīng)濟、文化和藝術(shù)事業(yè)發(fā)展需要，具有系統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識和高水平藝術(shù)設(shè)計實踐技能的高層次、應(yīng)用型專門人才。（二）培養(yǎng)要求、一定的理論基礎(chǔ)、良好的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，積極關(guān)心社會、民生和經(jīng)濟問題，愿意為建設(shè)和諧社會積極努力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為促進藝術(shù)文化事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。、理解力與表現(xiàn)力。三、研究方向藝術(shù)設(shè)計專業(yè)包含環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達(dá)設(shè)計、服裝藝術(shù)設(shè)計三個專業(yè)方向。四、培養(yǎng)年限學(xué)制3年。五、學(xué)分要求和課程設(shè)置全日制藝術(shù)碩士（MFA）藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)位課程設(shè)置分為公共課、學(xué)位課、選修課和必修環(huán)節(jié)。其中公共課8學(xué)分，學(xué)位課24學(xué)分，必修環(huán)節(jié)12學(xué)分，四類課程共計不少于50學(xué)分。其中實踐類課程應(yīng)占60%以上，公共課程集中在前2年，專業(yè)方向課程貫穿全學(xué)程。六、培養(yǎng)方式（一）全日制藝術(shù)碩士（MFA）藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)位在培養(yǎng)過程中應(yīng)突出專業(yè)特點，以實踐為主，兼顧理論及實踐的培養(yǎng)。教學(xué)方法主要采用藝術(shù)設(shè)計實踐技能的個別指導(dǎo)與集體訓(xùn)練相結(jié)合的方式，輔以課堂講授。（二）實行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，鼓勵導(dǎo)師聘請校外高水平的行業(yè)專家組成團隊，集體指導(dǎo)藝術(shù)設(shè)計專業(yè)研究。七、考核方式及要求（一）課程學(xué)習(xí)和各種教學(xué)實踐環(huán)節(jié)均需按教學(xué)要求進行成績考核。公共課的考核一律采取考試方式，學(xué)位課和選修課的考核以作業(yè)考查方式進行。（二）藝術(shù)實踐、文獻研讀、藝術(shù)設(shè)計前沿（原藝術(shù)專題講座）、研習(xí)報告及學(xué)術(shù)活動等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的考核，采取考查的方式進行?？疾橹饕鶕?jù)平時完成作業(yè)（包括考察報告、專題報告及討論、文獻閱讀報告、藝術(shù)實踐的數(shù)量與質(zhì)量）的情況進行考查，并由指導(dǎo)教師或有關(guān)教師寫出評語和考查結(jié)果，記入學(xué)習(xí)檔案。（三）考核（考試或考查）成績可按及格與不及格也可按百分制計，記入學(xué)習(xí)檔案。考核不及格應(yīng)由研究生本人提出補考申請，經(jīng)導(dǎo)師同意后，允許補考一次。八、學(xué)位論文要求（一）研究生須在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成學(xué)位論文研究工作。（二）學(xué)位論文選題應(yīng)具有一定的理論意義和應(yīng)用價值。學(xué)位論文要求基本概念清楚、立論正確、分析嚴(yán)謹(jǐn)、計算正確、圖表清晰、語句通順，學(xué)術(shù)上有一定的深度，能反映出作者具有堅實的基礎(chǔ)理論、實驗技能和系統(tǒng)的專門知識。（三）學(xué)位論文中提出的結(jié)論和建議，應(yīng)以研究生本人的科研、實驗或計算結(jié)果為依據(jù)，并在某一方面有新的見解。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進行研究的課題，必須在論文中明確標(biāo)注。（四）學(xué)位論文撰寫應(yīng)遵守《江南大學(xué)研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范管理條例》，嚴(yán)禁各種違反學(xué)術(shù)道德的學(xué)術(shù)不端行為，如有違反管理規(guī)定，學(xué)校將根據(jù)相關(guān)條例規(guī)定進行處罰。九、論文答辯及學(xué)位授予在達(dá)到《江南大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位授予工作細(xì)則》規(guī)定條件后，學(xué)位申請者須參加畢業(yè)考核。畢業(yè)考核包含實踐展示和論文答辯。