暑假家訪(fǎng)工作體會(huì)(已修改)
2024-11-09 22:17 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：暑假家訪(fǎng)工作體會(huì)家訪(fǎng)工作體會(huì)張家珍在暑假期間，對(duì)部分學(xué)生又進(jìn)行了一次回訪(fǎng)。家訪(fǎng)活動(dòng)后讓我感觸頗深，受益匪淺。家訪(fǎng)回來(lái)后心情很復(fù)雜，有喜有憂(yōu)，聽(tīng)著家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，感覺(jué)肩上的擔(dān)子又重了許多。對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，所感受的也完全不同。不同性格的孩子來(lái)自不同的家庭，我感受到孩子們的個(gè)性與思想及學(xué)習(xí)態(tài)度跟家庭有很大的關(guān)系。雖然家訪(fǎng)活動(dòng)很辛苦，但在家訪(fǎng)中我也收獲了很多，一次次地受到了啟發(fā)，也一次次被我的學(xué)生和家長(zhǎng)感動(dòng)著：當(dāng)我走進(jìn)學(xué)生家中時(shí)，家長(zhǎng)和孩子們的熱情讓我感動(dòng)了，當(dāng)聽(tīng)到家長(zhǎng)夸孩子有進(jìn)步時(shí)，我又被孩子的進(jìn)步感動(dòng)了……家訪(fǎng)本是一項(xiàng)學(xué)校的本質(zhì)工作，但這些年來(lái)，家訪(fǎng)變味了，一般都是電話(huà)訪(fǎng)或請(qǐng)家長(zhǎng)到校訪(fǎng)，很少深入家庭了解情況。此次家訪(fǎng)活動(dòng)讓我感受到作為一名教師的責(zé)任有多重，我深刻體會(huì)到了家訪(fǎng)的重要性和必要性。在今后的工作中，我們應(yīng)該以一顆寬大的心去包容、去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。經(jīng)常和家長(zhǎng)多聯(lián)系、多交流、多走訪(fǎng)，結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的教育同盟。那么我們的教育會(huì)獲得更大的成功。更好地教育學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓幸福常駐，煥發(fā)工作熱情，努力做好自己的各項(xiàng)工作。第二篇：家訪(fǎng)體會(huì)家訪(fǎng) 讓教育深入人心家訪(fǎng)，對(duì)于我們來(lái)講，并不是一個(gè)陌生的字眼。何為家訪(fǎng)？顧名思義，家訪(fǎng)就是教師主動(dòng)到學(xué)生家里去，就學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、心理等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的教育行為。在我們的教育行為中，家訪(fǎng)是一種很重要的方式。家訪(fǎng)是老師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng)。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。家訪(fǎng)，讓教育深入到學(xué)生與家長(zhǎng)心靈的深處??當(dāng)然，對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，對(duì)于家訪(fǎng)這種教育行為都有各自不同的看法與認(rèn)識(shí)。我對(duì)家訪(fǎng)的認(rèn)識(shí)是：在的教育活動(dòng)中，家訪(fǎng)是很有必要的，雖然工作強(qiáng)度很大，但是我覺(jué)得家訪(fǎng)是“磨刀不誤砍柴工”。如果你能夠把一次家訪(fǎng)做得很成功，那么在下面的一些工作中就會(huì)省許多的力氣，效果也很不錯(cuò)的。而且在家訪(fǎng)的過(guò)程中，會(huì)得到許多意想不到的結(jié)果。一年來(lái)的家訪(fǎng)工作，為我的開(kāi)展教育活動(dòng)，提供了許多便利。現(xiàn)在，我覺(jué)得家訪(fǎng)就是我工作中的一部分，是我應(yīng)該做的，沒(méi)有什么理由可講，和我上下班一樣的正常。在家訪(fǎng)中中，學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：我的孩子長(zhǎng)這么大了，老師來(lái)家訪(fǎng)的，你是第一個(gè)。在我去家訪(fǎng)時(shí)，他們的態(tài)度非常好，可見(jiàn)家長(zhǎng)對(duì)于老師的家訪(fǎng)工作，大多數(shù)還是比較認(rèn)同的。我認(rèn)為家訪(fǎng)是解決學(xué)生與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的一些矛盾最好途徑，所以了解自己的學(xué)生對(duì)于我們教師至關(guān)重要！有些學(xué)生，在我們?nèi)粘５挠^察中并不能夠了解到學(xué)生的具體情況，而通過(guò)家訪(fǎng)，就可以解決問(wèn)題。有這樣的一位學(xué)生葉豐，入學(xué)情況：該同學(xué)是2010年入學(xué)的學(xué)生，家庭住在葉家畈村，家庭條件屬于一般性的，有一個(gè)姐姐。學(xué)生的性格比較內(nèi)向，外表體現(xiàn)出來(lái)的也是比較古怪的，給人的第一感覺(jué)就是一個(gè)性格倔強(qiáng)的學(xué)生。平時(shí)同學(xué)之間的交往也是比較少的，自己獨(dú)來(lái)獨(dú)往的時(shí)間是比較多的。主要的一個(gè)特征就是平時(shí)衣冠總是不是很整齊，很容易造成老師對(duì)他的誤解。在開(kāi)始的誤解的情況下進(jìn)行的家訪(fǎng)，在了解情況之后，以
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