【正文】 第一篇：大學(xué)生勤工儉學(xué)策劃書(shū)大學(xué)生勤工儉學(xué)策劃書(shū)2009級(jí)旅游學(xué)院會(huì)展策劃與管理專業(yè)呂黃敏200914083013一、活動(dòng)主題，放飛夢(mèng)想；，增強(qiáng)勤工儉學(xué)意識(shí)。社會(huì)形式日新月異，人力資源是重中之重。當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生們能力的要求越來(lái)越高。與此同時(shí)，大量在校學(xué)生又迫切希望走向社會(huì)，在勤工儉學(xué)的同時(shí)，鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)。二、活動(dòng)背景為培養(yǎng)同學(xué)們的實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生克服困難更好的完成學(xué)業(yè)；并且在不影響同學(xué)們正常學(xué)習(xí)的前提下，以積極開(kāi)展多渠道的勤工助學(xué)活動(dòng)為目的，本著“培養(yǎng)能力，扶貧濟(jì)困”的宗旨，重慶文理學(xué)院創(chuàng)造心理學(xué)班級(jí)策劃開(kāi)展勤工儉學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。三、活動(dòng)方式，學(xué)生以參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力為目的。參加者在本系同學(xué)中選拔 ；參加者首先到辦公室報(bào)名 ；參加者需有一定的口才能力和較好的知識(shí)功底。，讓美食、美物遍布社會(huì)，愛(ài)心溫暖人間。四、活動(dòng)目的勤工儉學(xué)，提高實(shí)踐能力通過(guò)開(kāi)展勤工儉學(xué)活動(dòng)，我校想勤工儉學(xué)的學(xué)生將擁有鍛煉自己、服務(wù)社會(huì)的工作平臺(tái)；同時(shí)也能使他們從小事做起，為適應(yīng)未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)責(zé)任感，以及吃苦耐勞的精神。五、活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃（從7月1日起至9月1日截止）六、活動(dòng)人員安排；；；；；，團(tuán)總之及各部部長(zhǎng)負(fù)責(zé)；；。七、活動(dòng)總結(jié)活動(dòng)總結(jié)以文藝節(jié)目的方式開(kāi)展。我們將邀請(qǐng)?jiān)侯I(lǐng)導(dǎo)，系主任，名豪商場(chǎng)負(fù)責(zé)人員及相關(guān)人員參加。八、可行度分析隨著高校的連續(xù)擴(kuò)招，大學(xué)生的就業(yè)壓力也越來(lái)越大，現(xiàn)在很多大學(xué)生為了能夠找到一份工作而不得不提前進(jìn)入社會(huì)，對(duì)于他們來(lái)講最好的辦法就是做兼職了，做兼職很多同學(xué)想做而又不敢放心大膽去做。為什么呢？原因有如下幾點(diǎn)： 學(xué)生自己出去找，很難找到，因?yàn)樽黾媛毜膹S家每次不只需要一個(gè)學(xué)生，并且擔(dān)心學(xué)生不講誠(chéng)信，做到一半后因?yàn)榉N種原因就不想做了，這會(huì)給廠家的工作帶來(lái)很多后顧之憂。有些學(xué)生怕上當(dāng)受騙，辛辛苦苦忙了幾天卻拿不到一分錢(qián)薪水，還賠了車費(fèi)與飯錢(qián)，這些例子很多。學(xué)生對(duì)工作的信息來(lái)源較少。很難找到適合自己的工作，更不可能有選擇的余地。再者學(xué)生的精力有限，不可能花很多的時(shí)間和財(cái)力在找工作上。如果有了這樣一個(gè)勤工儉學(xué)社團(tuán)，學(xué)生只需要交一定的費(fèi)用，就可以得到很多工作信息，并且我們社團(tuán)工作人員隨時(shí)可以幫你聯(lián)系工作。既方便又省時(shí)省力省錢(qián)。何樂(lè)而不為呢？這可以說(shuō)，學(xué)生源不用愁了，那工作崗位如何來(lái)呢？這個(gè)是我們搞好項(xiàng)目的重點(diǎn)，據(jù)不完全調(diào)查，市區(qū)大小廠家在節(jié)假日、雙休日請(qǐng)兼職工作的不在少數(shù)，至少也有兩萬(wàn)個(gè)崗位，加上請(qǐng)家教的崗位數(shù)，應(yīng)該完全能夠滿足需要。那么我們通過(guò)什么手段來(lái)抓住這些崗位呢？ 誠(chéng)信度。我們不管給廠家還是兼職學(xué)生都要簽一份合同，這份合同即要保護(hù)廠商的利益也要保護(hù)兼職者的利益。學(xué)生和廠家事先把工作內(nèi)容和勞動(dòng)強(qiáng)度以及待遇談好，雙方達(dá)成一致后，若學(xué)生不能夠達(dá)到要求或者擅自離職，我們負(fù)責(zé)及時(shí)更換學(xué)生，以保護(hù)廠商利益。