（一）實踐展示是全日制藝術(shù)碩士（MFA）藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)位畢業(yè)考核的重要方面。每位申請者須按各專業(yè)方向培養(yǎng)要求，在學(xué)程的規(guī)定時間內(nèi)舉行不少于兩次不同內(nèi)容的專門實踐作品展示。視覺傳達(dá)設(shè)計方向應(yīng)提交不少于10件的系列作品，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向應(yīng)提交1個中等規(guī)模以上的建筑、室內(nèi)或環(huán)境藝術(shù)設(shè)計項目，服裝藝術(shù)設(shè)計方向應(yīng)提交不少于2個系列的時裝設(shè)計。（二）學(xué)位論文選題應(yīng)與藝術(shù)設(shè)計實踐緊密結(jié)合，應(yīng)是對藝術(shù)設(shè)計作品的創(chuàng)作思考和理論闡釋。論文應(yīng)由研究生在導(dǎo)師團隊或?qū)熤笇?dǎo)下獨立完成，字?jǐn)?shù)不低于12000字（不含圖片）。論文答辯在畢業(yè)作品展示后隨即舉行。開題報告、論文印刷格式及體例要求參照學(xué)校相關(guān)規(guī)定。（三）研究生在學(xué)位申請前，必須至少符合以下條件中的一項： ； ； ；（前二名）。完成規(guī)定課程學(xué)習(xí)并修滿規(guī)定學(xué)分，專業(yè)考核與論文答辯均通過者，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核批準(zhǔn)，授予藝術(shù)碩士專業(yè)學(xué)位。十、本方案從2012級全日制藝術(shù)碩士研究生開始施行，由研究生院負(fù)責(zé)解釋，原《江南大學(xué)全日制藝術(shù)碩士（MFA）藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)方案》（江大校辦〔2011〕34號）同時廢止。第二篇：北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案北京工業(yè)大學(xué)全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案教育碩士一、學(xué)科簡介其他單位略現(xiàn)代教育技術(shù)中心擁有一支老中青結(jié)合、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍。其中，教授1人，副高級職稱人員7人，碩士生導(dǎo)師4人。近5年來承擔(dān)北京市教委、學(xué)?？蒲校敖萄校╉椖渴囗?，出版電視教材和專題片多部，出版專著及教材2部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，并獲得北京市教學(xué)成果二等獎，學(xué)校教學(xué)成果一等獎?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心已為社會培養(yǎng)了一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀的碩士研究生，為了大力推進全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作，高等教育研究所制訂了專門的研究生培養(yǎng)方案，教學(xué)內(nèi)容強調(diào)理論性與應(yīng)用性課程的有機結(jié)合，突出案例分析和實踐研究，注重培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的意識和能力；同時，建立和完善研究生實習(xí)基地，夯實了專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的實踐和論文環(huán)節(jié)基礎(chǔ)，確保培養(yǎng)質(zhì)量。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代教育理論、具有較強的教育教學(xué)實踐和研究能力的高素質(zhì)的教育教學(xué)管理和技術(shù)人才。具體要求為：，熱愛教育事業(yè)，具有良好的道德品質(zhì)，遵紀(jì)守法，積極進取，勇于創(chuàng)新。，了解學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢。，能勝任相關(guān)的教育教學(xué)和管理工作，在現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下運用所學(xué)理論和方法解決，熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，解決學(xué)科教育或教育管理實踐中存在的實際問題；能理論結(jié)合實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，開展創(chuàng)造性的教育教學(xué)工作。，掌握基礎(chǔ)教育課程改革新理念、新內(nèi)容和新方法。
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