一句話,讓我成長(zhǎng)(已修改)
2025-11-04 12:56 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：一句話,讓我成長(zhǎng)一句話，讓我成長(zhǎng)十三中 八（11班）李羽遙能陪你走到最后的，只有自己。——題記再也看不到外公和藹的面龐了，再也聽(tīng)不到外公樸實(shí)的話語(yǔ)了，我默默地擦干臉上的淚痕，繼續(xù)向前走去??依稀記得那是一個(gè)平靜的夜晚，星期四的月光讓我感到一種無(wú)名的壓抑。晚托放學(xué)后，已經(jīng)七點(diǎn)多了，忽然看到媽媽出現(xiàn)在走廊的盡頭，正在與班主任談話。內(nèi)心突然一驚，媽媽怎么來(lái)了？正想著，媽媽正向我這邊走來(lái)，我快步迎上。只見(jiàn)她兩眼有些浮腫，鼻子微紅，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“你，外公他??去世了?！逼降脑捳Z(yǔ)如一顆飛石，激起了我內(nèi)心的千層浪花。剎那間感到鼻子一酸，我強(qiáng)忍著淚水，向校門口走去?；丶业穆?，突然變得漫長(zhǎng)，四周感到黑漆漆的一片，安靜得像壞了許久的表，似乎只剩下匆匆的腳步。腦海中浮現(xiàn)出外公與我的種種往事，從小到大，外公十分疼愛(ài)我，好吃的讓給我。他喜歡看戲曲節(jié)目，而我卻總和他搶電視頻道??淚水終于決堤而出，我再也控制不了自己的情緒了?；氐郊遥裁炊汲圆幌?，內(nèi)心許久無(wú)法平靜，便鉆入了書(shū)海。一句話，吸引了我——能陪你走到最后的，只有自己。我品味著這句話，是啊，生命如同一輛列車，一些人會(huì)進(jìn)主這輛車，一些也會(huì)從車上下去，只有列車的司機(jī)——自己，才能自始至終在這輛車上。窗外的月光頓時(shí)撫平了內(nèi)心的波瀾。隨后的幾天，我和爸爸媽媽參加了外公喪禮。當(dāng)看到安詳躺在水晶棺中的外公時(shí)，悲痛還是毫不遮掩地涌現(xiàn)出來(lái)。每個(gè)人的臉上寫滿悲傷，鄰里朋友嘴中的“節(jié)哀順變”代替不了親人的離去。看到天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的紙錢，我把最好的祝愿寄托給了九泉之下的外公。那是我永生難忘的畫面，紫色是它的主基調(diào)。那之后，我并沒(méi)有過(guò)多的悲傷，而對(duì)于以后的悲歡離合，我也會(huì)坦然接受。成長(zhǎng)，不再像以前那樣深陷悲痛，而是用一顆平常的心來(lái)面對(duì)生命列車上的人來(lái)人往。感謝那句話，讓我重新認(rèn)識(shí)了人生，重新成長(zhǎng)。第二篇：交流讓我成長(zhǎng)交流讓我成長(zhǎng)——小學(xué)教師交流工作總結(jié)作者： | 人氣：4631 | 時(shí)間：20130612 時(shí)間過(guò)得真快，我由黃甲小學(xué)到華陽(yáng)錦江小學(xué)交流的工作悄然已過(guò)了三年。這三年對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)磨練的歷程，學(xué)習(xí)的歷程，成長(zhǎng)的歷程。三年前，教育局為了實(shí)現(xiàn)雙流教育的均衡化發(fā)展，要求每個(gè)學(xué)校都要派教師進(jìn)行交流。當(dāng)時(shí)，我已是一個(gè)有著10多年教齡的老師，雖然有著比較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，也頗受領(lǐng)導(dǎo)的重視，但長(zhǎng)期在一個(gè)學(xué)校任教，無(wú)論是教學(xué)水平還是對(duì)教育的認(rèn)識(shí)肯定存在一定的局限，為了讓自己獲得更多的成長(zhǎng)和收獲，當(dāng)老師們都在猶豫，都在觀望時(shí)，我主動(dòng)向?qū)W校提出申請(qǐng)，到錦江小學(xué)交流。沒(méi)想到我的申請(qǐng)卻讓領(lǐng)導(dǎo)為難了。校長(zhǎng)坦誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)趺瓷岬米屇氵@么優(yōu)秀的老師出去交流呢，我們學(xué)校正需要人才啊。”我的申請(qǐng)沒(méi)有獲得學(xué)校的批準(zhǔn)。學(xué)校再次開(kāi)行政會(huì)討論是否同意我到錦江小學(xué)交流的問(wèn)題，最終，學(xué)校著眼于大局，為了更好地推動(dòng)教育局下達(dá)的交流工作，也為了讓我得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉，終于批準(zhǔn)了我和其他兩位同志一同到錦江小學(xué)進(jìn)行為期三年的交流。于是，2010年8月下旬，我們一行三人正式走進(jìn)了美麗的華陽(yáng)錦江小學(xué)。第一次走進(jìn)何校長(zhǎng)辦公室，我非常堅(jiān)定地對(duì)何校長(zhǎng)說(shuō)：“何校長(zhǎng)，我們交流到錦江小學(xué)是來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)的，我們已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)相信我們！”何校長(zhǎng)聽(tīng)了我們的話非常高興，精心地為我們安排了工作，并非常和藹、謙虛地說(shuō)：“大家互相學(xué)習(xí)?！边@樣一句簡(jiǎn)單的話，一下子拉近了彼此的距離，讓我們感覺(jué)輕松了許多，于是我們很快融入了這個(gè)
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