【正文】 第一篇：如何讓孩子盡快適應幼兒園生活如何讓孩子盡快適應幼兒園生活寶寶新入園，聽到寶寶的哭鬧聲，家長焦慮不安。我很理解大家的心情！寶寶從家庭到幼兒園，這是他走向社會、進入新生活的第一個轉(zhuǎn)折點。面對完全陌生的環(huán)境和人，寶寶能否盡快地適應，一定程度取決于家長對寶寶入園前的準備工作。寶寶能否盡快適應幼兒園生活，將直接影響其社會化的進程和性格的發(fā)展。寶寶不愿上幼兒園的原因大致有三個方面：首先是情感上的依戀性。大部分寶寶在剛離開自己的親人時都表現(xiàn)出不同程度的“分離焦慮”，產(chǎn)生情感上的恐懼與不安，這與寶寶的依戀性有關。一般來說，父母或者爺爺奶奶與寶寶相處緊密的孩子，焦慮情緒能更多一點。其次是習慣上的不適應。寶寶在家庭中自由散漫慣了，各有各的生活習慣和作息規(guī)律，到了幼兒園，要遵守統(tǒng)一的規(guī)則紀律，這種習慣上的沖擊使寶寶感到極大的不適應，從而產(chǎn)生抵觸情緒。第三就是能力上的壓力感。幼兒園的集體生活對寶寶的生活自理能力等提出了新的挑戰(zhàn)，如不會自己吃飯，要解便不會告訴老師，不知怎樣與同伴玩，這種能力上的欠缺都會使寶寶產(chǎn)生心理壓力而害怕上幼兒園。那么，作為家長如何幫助寶寶盡快適應新的集體生活呢？第一步：做好準備，逐步過渡。在寶寶入園前，家長就要有意識地幫助寶寶逐步做好心理上、生活習慣上和能力上的準備工作。比如帶寶寶去參觀幼兒園的環(huán)境，用積極的語言介紹幼兒園的生活；不要拿老師或幼兒園作為做規(guī)矩的“殺手锏”，說一些“再不聽話就告訴老師”、“再不乖就送你去幼兒園”等之類的話；逐漸改變寶寶不良的生活習慣，形成良好的作息規(guī)律；注意自理能力和獨立生活能力的培養(yǎng)，讓孩子從小就盡可能地與更多人接觸，多和同齡幼兒玩耍，而不是時時事事都依戀家里的某一個人。第二步：正確認識，冷靜對待。寶寶初上幼兒園，難免有哭鬧、情緒波動，這是正常的現(xiàn)象。有些家長卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過去安慰，即便勉強離開了也放心不下，老想著去看一眼，其實這是不必要的。在入園初期，父母要以平常心來對待孩子的“哭”，要相信老師會采取有效的措施，使孩子安定情緒，慢慢停止哭鬧。父母越舍不得，孩子焦慮感就越強，越不容易適應。父母首先要學會控制自己的情緒，冷靜地對待孩子的暫時哭鬧，要相信在幼兒園老師的教育照料之下會一點點好起來的。第三步，細致交流，游戲促進。寶寶在幼兒園接觸新的環(huán)境、新的同伴，每天都會有許多新的感受，家長要比平時更加細致地關注寶寶的表現(xiàn)和體驗，加強親子之間的交流和溝通，可以引導寶寶講講幼兒園的生活、說說有趣的事，認識了哪些新朋友等。這種交流要盡可能地積極化、游戲化、趣味化。溫馨提示：，家長可每天熬制一些綠豆湯給寶寶喝。，所以，寶寶即使哭鬧，家長每天也要堅持送到幼兒園。如果，今天送，明天不送。適得其反。，馬上離開，不要逗留。晚上接孩子時，如果寶寶情緒好，你可以和老師聊聊寶寶一天的狀況。如果寶寶著急回家，你可以電話里和老師聊聊。第二篇：如何讓幼兒盡快適應幼兒園生活一、初入園幼兒不適應的原因為了幫助初入園的幼兒盡快適應幼兒園的生活,我們必須了解初入園幼兒在園里的具體表現(xiàn)以及不適應的原因,才能用“良藥”來診治幼兒的“分離焦慮癥”。