我為教師添光彩1合集(已修改)
2024-11-09 22:03 本頁面
【正文】 第一篇：我為教師添光彩1我為教師添光彩寧江區(qū)實驗小學(xué)梁紅我今天能在這里演講，與各位同行談參加教育十幾年的工作經(jīng)歷，倍感榮幸！十多年來，始終工作在第一線的我，深深感受到教育的辛酸與甘甜，更體會到班主任工作的艱辛與快樂?；厥滓痪啪帕戤厴I(yè)的我，有幸到寧江區(qū)民主小學(xué)當(dāng)了一名思品教師。從那時起，當(dāng)一名合格教師，做一名優(yōu)秀班主任的信念在我心靈深處生根發(fā)芽了！我暗暗發(fā)誓：教師這一行，我不僅要干，而且要干好，要為自己熱愛的職業(yè)干出點名堂來！在十幾年的實際工作中，我始終是這么想的，也是這么做的。一、開弓沒有回頭箭，奮斗盡在無聲中憑著自己堅定的信念和毅力才走到了今天。說實話，這期間，我確實經(jīng)受了無數(shù)次的身心考驗，“我選擇，我無悔”的信念從未動搖。實踐中，我飽嘗了成功的喜悅，也感悟到知識就是力量。記得在一次語文活動課上，有個學(xué)生問我一個成語的含義，我沒能及時答出來，當(dāng)我羞慚的目光與他對視時，發(fā)現(xiàn)他似乎用異樣的眼光看著我。就是這樣的目光激勵著我，“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”，加強自身修養(yǎng)迫在眉睫。便在短時期內(nèi)翻看了成語詞典，并恰到好處地應(yīng)用到教學(xué)和與學(xué)生交流之中。這些做法，對學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛祖國文化有著潛移默化的影響。隨著教育的發(fā)展，為致力教育，達(dá)到“學(xué)高為師”的目標(biāo)，永不言苦，毅然克服一切困難。我拿到本科畢業(yè)證的那天夜晚，對著鏡子欣慰地笑了，笑出了淚水。回想三年來為了忠于我酷愛的職業(yè)所飽嘗的艱辛，心靈震顫了,更激勵了我奮進(jìn)的勇氣和信心。時值今日，實施新課標(biāo)教學(xué)，我一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)課改內(nèi)容和繼續(xù)教育教材，從中領(lǐng)悟了指導(dǎo)教學(xué)的新方法。引入新課標(biāo)理念，致力于打造高效課堂的研究工作，溶于切合實際的教學(xué)之中，取得了良好的效果，也獲得了最大的快樂！二、鑄師魂，以德育愛；育桃李，重在細(xì)微在班主任工作中，我沒有忘記教師是“園丁”這一贊譽的價值，它的價值具體到實際工作中就是師愛，因為師德的核心就是師愛，也就是這特殊而無價的愛，感化了和感化著一部分曾經(jīng)和現(xiàn)在厭學(xué)、輟學(xué)生的心靈。他們在書寫自己人生經(jīng)歷和價值的篇章時，沒有忘記老師昔日獻(xiàn)給他們的愛心。我將“教書育人”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝私虝?。一次班隊會，我大膽地說：“表面不犯錯誤的學(xué)生，不能斷定他就是好學(xué)生；一時有缺點未徹底改的，也不能說他就是成不了好人才。因為昨天代表不了今天，今天代表不了明天，明天也代表不了未來！”一席話，喚醒了一些由于貪玩而忘記學(xué)業(yè)的“糊涂學(xué)生”。我還耐心地對他們講，要想寫好人生這篇大文章，就要有一顆純潔的心，就要有勤奮樂學(xué)的精神和行動，就要有“天生我材必有用”的信念。由此，學(xué)生的認(rèn)識深刻了，心靈凈化了，對待批評教育的逆反心理也就“降溫”了，他們感到在我班立志成才的希望有了。我在“育人教書”的生涯中，始終將職業(yè)的形象視為自己的人格，將教學(xué)與班級工作視為生存的依托。我時刻品味著和表現(xiàn)出西漢學(xué)者楊雄說的“師者，人之模范也”。僅舉一例，為了引導(dǎo)學(xué)生寫好規(guī)范字，我把自己抄的美文佳句本掛在教室里，并在第一頁寫了感言：寫不好中國的一個漢字，就難辦好中國的一件事，生活中就要少一份快樂。要求學(xué)生做到“十心”，即：課前預(yù)習(xí)要傾心，上課聽講要專心，課后消化要細(xì)心，學(xué)人之長要耐心，認(rèn)識自己要真心，克服困難要信心，接受教育要虛心，走向成材要恒心，父母愛心，兒女孝心）律己訣，培養(yǎng)了他們自治能力?，F(xiàn)在的學(xué)生從小都生活在長輩的溺愛中，不懂得感恩和回報。針對這種現(xiàn)狀，從本學(xué)期開始，我利用每周二和周四的第一節(jié)課前5分鐘時間對學(xué)生進(jìn)行良好品質(zhì)的教育。主要形式是播放國學(xué)故事，認(rèn)真聽故事，然后進(jìn)行簡單的交流討論，最后一讀后感的方式寫在日記本上。到現(xiàn)在一共聽了17個故事，有《黃香溫席》、《鐵杵磨針》、《程門立雪》等，從孝敬長輩、尊敬老師、勤奮學(xué)習(xí)等方面對學(xué)生進(jìn)行教育。這項活動不僅對學(xué)生良好品質(zhì)的形成起到了促進(jìn)作用，還鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力和寫作水平，真是收益多
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