【正文】 第一篇：作文：我敬佩的一個(gè)人《我敬佩的一個(gè)人》作文指導(dǎo)教案教學(xué)目標(biāo)：明確本次作文的要求、范圍、重點(diǎn)和難點(diǎn)。能選擇典型的事例來(lái)體現(xiàn)人物特點(diǎn)，使自己敬佩原因具有說服力。文章要內(nèi)容健康、重點(diǎn)突出，用詞造句恰如其分，能表達(dá)真情實(shí)感，基本上沒有錯(cuò)別字和錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)，字跡工整。重難點(diǎn)：能選擇典型的事例來(lái)體現(xiàn)人物特點(diǎn)，使自己敬佩原因具有說服力。教學(xué)過程：一、審題立意。板書文題《我敬佩的一個(gè)人》，思考議論，清楚寫的人，寫作內(nèi)容。明確敬佩之意，確立敬佩之人，闡明敬佩之因，即確立本次寫作的目的。教師引導(dǎo)。二、確立中心。指導(dǎo)：（一）你能用一句話說說：你敬佩的這個(gè)人，他在你心目是怎樣的一個(gè)人嗎？出示提示：選好點(diǎn)。關(guān)心集體、能干、學(xué)習(xí)用功、意志頑強(qiáng)、講信用、樂于助人、勤勞、孝敬父母生活節(jié)儉、工作認(rèn)真、善解人意、寬厚待人、愛讀書、講衛(wèi)生、聰明機(jī)智、熱心、幽默、技能出眾??（二）你怎樣證明這個(gè)人具有這樣的精神品質(zhì)呢？三、選好材。（一）、要求學(xué)生根據(jù)自己確立的中心思想，拿出“一句話做中心句”，思考身邊哪件事最典型，最能體現(xiàn)中心思想。（二）、口述所取的事件，然后全班共議，教師點(diǎn)撥。拓寬選材范圍，豐富寫作素材。指導(dǎo)，出示提示：中心句。我的爸爸待人寬厚。我的媽媽很愛讀書。我的朋友騎自行車的技術(shù)好極了。我的朋友溜冰的技術(shù)好極了，令我十分佩服。我的老師講課很有趣，能讓人在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)。王鵬是一個(gè)很講衛(wèi)生的同學(xué)。（王鵬很講衛(wèi)生）李伯伯非常講信用。李紅很樂于助人?！ㄈ┲笇?dǎo)學(xué)生寫人的文章怎樣選突出文章中心的事?？梢詫懸患拢部梢詫懚饺?，只是在寫多件事時(shí)注意要選擇能夠突出文章中心的部分寫即可。（四）指導(dǎo)：如果寫多件事最好寫好過渡句，這樣文章的結(jié)構(gòu)清晰。出示提示： 過渡句爸爸不僅待人寬厚，還很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽不但很愛讀書，而且非常孝順老人。我的朋友不僅自行車技術(shù)好，還很幽默。老師不但講課有趣，而且很有愛心。王鵬不但講衛(wèi)生，還很善解人意。李伯伯不僅講信用，還很樂于助人。爺爺不僅生活節(jié)儉，還喜歡關(guān)心國(guó)家大事。四、如何把材料寫具體。指導(dǎo)，出示提示：（一）、外貌描寫：“這是一個(gè)臉色蒼白，骨瘦如柴的年輕人?！保ǘ?、語(yǔ)言描寫：“先生，那我不能吃，您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！”“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西！”（三）、動(dòng)作描寫：年輕人立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。五、成文修改?？焖俪晌?，要求一氣呵成。自我修改。六、交流評(píng)議。先小組內(nèi)互換批閱，選出有代表性的文章以備全班交流。.全班重點(diǎn)交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，大膽評(píng)議，教師要及時(shí)適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥引導(dǎo)。我最敬佩的一個(gè)人我最敬佩的一個(gè)人，既不是名人，也不是偉人，而是一位平凡的老人，他就是我的爺爺。爺爺他已經(jīng)七十歲了，但是他紅光滿面，十分精神，走起路來(lái)健步如飛，這都是平時(shí)堅(jiān)持鍛煉的緣故。