【總結(jié)】各位評委同學:大家好!我今天要講的課文是吳晗的《談骨氣。《談骨氣》這篇課文選自人教版“九年義務(wù)教育初級中學教課書第五冊”。第五冊側(cè)重于議論文教學,在現(xiàn)代文四個單元中,共有三個議論文單元。《談骨氣》是第一單元“議論的觀點和材料”的第二課,就文體而言,也是學生第一次正式接觸的議論文。本文是一篇格式比較規(guī)范的短論,說理的脈絡(luò)十分清晰:第1段作者開門
2025-11-29 23:33
【總結(jié)】[識記與積累]1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。恢hóng()如qì()如訴luò()yì()不絕凝滯()誓()師大會逶()逶迤()迤締()造剝蝕()夯()實
2025-11-26 07:56
【總結(jié)】談骨氣王老師教學目標:1.記生字、理解詞義,會用詞語。2.學習先人的榜樣,做一個有骨氣的人。3.理解文章的事實論據(jù)和道理論據(jù)。4.學習編寫閱讀提綱。第一課時一.預習:1.讀課文,查生字,解生詞:吆喝(yāo)嗟來之食(jié
2025-11-09 22:22
【總結(jié)】?“為著階級和民族的解放,為著黨的事業(yè)的成功,我毫不希罕那華麗的大廈,卻寧愿居住在卑陋潮濕的茅棚;不希罕舒適柔軟的鋼絲床,寧愿睡在豬欄狗窠(cháo)似的住所!……一切難于忍受的生活,我都能忍受下去!這些都不能絲毫動搖我的決心,相反地,是更加磨煉我的意志!我能舍棄一切,但是不能舍棄黨,舍棄階級,舍棄革命事業(yè)?!?/span>
2025-11-29 06:18
【總結(jié)】黃恩紅一、本課的地位本課是本教材唯一的說明文單元中的講讀課,本單元的課文都是以建筑物為說明對象的事物說明文,四篇課文是一個有機的整體,但每篇課文又各有側(cè)重。這篇文章除了要了解課文內(nèi)容外,側(cè)重解決說明對象的特征和說明順序的問題。二、教學目標及重點難點根據(jù)課程標準和本單元要求,制定以下教學目標:1、讀懂課文內(nèi)容,了解北京中軸線的概況。
【總結(jié)】談骨氣謝莊學校:邢文娟一、教學目標(一)、知識與技能1.理清課文的說理層次,學習本文用事實作論據(jù)的論證方法。2.積累孟子的名句及文天祥的詩句。3.課堂練習。(二)過程與方法運用講故事、朗讀、比較、舉例等方法加深對本文的學習。(三)情感態(tài)度與價值觀通過學習思考,了解中國人是有
2025-11-10 08:33
【總結(jié)】《清貧》陳鐘粱授課實錄師:同學們好!生:老師好!師:今天我們一起來學習一篇文章《清貧》。大家知道方志敏是誰?他是我們早期黨和軍隊的最高領(lǐng)導人之一,二萬五千里長征開始了,方志敏根據(jù)黨的統(tǒng)一安排,留在江西,堅持游擊戰(zhàn)。在一次轉(zhuǎn)移中,由于叛徒的出賣,他被捕了。那么這篇短小的文章呢,就是敘述他被捕的那一天發(fā)生的一件事情。請大家先默讀課
2025-11-09 22:18
【總結(jié)】《談骨氣》課堂實錄及評說介】實錄/姚友勇評點/吳稷曾吳稷曾評點者吳稷曾老師系長沙一中特級教師[課堂實錄]一、導入新課記得有位名人說過:“人不可有傲氣,但不可無傲骨。”天地間有浩然正氣,人應(yīng)有錚錚骨氣。同學們,今天我們就一起來學習《談骨氣》。(加點字板書,下同)二、檢查預習
【總結(jié)】《為人民服務(wù)》教學實錄及點評執(zhí)教/林莘點評/王崧舟《語文教學通訊》2021-06一、打破預期,創(chuàng)設(shè)語境師:同學們好!生:(齊答)老師好!師:同學們辛苦了!生:(齊答)老師辛苦了!師:同學們是這樣回答老師的問候的。如果我去問候臺下的老師們,他們肯定與你們答的不一樣。他們會怎樣回答呢?
2025-11-29 23:34
【總結(jié)】吳晗謝莊學校第二課時《談骨氣》教學目標:1.理清課文的說理層次,學習本文用事實作論據(jù)的論證方法。2積累孟子的名句及文天祥的詩句。3課堂練習。故事導入?不跪的中國人吳晗(1909-1969年):著名歷史學家。一個極有骨氣的人。他堅持真理,反對邪惡。十年動亂中,由于
2025-11-10 11:04
【總結(jié)】《智斗》二.教學目標:1、了解有關(guān)戲劇知識。2、理解劇情結(jié)構(gòu),把握其戲劇沖突。3、以人物唱段、道白為基點,分析人物形象。4、分角色朗讀演唱。三.教學重點:1、理清結(jié)構(gòu),把握戲劇沖突。2、以唱段、道白感受人物形象。四.教學難點:1、理解戲劇主題。2、理解戲劇沖突體現(xiàn)的人物特點。
2025-11-30 08:36
【總結(jié)】孔乙己教學目的:1、欣賞作品精巧的布局。2、剖析孔乙己這一典型形象。3、品析作品的細節(jié)描寫和環(huán)境描寫。4、討論作品深刻的主題。教學重點:細節(jié)欣賞教學難點:人物與主題的把握教學方法:研讀與精
2025-11-09 22:19
【總結(jié)】《要學會讀書》的教學設(shè)計第一課時教學目標:1、在熟讀課文的基礎(chǔ)上,把握作者的觀點,以及作者的理論依據(jù):學會讀書并不簡單;學會讀書保證我們將來能夠永遠不斷地提高。2、從議論文的角度整體感知內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu)及作者的論證思路。3、教育引導學生懂得“學會讀書”對于人生的重要意義。教學重點:從議論文的角度整體感知內(nèi)容,理清文章結(jié)
2025-11-30 08:35
【總結(jié)】27、曹劌論戰(zhàn)教學目標知識目標1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)思想,理解魯軍以弱勝強的原因。能力目標1、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。2、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象
2025-11-29 09:18
【總結(jié)】《懷疑與學問》學案教學構(gòu)想《懷疑與學問》是一篇觀點鮮明、論證充分、說理透徹的議論文。因此,我想從議論文教學的結(jié)構(gòu)人手,既注重課文的整體把握,又注重語言文字的教學,使兩者得到統(tǒng)一,從而使傳統(tǒng)教法與教學創(chuàng)新得以有機結(jié)合。教學目的1、知識與技能:1)學習本文論點層層深入的寫法和層進式論證法、對比論證法。2)學習既能整體把握內(nèi)
2025-11-29 23:36