不少剛上幼兒園的幼兒常常很不愿意甚至很害怕上幼兒園,究其原因,主要有以下幾個方面:首先,幼兒對陌生的環(huán)境感到害怕。孩子一直在家里跟親人生活在一起,是親人的“心頭肉”和“掌上明珠”,幼兒一旦離開家心頭就有一種戀家心理,總戀戀不舍離開自己溫暖的家、可親可愛的父母和爺爺奶奶。加上對幼兒園的教師不認識,小朋友們也不熟悉,在陌生的環(huán)境中,孩子會覺得安全受到威脅,有的孩子表現(xiàn)得很拘謹,有的孩子則會大哭大鬧。其次,生活規(guī)律的改變也是一個重要原因。入園前,孩子在家自由自在地生活,餓了就吃,渴了就喝,想玩就玩,起居沒有規(guī)律。上了幼兒園后,早上起床不能太遲,中飯后要午睡,游戲活動有規(guī)定的時間,每天都得按老師的要求做早操、活動、畫畫、識字,這就使孩子感到很不習慣,因而不愿上幼兒園。再次,小朋友之間互不熟悉,不會很好相處也是原因之一。在家里,有好吃的孩子一個人吃,有好玩的也一個人玩,而幼兒園是一個大家庭,大家一起玩,一起做游戲。一些以自我為中心的孩子之間不可避免地會產(chǎn)生一些矛盾,甚至會爭搶東西,使這些孩子很不愿意上幼兒園。再其次,孩子往往又容易受到環(huán)境的影響,教室里有一個孩子哭,其他的孩子也會跟著一起哭。一般而言,一個班級里大約有三四十個孩子和三位老師,如果初入園班里有不少孩子不適應的話,老師將無法周到地照顧好每個孩子。二、家長該如何正確引導孩子當孩子出現(xiàn)種種的不適應時,除了教師要耐心、細致、溫和、親切地對待每一個剛?cè)雸@幼兒外,家長也是孩子的第一任老師。我們應從教師、家庭以及家園配合等方面共同幫助其克服、矯正,挽回幼兒的童真,讓幼兒健康成長。所以,家長可從以下幾方面入手。第一、感受幼兒園。入園前先帶幼兒去參觀,看看幼兒園里好玩的玩具,翻翻家里沒有的圖書,認識老師和小朋友,感受老師的和藹、小伙伴的熱情。這樣幼兒會對幼兒園產(chǎn)生期待感。一定要讓孩子在入園以前提前認識老師,最好能和老師接觸3到4次。要對孩子多夸獎老師的和氣、漂亮,告訴孩子老師會講很多故事,會唱歌,會帶他們做游戲,切忌用老師來嚇唬孩子。第二、建立良好的人際關系,學會人際交往和分享,讓幼兒積極參與小伙伴的群體活動。每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的人際關系與社會關系,將來上幼兒園時,可以和自己的同伴一起上學,如此才不會感到孤獨與無伴,把幼兒從“自我為中心”中解脫出來。有一位家長就使用了這種方法,并收到了良好的效果。在交談中她告訴我“:在上幼兒園的前兩個月,我?guī)缀趺總€雙休日都帶女兒到有小孩的同事或朋友家里玩,到戶外去活動,并有意短時間地離開她,讓她結(jié)識學會怎樣與陌生人相處。用這種方法,我的女兒上幼兒園后,僅一個星期左右就適應了這種生活,而且一回家就愛與媽媽講自己在幼兒園里與小朋友做什么游戲、老師今天教了什么等等?！钡谌?、幫助幼兒預習幼兒園要求的獨立生活技能,養(yǎng)成孩子的正常作息習慣。有的父母過分地溺愛幼兒,洗手、穿衣、吃飯統(tǒng)統(tǒng)包辦,使幼兒養(yǎng)成過度依賴的習慣。上了幼兒園后,父母不在身邊,遇到困難會縮手縮腳。因此,要克服幼兒的恐懼心理,父母必須做到讓孩子早睡早起,三餐定時定量,能獨立完成,要求他們坐在桌子旁邊吃,不隨意走動,中午要睡午覺,學會自己洗手。最重要的是完成孩子大小便的訓練,在孩子上幼兒園之前就一定要讓孩子學會自己上廁所,讓孩子學會自己照顧自己,增加其自信心。