垃圾分類回收與綠色校園創(chuàng)建(已修改)
2024-11-09 17:24 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：垃圾分類回收與綠色校園創(chuàng)建環(huán)?；顒?dòng)活動(dòng)方案——垃圾分類回收與綠色校園創(chuàng)建目的：垃圾分類回收活動(dòng)在國(guó)外早已有之，近幾年，我國(guó)也開(kāi)始重視這項(xiàng)活動(dòng)，并且在部分大學(xué)也開(kāi)展了此項(xiàng)活動(dòng)。為創(chuàng)建綠色校園，我認(rèn)為，我們山東師范大學(xué)也有必要開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)。我們都知道，不同種類的垃圾堆在一起，是不易被再次利用和回收的，這不但造成固體廢物占據(jù)大面積土地，且會(huì)造成污染。為此，將垃圾有意識(shí)的分類放置非常有必要。內(nèi)容在餐廳外面設(shè)立專門回收殘羹冷炙的垃圾箱、在公寓樓內(nèi)設(shè)立回收廢舊塑料品、金屬類、衣物類等垃圾桶、在教學(xué)樓內(nèi)設(shè)立回收廢紙的垃圾箱。分析借鑒其他高校垃圾回收模式以及對(duì)校園內(nèi)創(chuàng)設(shè)垃圾分類回收體系的思考。我們可以借鑒其他高校的回收模式，結(jié)合我校的具體情況，建立完善的回收體系。綠色校園的創(chuàng)設(shè)與垃圾分類回收的關(guān)系。垃圾分類回收作為綠色校園創(chuàng)建的一個(gè)重要組成部分，還要注意它與其他部分的相互關(guān)系，如綠化率，綠化質(zhì)量等。綠色校園、綠色大學(xué)創(chuàng)建的思路與實(shí)踐。我們要從建立垃圾分類回收這個(gè)點(diǎn)著手，以點(diǎn)代面，全面建設(shè)綠色校園，為大學(xué)生的身心健康，為國(guó)家的可持續(xù)發(fā)展計(jì)劃做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。垃圾分類回收具體實(shí)施方案如下：利益特別是金錢利益是促進(jìn)人類行動(dòng)的最普遍的因素，所以我認(rèn)為垃圾分類回收必須采取以“利益”為中心的方案，將被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。巡視山師校園，綠化率在高校里是很前列的，樹(shù)多、草多、花多，但垃圾桶少，分類的垃圾桶數(shù)量為零，師生更缺少一種垃圾分類的意識(shí)，宿舍里的垃圾全是混在一起倒掉的，教室里、校園里也是如此。如果在垃圾分類回收方面做出巨大貢獻(xiàn)的應(yīng)該是“撿垃圾”的老太太、老大爺莫數(shù)了，他們?yōu)槭裁础胺诸惢厥绽蹦?？因?yàn)椤坝欣蓤D”，可見(jiàn)利益確實(shí)是一種強(qiáng)大的力量，從學(xué)校方面來(lái)講，把校園建成綠色校園，創(chuàng)造美好的山師形象，這便是其利益所在,對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)角度應(yīng)該改變一些,這個(gè)社會(huì)“高尚的,自覺(jué)的人”畢竟不很多,所以垃圾回收使學(xué)生獲得切實(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,是至關(guān)重要的，只有這樣才能將被動(dòng)的事情變?yōu)橹鲃?dòng)的事情，所以垃圾分類回收的實(shí)施應(yīng)始終以“使學(xué)生獲益”為中心，從學(xué)校角度來(lái)說(shuō)，具體應(yīng)該做好主要有三件事：第一，廣設(shè)垃圾桶，將山師校園規(guī)劃一下，科學(xué)合理的設(shè)置垃圾桶，而且要設(shè)分類回收的垃圾桶，設(shè)美觀大方的垃圾桶，讓垃圾桶成為山師的一個(gè)亮點(diǎn)，而不是現(xiàn)在那種外觀丑陋的垃圾桶，另外還應(yīng)多在各樓的樓道中，宿舍內(nèi)設(shè)分類回收的垃圾桶。第二，學(xué)校應(yīng)做好宣傳工作，讓大家明白什么是可回收的垃圾，分類回收垃圾的重大意義，學(xué)校帶動(dòng)學(xué)院，學(xué)院帶動(dòng)班級(jí)，全?；?dòng)，使分類回收垃圾的觀念深入人心。第三，學(xué)校應(yīng)設(shè)立垃圾回收日，作為回收垃圾的工作日，由學(xué)校劃出專區(qū)來(lái)進(jìn)行垃圾回收，各班級(jí)各宿舍將其可回
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