他每天都起的很早，堅(jiān)持跑步打乒乓球。他有一雙炯炯有神的大眼睛，如果我做錯(cuò)了什么事情，爺爺眼睛一瞪，我就會(huì)立刻醒悟過來(lái)。爺爺很有智慧，這一點(diǎn)最令我敬佩。有時(shí)候，我的數(shù)學(xué)難題做不出來(lái)，就去問爺爺，爺爺會(huì)很快做出正確的解答。有一次，一道難題把我難住了，做了半天也沒有做出來(lái)，我急得哭了，滿頭都是汗，真不知道該怎么辦。爺爺聽到了我的哭聲，就走進(jìn)屋來(lái)，問：“怎么了？有什么事情給爺爺說說。”“這道題我不會(huì)做?！蔽铱拗f。爺爺聽了，說：“這有什么好哭的，來(lái)，我看看。”說完就拿起草稿紙和筆，算了起來(lái)。不到十分鐘，爺爺就把這道題算了出來(lái)，還耐心地給我講解，直到我會(huì)了為止。爺爺不但幫我解數(shù)學(xué)題，平時(shí)休息的時(shí)候還教我打乒乓球。爺爺雖然年齡大了，但是打起乒乓球來(lái)，身體還是挺靈活的。每次和爺爺打球時(shí)，他都一邊打，一邊給我講打乒乓球的要領(lǐng)：怎么拿拍子,怎么扣殺,怎么旋轉(zhuǎn)……他都講的很頭頭是道。他說：“打球時(shí)手腕要靈活，也不要把球拍抓得太緊；不能把球打的太高；扣球時(shí)先把球拉起來(lái)再扣……”因?yàn)槲医?jīng)常和爺爺一起練，所以現(xiàn)在我打球的技術(shù)已經(jīng)很高了。這也多虧了爺爺呀！我敬佩我的爺爺。我為我有這樣一位既有聰明頭腦，又能陪我一起成長(zhǎng)的慈祥的爺爺而自豪！每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上，總是在不斷地挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，在這一過程中，不斷地攀登到新的高度。有了成績(jī)、沾沾自喜時(shí)，需要戰(zhàn)勝自滿；碰到困難、灰心喪氣時(shí)，需要戰(zhàn)勝挫折；渾渾噩噩、碌碌無(wú)為時(shí)，需要戰(zhàn)勝平庸；看到別人進(jìn)步，產(chǎn)生嫉妒時(shí)，需要戰(zhàn)勝自私……只有不斷地“戰(zhàn)勝自我”，方能健康地成長(zhǎng)，愉快地成長(zhǎng)，嘗到生活的樂趣。請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自我”為題寫作文。成長(zhǎng)作文寫作提示：巧妙利用寫作提示。這是一個(gè)全命題作文，題目涵蓋的內(nèi)容很多，我們?cè)趯懽鲿r(shí)可通過寫作提示確定文章的寫作點(diǎn)，比如：戰(zhàn)勝自滿、戰(zhàn)勝挫折、戰(zhàn)勝平庸、戰(zhàn)勝自私等，這些都是自身的缺點(diǎn)和不足，需要我們?nèi)タ朔?，才能不斷地完善自我。明晰寫作思路。本文適用于不同的文體。無(wú)論是哪種文體，大體可沿著這樣的思路寫作：我需要戰(zhàn)勝的是什么？如何去戰(zhàn)勝它？戰(zhàn)勝自我有什么重大的意義？寫記敘文的時(shí)候，要注意敘事與情感結(jié)合；寫議論文的時(shí)候要注意以理服人。寫一篇不少于600字以上的作文。題目2《長(zhǎng)大的感覺》成長(zhǎng)作文寫作提示：你的成長(zhǎng)過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，走過童年、少年、進(jìn)入青年時(shí)期。品味長(zhǎng)大的感覺，每個(gè)人都會(huì)有所不同，你的感覺是怎樣的呢？題目中規(guī)定了要敘述的是“長(zhǎng)大”的內(nèi)容，“長(zhǎng)大”意味著一個(gè)人在成長(zhǎng)的歲月中留下了生活足跡，意味著一次次的成長(zhǎng)經(jīng)歷。生活足跡不只是一點(diǎn)，而是一連串的。如寫成記敘文，所敘述的事就不止一個(gè)，應(yīng)以二三事為宜。寫作本文可以時(shí)間為序，采用小標(biāo)題的方式，記錄自己在不同時(shí)期的不同感受，重在“感”上。以敘事為主，用抒情或是議論的語(yǔ)言起到畫龍點(diǎn)睛的作用。