學(xué)生如發(fā)現(xiàn)廠家有背離和約的行為我們有義務(wù)幫助學(xué)生維護(hù)其合法權(quán)益。必要時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行法律維權(quán)。實(shí)力規(guī)模。招聘 20 個(gè)口才好的同學(xué)跑業(yè)務(wù)專門(mén)聯(lián)系工作崗位。大力宣傳。我們同時(shí)建兼職網(wǎng)站，建好后就要開(kāi)始大力宣傳，通過(guò)報(bào)紙網(wǎng)絡(luò)、發(fā)傳單、橫幅、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)鏈接等大幅度宣傳。我們?cè)谧约旱木W(wǎng)站上免費(fèi)為單位做宣傳廣告，只要該單位為我們提供 5 個(gè)以上的崗位。這些都是很容易做到的，實(shí)行起來(lái)并不困難。九、SWOT問(wèn)題分析優(yōu)勢(shì) ：作為在校大學(xué)生成立的勤工儉學(xué)社團(tuán)，在同學(xué)心目中的可信度明顯大于其它的社會(huì)兼職機(jī)構(gòu)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。在校大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)有一定的激情，一般在開(kāi)始時(shí)不計(jì)較待遇，看中的是鍛煉自己，這樣在成立之初會(huì)減少開(kāi)支。作為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，我們可以爭(zhēng)取院系的支持。劣勢(shì) ：缺乏相關(guān)的管理和經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，在起初聯(lián)系商家上會(huì)有一定的困難。大學(xué)生的空余時(shí)間相對(duì)不是很多，可能會(huì)與學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突。最初的資金籌集上，以及拉贊助上會(huì)有一定的困難。因?yàn)槲覀儗ｉT(mén)面向在校大學(xué)生，社會(huì)上的一些兼職我們將不予考慮，盡管如此，我們?nèi)詴?huì)堅(jiān)持初衷，我們要做到精而專。機(jī)率 ：大學(xué)生兼職市場(chǎng)非常廣闊，根據(jù)調(diào)查，大部分的同學(xué)在大學(xué)期間做過(guò)兼職，絕大部分的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生有必要做兼職。同學(xué)們并不清楚兼職機(jī)構(gòu)或兼職網(wǎng)站，這也為我們創(chuàng)立品牌提供了有利條件。威脅 ：兼職市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，樹(shù)立不起品牌將很難一炮打響。綜上所述 ：我們要利用各種方式加大宣傳，提高知名度，擴(kuò)大大學(xué)生勤工儉學(xué)社團(tuán)在各大高校的影響。在各大高校確定聯(lián)系人，負(fù)責(zé)宣傳事宜。我們要辦一個(gè)區(qū)別于一般專一的兼職機(jī)構(gòu)，壟斷大學(xué)生兼職市場(chǎng)。第二篇：校園勤工儉學(xué)兼職活動(dòng)活動(dòng)策劃案華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院學(xué)生會(huì)外聯(lián)部二○一二年二月活動(dòng)舉辦方：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院校學(xué)生會(huì)外聯(lián)部華中農(nóng)業(yè)大學(xué)楚天學(xué)院學(xué)工處活動(dòng)目的: 大學(xué)生利用暑假參加社會(huì)實(shí)踐，賺取一部分生活費(fèi)，這已經(jīng)是非常流行的方式了?，F(xiàn)在國(guó)家正處在金融危機(jī)中，沒(méi)有很多的工作崗位來(lái)供我們大學(xué)生就業(yè)，所以我們就應(yīng)該盡快的實(shí)踐自己，讓自己盡早的融入到社會(huì)中來(lái)，在自己畢業(yè)的時(shí)候就可以直接參加工作，而不用或很少用實(shí)習(xí)來(lái)適應(yīng)社會(huì)。我們將提供一個(gè)安全可靠的平臺(tái)給那些需要的同學(xué)，做到學(xué)校企業(yè)學(xué)生多贏的局面?；顒?dòng)對(duì)象 ：在校學(xué)生活動(dòng)流程：1兼職崗位的提供使用上門(mén)尋求合作的方式，在光谷附近尋求商鋪、企業(yè)，如：麥當(dāng)勞、肯德基、必勝客、大洋百貨等。與其交流溝通，將其的兼職崗位留一部分我們學(xué)校學(xué)生。并與其交流協(xié)調(diào)，簽訂合同，保證學(xué)生崗位時(shí)間的穩(wěn)定性。防止學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與工