湘教版七下地理61亞洲及歐洲2(已修改)
2024-12-25 06:11 本頁面
【正文】 亞洲及歐洲 教學基本信息 課題 亞洲及歐洲（ 2） 課型 新授課 課時安排 3 年級 七年級下冊 教 學 目 標 在本 課學習結(jié)束時，學生能 夠： 通過分析亞洲地形特征，掌握地形特征的分析方法，并在閱讀地圖和分析資料的基礎(chǔ)上總結(jié)出歐洲地形的特點。 分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，結(jié)合已學的氣候知識，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題。 教學重難點 亞洲高原山地為主的地形和復(fù)雜多樣的氣候 通過對亞洲自然地理環(huán)境的特征描述總結(jié)出分析大洲自然地理特征的方法，從而在閱讀資料和圖的基 礎(chǔ)上，分析歐洲的地理位置、歐洲以平原為主的地形特征和海洋性特征顯著的氣候。 教 學 過 程 教學環(huán)節(jié) 教 學 活 動 設(shè)計意圖 明確目標 分析亞洲地形特征，掌握區(qū)域地理地形特征的分析方法，并在此基礎(chǔ)上分析歐洲的地形特征。 分析亞洲氣候復(fù)雜多樣的原因及表現(xiàn)，結(jié)合已學的氣候知識，分析并解答出有關(guān)歐洲氣候的思考題。 培養(yǎng)學生從地理的角度學會大洲的氣候地形特征的歸納 新課導(dǎo)入 展示青藏高原、珠穆朗瑪峰等風光圖，引入亞洲地形的學習。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 預(yù)習導(dǎo)學 復(fù)習提問：陸地地形可分為哪幾種基本 類型？ —— 高原、平原、山地、丘陵、盆地。（亞洲全有 —— 地形復(fù)雜） 培養(yǎng)自學能力 互動探究 探究一：高原山地為主的亞洲地形 培養(yǎng)合作交流能 提問 亞洲地形有什么特征？ 讀圖活動： （ 1） 讀圖 11，亞洲地形圖， 15世 界大洲陸地海拔高度比較圖，找出青藏高原、帕米爾高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、西西伯利亞平原、死海的位
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