五年級(jí)語(yǔ)文第一、二單元知識(shí)匯總(已修改)
2024-11-09 13:37 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：五年級(jí)語(yǔ)文第一、二單元知識(shí)匯總蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)第一單元知識(shí)點(diǎn)1.《師恩難忘》是一篇深情而又樸實(shí)的記敘文，作者是著名作家劉紹棠。作者通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。2.“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子?！边@句話的意思是田老師善于用講故事的形式給我上語(yǔ)文課，使我從小對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了興趣，受得了文學(xué)的啟蒙。：老師，人類靈魂的工程師。一日為師，終身為父。假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。前人栽樹(shù)，后人乘涼。八仙過(guò)海，各顯神通。寧為玉碎，不為瓦全。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。千里之行，始于足下。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人的含義：培植樹(shù)木要十年，培育人才要上百年。比喻培育人才的不容易。5.《陶校長(zhǎng)的演講》是著名教育家陶行知的一篇演講稿，要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己不斷進(jìn)步。演講稿情真意切，充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。，都是以“問(wèn)的什 么 為什么要問(wèn)希望怎么辦”的形式呈現(xiàn)的。7.“建筑人格長(zhǎng)城”指健全個(gè)人的人格?！罢嫒恕敝刚嬲\(chéng)、不虛偽的人?！翱茖W(xué)的健康堡壘”指通過(guò)科學(xué)合理的生活作息而塑造成的健康、強(qiáng)壯的身體。：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。9.《古詩(shī)兩首》中《尋隱者不遇》的作者是唐代詩(shī)人賈島。課文主要寫(xiě)了詩(shī)人與童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩(shī)人對(duì)他的仰慕。詩(shī)人在問(wèn)答中的情緒變化是滿懷希望失望一線希望徹底失望?！端?jiàn)》是清代詩(shī)人袁枚的作品。詩(shī)人向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖。作者在對(duì)鄉(xiāng)村自然的描摹過(guò)程中，抒發(fā)了自己對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。10.《題秋江獨(dú)釣圖》是清代詩(shī)人王士禛的一首題畫(huà)詩(shī)。全詩(shī)通過(guò)九個(gè)“一”寫(xiě)出了秋江邊漁人獨(dú)釣的逍遙。同時(shí)也讓我們感受到詩(shī)人逍遙自在、怡然自得又難免孤獨(dú)寂寞的心情。第二單元知識(shí)點(diǎn)一.《去打開(kāi)大自然綠色的課本》1.《去打開(kāi)大自然綠色的課本》是一首清新明快的詩(shī)歌，作者是著名作家孫友田。文題蘊(yùn)含豐富，以“綠色的課本”喻“大自然”，形象貼切且引人遐思?！按笞匀弧闭f(shuō)成是“綠色的課本”是因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩。親近自然可以陶冶我們的情操，開(kāi)闊我們的視野，讓我們健康成長(zhǎng)。二.《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》1.《裝滿昆蟲(chóng)的衣袋》課文記敘了法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的故事，贊揚(yáng)了法布爾孜孜以求、鍥而不舍的探索和鉆研精神?！独ハx(chóng)記》是他的代表作?！把b滿昆蟲(chóng)的衣袋”為題，是因?yàn)檫@個(gè)題目最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀、珍愛(ài)。同時(shí)，也讓我們知道，一個(gè)人只有執(zhí)著地追求，才能在他所從事的事業(yè)中取得輝煌成就。三.《變色龍》 1.《變色龍》一課，記敘了作者發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程，從變色龍的外形、捕食、變色三個(gè)方面描述了變色龍的特征。提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。2.“變色龍”比喻沒(méi)有原則見(jiàn)風(fēng)使舵的人。類似的三字俗語(yǔ)有： 紙老虎（外強(qiáng)中干的人）井底蛙（孤陋寡聞見(jiàn)識(shí)不廣的人）千里馬（德才兼?zhèn)浯笥凶鳛榈娜耍┕凸罚ㄚ呇赘絼?shì)百依百順的人）四.《金蟬脫殼》1.《金蟬脫殼》從脫殼前、脫殼中、脫殼后介紹了蟬脫殼的過(guò)程，脫殼時(shí)身體各部分出來(lái)的順序是背→頭→腳→尾。脫殼后變化最大的是翅膀與顏色。2.“金蟬脫殼”還是三十六計(jì)中的一計(jì)，比喻用計(jì)脫逃而使對(duì)方不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)?！叭?jì)”還有：調(diào)虎離山、聲東擊西、無(wú)中生有、打草驚蛇、苦肉計(jì)、空城計(jì)等。：韓信點(diǎn)兵——多多益善扁擔(dān)挑水——心掛兩頭 西施臉上出天花——美中不足孫悟空鬧天宮——打上前去 豬八戒照鏡子——里外不是人八股文的格式——千篇一律 張飛穿針——大眼瞪小眼玻璃杯沏茶——看到底八仙過(guò)海各顯神通泥菩薩過(guò)江——自身難保蠶豆開(kāi)花黑心孔夫子搬家——凈是書(shū)（輸）打破砂鍋問(wèn)到底和尚打傘無(wú)法無(wú)天虎落平陽(yáng)被犬欺畫(huà)蛇添足多此一舉箭在弦上不得不發(fā)井底青蛙目光短淺1大海撈針沒(méi)處尋1竹籃打水一場(chǎng)空1打開(kāi)天窗說(shuō)亮話1船到橋頭自會(huì)直1飛蛾撲火自取滅亡1百米賽跑分秒必爭(zhēng)1拔苗助長(zhǎng)急于求成仇人相見(jiàn)分外眼紅1芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高新官上任三把火2瞎子點(diǎn)燈白費(fèi)蠟2兔子尾巴長(zhǎng)不了2偷雞不成蝕把米2王婆賣瓜自賣自夸2老虎屁股摸不得2老虎拉車誰(shuí)敢2老鼠過(guò)街人人喊打2麻雀雖小五臟俱全2墻上茅草隨風(fēng)兩邊三十六計(jì)走為上計(jì)3塞翁失馬焉知禍福3韓信點(diǎn)兵——多多益善3丈二和尚摸不著頭3有借有還再借不難3貓哭耗子假慈悲餃子破皮露了餡3扁擔(dān)挑水一心掛了兩頭3對(duì)牛彈琴白費(fèi)勁3八仙聚會(huì)神聊霸王敬酒不干也得干4板上訂釘跑不了4背鼓上門(mén)討打4草把做燈粗心（芯）4竹筍出土節(jié)節(jié)高4菜刀切豆腐兩面光4釘頭碰釘子硬碰硬4高山上敲鼓四面聞名（鳴）4狗咬呂洞賓不識(shí)好人心4關(guān)公走麥城驕必?cái)?0、鐵打的公雞一毛不拔5雞蛋碰石頭不自量力愿者上鉤5腳踏西瓜皮滑到哪里是哪里 ——七上八下5老鼠鉆風(fēng)箱兩頭受氣不怕沒(méi)柴燒5門(mén)縫里看人把人看扁了自身難保5潑出去的水
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