第二篇：我敬佩一個(gè)人作文我敬佩一個(gè)人作文合集10篇我敬佩一個(gè)人作文1人生路上，都有各色各樣的老師，他們讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)、懂得了道理，每一位老師是那么的優(yōu)秀、論學(xué)識(shí)可是上知天文下知地理。我的歷史老師，頭大，姓張。一個(gè)大框的眼鏡下透顯出略微滄桑的臉。每每上歷史課我是又喜又憂，喜是因?yàn)槔蠋熤v的課很有趣，讓人百聽不厭。憂就是老師很愛打人，但是，我現(xiàn)在已經(jīng)慢慢接受了，俗話說嚴(yán)師出高徒，一想到這里我的心就平靜了許多。叮咚、叮咚上課了，歷史老師快速的飛奔到教室，歷史老師剛一教我們就下了一個(gè)規(guī)定，如果在課堂上接電話、打電話和上課來(lái)遲，就要罰款20元錢，老師剛一下這個(gè)規(guī)定是，我就想這個(gè)老師肯定是一個(gè)正直的一個(gè)人，為了使學(xué)生們好好聽課而不管任何事情，這種大無(wú)畏的精神值得我們沒一個(gè)人來(lái)學(xué)習(xí)。曾在濟(jì)水一中校園網(wǎng)中看到張老師親自捐獻(xiàn)了自己的血，而引發(fā)了電視臺(tái)親自采訪當(dāng)電視臺(tái)的人問到張老師你為什么要無(wú)償獻(xiàn)血，而張老師卻說；只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛的話，世界將會(huì)美好無(wú)間。我要用我最微弱的力量去幫助他人。當(dāng)我看完時(shí)，我的心中有無(wú)限感慨。感慨張老師的無(wú)私奉獻(xiàn)、感慨張老師的正直、更感慨張老師大無(wú)畏的精神。這就是我的歷史老師，敬佩他的正直、懂得愛心的老師，……老師我敬佩你，祝你青春永駐，就此，留住這似水年華。我敬佩一個(gè)人作文2我最敬佩的人是—我爺爺，爺爺?shù)囊谎砸恍辛钗沂峙宸敔斀衲昶呤鄽q了，可身體還算硬朗，他個(gè)子不高，瘦瘦的身體，臉上有許多皺紋，手上長(zhǎng)滿了繭，聽我爸爸說爺爺一生勤勞，省吃儉用，用微薄的收入供他們幾姊妹讀書，希望他們成才。爺爺非常喜歡我。去年暑假，爸爸去華中科技大學(xué)開會(huì)，順便也帶我去鄉(xiāng)下看望爺爺。爺爺一見我驚喜地說：“哎呀，我的孫女又長(zhǎng)高了?！睜敔?shù)难哉Z(yǔ)不多，接著就在廚房忙碌著，炒了幾碟家鄉(xiāng)菜，青菜是爺爺在自家小院開辟一塊地種的，吃起來(lái)格外香甜，當(dāng)我吃得差不多的時(shí)候就放下碗筷，爺爺說：“吃飯一定要吃干凈，碗里不能剩飯，農(nóng)民伯伯種糧食不容易?！蔽衣犃藸敔?shù)脑?，把飯吃得干干凈凈，爺爺在旁邊高興地笑了。爺爺?shù)氖趾芮桑牥职终f爺爺是一家船廠的能工巧匠，雖然沒有讀很多書，可是靠他的勤奮，刻苦鉆研，算是船廠的一個(gè)造船能手，年年被評(píng)為勞模。在爺爺家，爸爸告訴我家里的桌子、凳子、衣柜等好多家具都是爺爺親手做的。勤勞的爺爺從不亂花一分錢，爸爸給的錢也攢著不花。我喜歡我的爺爺，他有許多好的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。我敬佩一個(gè)人作文3我們的語(yǔ)文老師——張老師，有一雙水靈靈的大眼睛，高挺的鼻子，兩片紅通通的嘴唇，經(jīng)常穿著一件紅上衣，顯得格外美麗。教過我們的老師有很多，但最讓我敬佩的就是張老師了。張老師的教學(xué)方法十分獨(dú)特。每次上課前，她總是面帶微笑，走上講臺(tái)，同學(xué)們的注意力一下子就被她迷人的微笑吸引住了。張老師每次在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地板書，字體都是那么整潔、有力，這是她在以身作則，教育我們好好寫字呢。我最感興趣的是張老師繪聲繪色的講課。每次學(xué)習(xí)新課文，她就會(huì)生動(dòng)地給我們讀一遍課文，再讓我們自己讀。同學(xué)們聽了張老師動(dòng)聽、響亮的聲音，也都把課文讀得有滋有味。接下來(lái)，老師就開始提問題了，有些同學(xué)剛聽到提問聲落下，就高高地舉起了手，爭(zhēng)先恐后地小聲喊著：“老師！老師！”似乎怕不問他似的。