新課標(biāo)魯科版3-2選修三53大顯身手的傳感器3(已修改)
2024-12-25 06:46 本頁面
【正文】 第三節(jié) 大顯身手的傳感器 三維教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 [來源 :學(xué) 科網(wǎng) ZXXK] （ 1）了解兩個實驗的基本原理； [來源 :學(xué) +科 +網(wǎng) ] （ 2）通過實驗，加深對傳感器作用的體會，培養(yǎng)自己的動手能力。 過程與方法 :通過實驗培養(yǎng)動手能力，體會傳感器在實際中的應(yīng)用。 情感態(tài)度與價值觀 :在實驗中通過動手組裝和調(diào)試，增強(qiáng)理論聯(lián)系實際的意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點 ： 了解斯密特觸發(fā)器的工作特點，能夠分析光控電路的工作原理。溫度報警器的電路工作原理。 教學(xué)難點： 光控電路和溫度報警器電路的工作原理。 教學(xué)方法： 實驗法、觀察法、討論法。 教學(xué)手段： 實驗過程中用到的有關(guān)器材、元器件等，由實驗室統(tǒng)一準(zhǔn)備。 （一）引入新課 隨著人們生活水平的提高，傳感器在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用越來越廣泛，如走廊里的聲、光控開關(guān)、溫度報警 器、孵小雞用的恒溫箱、路燈的自動控制、銀行門口的自動門等，都用到了傳感器．傳感器的工作離不開電子電路，傳感器只是把非電學(xué)量轉(zhuǎn)換成電學(xué)量，對電學(xué)量的放大，處理均是通過電子元件組成的電路來完成的。
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