家長在指導時不要心急,因為,你越是著急,孩子就越緊張,越怕上幼兒園。一般來說,多數(shù)孩子入園后都有了基本的生活自理能力。如何讓幼兒盡快適應幼兒園生活.第三篇：如何讓小班新生盡快適應幼兒園生活如何讓小班新生盡快適應幼兒園生活今年我任小班的班主任，剛知道的時候我打從心里喜歡教小班的BB,一想到他們胖乎乎、天真可愛的樣子就想抱抱、親親他們。終于到了迎接他們的日子，他們的哭鬧聲和眼淚使我有點不知所措和頭疼的問題，腦海中只想怎樣才能使他們喜歡我們，喜歡來幼兒園。我們班的孩子多數(shù)是獨生子女，家庭條件較好，在家一般由爺爺、奶奶照看著，大小事情一律由老人包辦，對孩子提出的要求都滿足他們，過分依賴別人、獨立能力差等不良習慣。孩子從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境里，思想上感到緊張、害怕，使孩子不愿入園。怎樣使幼兒盡快適應幼兒園這個新環(huán)境，適應幼兒園的集體生活呢？我用了一些方法，效果不錯。家園配合。跟家長交流，多了解孩子在家在園的情況，如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。有什么事請及時與我們聯(lián)系。并讓家長多對孩子講幼兒園的好，如有好多的伙伴玩，有許多的玩具玩，有老師帶著玩游戲、講故事等等，增加孩子對幼兒園的向往和好感。教師工作細致認真。每天用最友好的笑容迎接每一個孩子，要盡快熟悉每一個幼兒的姓名和了解他們的喜好、性格、脾氣多與幼兒交流。教師要多鼓勵、多表揚，對于幼兒的每一個小小的進步要即時給予表揚，如孩子今天來幼兒園是高高興興的，今天孩子把早餐都吃光啦，孩子睡覺睡的很香等等。善于發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點，盡量避免用嚴肅的口吻?，F(xiàn)在我們的孩子每天都開開心心回園，總之，只要我們用足夠的耐心和愛心對待我們的每一個孩子，和家長做好交流溝通共同努力，我們的孩子就可以很快的適應幼兒園生活，健康快樂的成長。第四篇：如何幫助孩子盡快適應初中生活如何幫助孩子盡快適應初中生活?孩子從小學進入初中是他們學習生活的又一次轉(zhuǎn)折。因此，抓好初一，幫助孩子盡快適應初中的學習生活，順利實現(xiàn)從小學到初中的“飛躍”，為整個中學階段奠定全面發(fā)展的基礎，是十分重要的。一、孩子踏入中學校門后的心理狀態(tài)及中學生活的變化第一，學習環(huán)境的變化。小學的老師一人包班，中學是書多、課多、教師多，管理與小學迥然不同。第二，學習方法的變化。小學科目內(nèi)容淺，機械記憶多，形象思維多；中學科目多內(nèi)容深，理解記憶多，抽象思維多。孩子在小學的學習一般比較被動，到中學則應主動學習，所以在學習方法上應從被動學習向主動學習變化。第三，學習動機的變化。一般說小學生的學習動機比較單純，如若你問他“你學習為了什么，”他會說“建設四化”、“振興中華”、“為了社會主義”、“為了共產(chǎn)主義”云云。但中學生就不同了，他們開始考慮個人、集體、國家的利益，把今天的學習與明天的升學、擇業(yè)理想開始聯(lián)系起來。第四，生理上的發(fā)展變化。少年期的孩子在生理上有三大特點：一是身體長得快；二是能量代謝快、精力充沛、活動量大；三是萌動性大，好奇心強，易受外界影響。