【正文】 第一篇：作風(fēng)效能建設(shè)體會作風(fēng)效能建設(shè)心得體會為轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強行政機關(guān)效能建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，根據(jù)上級要求，3月16日，我們開了全校教職工大會，就轉(zhuǎn)變作風(fēng)和加強行政效能進行了認真動員。校長做了重要講話。這次動員會，使我明確了這次活動的目標(biāo)是要努力樹立學(xué)校廉潔、勤政、務(wù)實、高效的新形象。糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂主義，從而建設(shè)創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、高效型、廉潔型、服務(wù)型“五型”機關(guān)。通過第一階段的動員學(xué)習(xí)，我談幾點認識和體會：一、銳意改革，創(chuàng)新思維作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到為民、務(wù)實、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗”，為人處事要謹慎細致，凡事多問一個為什么，堅持慎獨、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。二、實干是水平，落實是能力人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，為民盡責(zé)、為國盡力。通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團結(jié)協(xié)作的干部形象。團結(jié)是大局，團結(jié)出凝聚力，團結(jié)出戰(zhàn)斗力，團結(jié)是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查黨員干部素質(zhì)高低、黨性強弱的重要標(biāo)志。通過作風(fēng)整頓，可以樹立務(wù)實高效的干部形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當(dāng)前教職工最關(guān)心的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。三、用心想事，用心謀事，用心干事當(dāng)前開展的轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)加強行政效能活動，有利于形成良好的干部作風(fēng)，真正做到“用心想事，用心謀事，用心干事”，切實解決工作不實，作風(fēng)漂浮等問題，有利于創(chuàng)新管理制度和工作方式。作為一名人民教師和領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅持理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的理論與實際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。以這次干部作風(fēng)整頓為契機，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進意識。二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識。三是真抓實干，勇挑重擔(dān)。四是嚴(yán)以待已，廉潔自律。五是服務(wù)群眾，奉獻社會?，F(xiàn)階段進行的動員學(xué)習(xí)活動，能夠不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的政治敏銳性，增強政治鑒別力。通過學(xué)習(xí)，能夠強化我們的四種意識：“政治意識、責(zé)任意識、大局意識、服務(wù)意識”，使我們在工作中做到踏踏實實、認真負責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的服務(wù)為教職工排憂解難，培養(yǎng)學(xué)生“四個能力”，努力構(gòu)建和諧校園。能促使我們進一步落實科學(xué)發(fā)展觀和正確的政績觀，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面，使教育真正做到：讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意!通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。作風(fēng)效能建設(shè)心得體會汶陽中學(xué)馬寶慶第二篇：作風(fēng)效能建設(shè)體會1（最終版）作風(fēng)效能建設(shè)心得體會為了進一步提高干部隊伍的整體素質(zhì)，切實解決干部作風(fēng)中存在的突出問題，按照市委的統(tǒng)一安排，在全市干部中開展一次作風(fēng)集中整頓。按照局的學(xué)習(xí)要求，我學(xué)習(xí)胡總書記在中紀(jì)委七次全會上的重要講話，學(xué)習(xí)常熟市關(guān)于轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)的有關(guān)文件。通過學(xué)習(xí)談幾點作風(fēng)效能建設(shè)方面的心得體會：一、轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)，是踐行“三個代表”重要思想，體現(xiàn)立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)、加強機關(guān)行政效能建設(shè)是當(dāng)前工作的重中之重，必須嚴(yán)肅對待。必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強服務(wù)意識和黨員干部的責(zé)任意識，結(jié)合自己的本職工作，使之融會到自己的工作中去。只有切實提高行政效能，才能真正實現(xiàn)全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨和體現(xiàn)執(zhí)政為民的本質(zhì)要求。提高機關(guān)工作人員的服務(wù)意識，要時刻按照“三個代表”的要求去要求自己，發(fā)現(xiàn)自己工作和學(xué)習(xí)中的不足，把工作做得更好。二、轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能建設(shè)，必須加強學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強學(xué)習(xí)，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責(zé)的重要保障。只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在行動上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。三、轉(zhuǎn)變黨員干部作風(fēng)，加強機關(guān)行政效能建設(shè)，必須把工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變到干事業(yè)上，從小事做起。但是一些地方、部門的黨員干部對此并不以為然，他們放不下架子，不屑于干身邊的小事，認為干瑣屑小事是委屈了自己，是大材小用。結(jié)果往往是“小事不愿干，大事干干不了。例如在接物待人方面，如果沒有好的心態(tài)，就沒有一個好的人際關(guān)系。每一位黨員干部都應(yīng)從現(xiàn)在做起、從我做起、從小事做起，對自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)進行認真的對照檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，以良好的工作作風(fēng)和開拓進取、與時俱進的精神風(fēng)貌為常熟市的發(fā)展添磚加瓦！因此要真正從身邊的每一件事做起，切切實實把“清簡務(wù)本，行必責(zé)實”的工作作風(fēng)落到行動上。滴水見太陽，小事見精神。沒有小事的積累，何以成就大事？張 金 鋒二〇一一年十二月十五日第三篇：加強效能作風(fēng)建設(shè)工作制度恰其力克牧場中學(xué)加強效能作風(fēng)建設(shè)工作制度針對學(xué)校教師在效能作風(fēng)建設(shè)方面存在的“庸懶散拖貪”等方面問題，按照“創(chuàng)優(yōu)作風(fēng)、提升能力、提高效率、作出表率”的要求，制定“四嚴(yán)禁、四做到”、“八不準(zhǔn)、八要求”工作措施，確保我校教師工作效能得到提高。一、“四嚴(yán)禁、四做到”嚴(yán)禁校園值班不到崗，自覺做好每天的值班，確保校園長治久安；嚴(yán)禁在任課、職稱評定、招生、財務(wù)、建設(shè)項目等方面吃、拿、卡、要，做到廉潔自律；嚴(yán)禁違反財經(jīng)紀(jì)律，嚴(yán)禁教育亂收費行為。嚴(yán)禁教師在上課時不進教室、曠教及拖堂，不占用學(xué)生時間。二、“八不準(zhǔn)、八要求”l、不準(zhǔn)說、不準(zhǔn)做不利于民族團結(jié)的話、不利于民族團結(jié)的事和不利于民族團結(jié)的言論，要求全校各族干部職工相互團結(jié)、相互尊重、相互幫助；不準(zhǔn)在上班期間做與本職工作無關(guān)的事不準(zhǔn)工作時間利用電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影及聚眾閑談，要求做到堅守崗位，恪盡職守；不準(zhǔn)拖延學(xué)校安排的各項工作、政治學(xué)習(xí)任務(wù)，要求在規(guī)定時間完成工作任務(wù)和上交各類學(xué)習(xí)材料。不準(zhǔn)教師體罰或變相體罰學(xué)生；教師應(yīng)對全體學(xué)生一視同仁。不準(zhǔn)在工作中出現(xiàn)推諉扯皮、工作拖拉現(xiàn)象，要求責(zé)任到人，各司其職。不準(zhǔn)對前來辦事的服務(wù)對象態(tài)度生硬，門難進、臉難看、話難聽、事難辦“四難”現(xiàn)象。不準(zhǔn)遲到、早退、竄崗、脫崗、曠工和不參加集體活動和學(xué)校集會、政治學(xué)習(xí)等