就連以前不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)，也慢慢地開始搶著回答問題了。我突然覺得，語(yǔ)文課的時(shí)間過得飛快。張老師最讓我敬佩的，還是她的學(xué)習(xí)精神。一次，她去洛陽(yáng)學(xué)習(xí)，回來(lái)以后，她詳細(xì)地給我們介紹了她的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，一邊跟我們分享學(xué)習(xí)體會(huì)，一邊給我們看了她記的厚厚的學(xué)習(xí)筆記。張老師比我們大很多歲，還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她為我們樹立了自覺學(xué)習(xí)的榜樣。張老師盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，持之以恒的學(xué)習(xí)精神，使我一想起她，就肅然起敬。她永遠(yuǎn)值得我敬佩。我敬佩一個(gè)人作文4她很可愛，同樣也很有趣，臉上充滿了孩子氣，一張略大的臉，一頭短發(fā)，顯得更加精神，她就是我的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)課上十分有趣，老師總會(huì)用那幽默的語(yǔ)言把一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的單詞變成一個(gè)個(gè)精靈鉆進(jìn)我的腦海，獨(dú)特的教學(xué)方法，輕松快樂的課堂，怎能不讓人喜歡？上課了，老師一下子激起了我們的興趣，動(dòng)作表情十分豐富，對(duì)于一個(gè)快樂，一個(gè)不快樂的單詞，老師揚(yáng)起嘴角，一個(gè)笑臉出現(xiàn)了，手往下劃出一道弧線，一個(gè)不快樂的臉呈現(xiàn)在我們面前。老師很親切，跟我們之間像一對(duì)朋友，遇到不會(huì)的題，老師不會(huì)批評(píng)，而是微笑的告訴，面對(duì)質(zhì)疑，老師還會(huì)豎起大拇指。我讓為自己是個(gè)膽小的人，有些害羞，當(dāng)我鼓起勇氣問老師時(shí)，被老師和藹可親的臉，溫和的眼神，心中一下子變安靜，老師仔細(xì)地講解知識(shí)點(diǎn)，并用筆批下來(lái)，平淡略加溫暖的語(yǔ)句，一字一句悄悄地落到了我的39。心間。老師一絲不茍的仔細(xì)檢查作業(yè)，好的加分，差的扣分，表?yè)P(yáng)時(shí)面帶微笑，批評(píng)地眉頭一皺。在課堂上，更是有趣，課前3分鐘，兩人對(duì)話，三人對(duì)話，有趣極了。在快樂中無(wú)聲的接受了知識(shí)，老師不時(shí)的擴(kuò)充自己的知識(shí)面，豐趣課堂讓我很是喜歡。不管這位可愛有趣的老英，還是性格開朗的老班，還是認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)中有愛的語(yǔ)文老師，她們都是我敬佩的老師。我敬佩一個(gè)人作文5相信大家對(duì)敬佩這個(gè)詞一定不會(huì)陌生吧！這個(gè)詞在字典的解釋是崇敬。其實(shí)我有許多值得敬佩的人例如：課文《一夜工作》中的周總理，他那工作勞苦，生活簡(jiǎn)樸的品質(zhì)是多么高尚。課文《窮人》中的桑娜在自己的丈夫出海生死未卜，家中5個(gè)孩子衣食難保的窘?jīng)r下，還毅然決然的抱回了西蒙的兩個(gè)孩子；課文的《白樺林的低語(yǔ)》中的守林工人那種心系森林，堅(jiān)守崗位的精神是多么可貴；課文《楊震暮夜卻金》楊震那種不貪不占，嚴(yán)于律己的品質(zhì)是多么高尚……我不僅敬佩這些課文中的人物，我還敬佩我身邊的一些人……記得有一天晚上，天氣十分嚴(yán)熱我坐在客廳里寫作業(yè)，姐姐也在她的房間里“挑燈夜戰(zhàn)”不一會(huì)兒，我的作業(yè)“大功告成”了，我想：離睡覺還有一段時(shí)間，我干脆姐姐的房間里去看一看吧我賊溜溜的溜進(jìn)了姐姐的房間里，沒有想到姐姐不在房間里，本來(lái)想來(lái)捉弄姐姐的計(jì)劃泡湯了，我向四處望了望尋找一些好玩的東西，忽然，我看見桌上放著一本