【正文】 第一篇：小學(xué)三年級語文試卷卷面分析小學(xué)三年級語文試卷卷面分析王鶴優(yōu)點（1）大部分學(xué)生能認(rèn)真對待考試，態(tài)度端正，試卷書寫較工整、規(guī)范，卷面較整潔。這是平時老師比較重視培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，在平常教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生。（2）95%的學(xué)生對生字、詞等基礎(chǔ)知識掌握較好，充分說明教師在平時的教學(xué)中，對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握比較重視。多數(shù)學(xué)生對于開放性習(xí)題的解答也有較大的進步，學(xué)生的語文實踐能力得到提高。如根據(jù)課文內(nèi)容填空的第4小題“練習(xí)課文，深入思考，談?wù)剬ο旅婢渥拥睦斫狻闭_率較高。當(dāng)然，在部分考生身上，也反饋了一些不盡人意的問題：（1）書寫不夠規(guī)范而導(dǎo)致錯別字現(xiàn)象。第一大題的2小題是對學(xué)生字詞掌握的考查，1題中有出現(xiàn)的錯別字，尤其是“驟，攀”兩個字，另外2題中的“赤膊”的“膊”寫不正確。導(dǎo)致這些失誤的原因，相當(dāng)一部分是因為平時書寫馬虎，對字形觀察不夠仔細而造成的。（2）根據(jù)課文內(nèi)容填空：從卷面看，同學(xué)們對第4小題文中句子的理解錯誤較多，主要原因是學(xué)生的理解能力差，且不能活學(xué)活用，造成失分。（3）閱讀：培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力，已經(jīng)成為廣大老師的共識。但從卷面上看，學(xué)生的閱讀能力不是很理想。主要體現(xiàn)在學(xué)生對文章重點詞句的理解和感悟上，存在偏差。如： “鶴立雞群在文中的意思”學(xué)生回答得不甚理想；“謙受益，滿招損”的意思多數(shù)學(xué)生答不上來。因此在閱讀課上我們要重視語言文字的訓(xùn)練，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語言實踐的機會，努力做到讀、悟、用、說、寫等形式的有機結(jié)合。這也是語文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。（4）習(xí)作：本次檢測作文為半命題作文，以“享受（）的樂趣”為題寫一篇習(xí)作，選材的范圍比較寬泛，學(xué)生有話可說，容易發(fā)揮正常水平。從閱卷情況看，多數(shù)學(xué)生理解題意，能從平時生活中搜集作文素材，記錄自己親身經(jīng)歷的事情和感受，體現(xiàn)了“我手寫我心”，幾乎沒有“跑題”現(xiàn)象；少數(shù)同學(xué)語言生動，選材典型且富有生活氣息，寫出了自己的生活，寫出了自己的真情實感，體現(xiàn)了較好的語言文字綜合運用能力。當(dāng)然，部分學(xué)生在考場作文中反應(yīng)出來的一些問題也不容忽視：一是選材上太陳舊老套，又多雷同之處，視野不夠開闊；二是語言積累不多，內(nèi)容空洞，語言平淡，寫不出真情實感。一篇好的文章，真實感情比華麗的辭藻、富麗堂皇的布局更為重要，離開真情實感這個前提，一切寫作技巧都成了空中樓閣；三是寫作技巧欠缺，條理安排上鮮有創(chuàng)意，存在報流水帳的現(xiàn)象，有的作文層次不清，語言顛三倒四；四是書寫不規(guī)范，字跡潦草，錯別字多，與《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求相比還有一定的差距。第二篇：小學(xué)三年級語文卷面分析三年級語文期末考試卷面分析我班有29名學(xué)生，及格率69％，％，從卷面上看，這套考題難簡度適中，多數(shù)題都源于教材之上，但我班孩子基礎(chǔ)差，對教材掌握不好，所以答得不好?，F(xiàn)將本次試卷作如下分析：一題，積累與運用。由于基礎(chǔ)知識掌握的不好，好多數(shù)孩子都丟分了。，主要考察生字詞的掌握情況，由于很多孩子拼音還不會拼，無法寫出正確的詞語。也有個別孩子寫錯別的同音字，說明還不能熟練掌握和運用。，有些同學(xué)讀題不認(rèn)真，沒有按照要求去做，導(dǎo)致丟分。還有的同學(xué)對形近字掌握的不好，分不清楚，導(dǎo)致失分。，音序這塊是對字母掌握不夠好，音序應(yīng)是大寫字母，有幾個孩子寫的是小寫字母，導(dǎo)致丟分。還有的根本不會字的基本筆畫，不知道去掉部首后剩下的部分應(yīng)該怎么寫。這需要在以后的工作中，對學(xué)生還要多加強這些方面的訓(xùn)練，要把這些基礎(chǔ)性的知識牢牢記住。后面對字義的選擇是一大難點，錯的很多。，很多同學(xué)沒有讀懂題，根本不明白這道題是要求加偏旁，換偏旁的。，本題失分較少，基本上都答對了。照樣子寫詞語，本題失分還在于字不會寫，還有同學(xué)沒認(rèn)真審題，沒有按照所給例題去寫，學(xué)生沒能認(rèn)真觀察，也是我在平時教學(xué)時沒能重點把握，造成失誤，這是以后教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意的。，本題涉及到一些課外常識性知識，但我班同學(xué)課外知識有限，所以出現(xiàn)多處錯誤。二題，閱讀與思考出現(xiàn)了兩篇短文，一篇課內(nèi)，一篇課外。課內(nèi)短文出現(xiàn)失分說明對課文沒理解透，不夠明白。課外短文短文也不難，但我班孩子分析能力極差，失分很多，說明這些孩子還是沒有掌握讀書的方法，要在以后的教學(xué)中培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的好習(xí)慣，幫助他們掌握閱讀方法，培養(yǎng)閱讀能力，為以后閱讀學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，并且要加強閱讀練習(xí)。三題，作文。這次作文是本學(xué)期語文園地中的一次習(xí)作，但給出了一些限制，孩子本來就很不會寫作文，所以學(xué)生寫起來不太順手，甚至還有的寫跑題，學(xué)生存在錯字很多，標(biāo)點運用不夠準(zhǔn)確，有的語句也不夠通順，這些都需要在以后的教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的這些方面?zhèn)兊哪芰ΓW(xué)三年級正處在過渡階段，對寫作文還有一定的難度，要低要求，多練習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，努力培養(yǎng)他們多觀察，多積累，多多閱讀課外書，鼓勵他們多搜集資料，為以后作文打下基礎(chǔ)。以上是我對本次考試的卷面分析，考試是起著對教學(xué)后的一種查漏補缺的作用，一張試卷不可能全面的衡量全部，但我要努力做到更好的完成教學(xué)任務(wù)，努力和學(xué)生共同進步，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，分析中如出現(xiàn)遺漏或不足。第三篇：三年級語文卷面分析三年級語文期中考試卷面分析一、命題基本情況本次考試試卷命題嚴(yán)格按照命題原則，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試卷密切聯(lián)系教材，題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從基礎(chǔ)知識、基本技能方面考查學(xué)生，題型靈活，內(nèi)容貼近平時教學(xué)實際。二、卷面分析試卷結(jié)構(gòu)小學(xué)三年級的考試時間為了120