“講普通話、寫規(guī)范字”實(shí)施方案(已修改)
2024-11-09 12:51 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：“講普通話、寫規(guī)范字 ”實(shí)施方案四川省蒼溪縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)“講普通話、寫規(guī)范字 ”實(shí)施方案 蒼職發(fā)[2014]11號(hào)為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》，根據(jù)蒼教科【2013】1號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，充分發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，通過“小手拉大手”，提升全校師生語言規(guī)范化意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，增強(qiáng)全校師生語言文字素養(yǎng)，規(guī)范書寫與普及普通話，創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育品牌形象，經(jīng)學(xué)校研究，制定本方案。一、指導(dǎo)思想講普通話、寫規(guī)范字，是當(dāng)代社會(huì)對(duì)師生的基本要求。為內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，以普通話水平測(cè)試、漢字應(yīng)用水平測(cè)試、經(jīng)典詩(shī)文誦讀推廣普通話宣傳周和創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，充分發(fā)揮學(xué)校的示范作用。通過“小手拉大手”，以演講、書法、手抄報(bào)、黑板報(bào)、作業(yè)評(píng)比為手段開展一第列豐富多彩競(jìng)賽活動(dòng)，在學(xué)校努力營(yíng)造“講普通話、寫規(guī)范字”的氛圍。每一位教師，不論是課堂內(nèi)外，都能用普通話同學(xué)生進(jìn)行交流，以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，從而提升學(xué)校文化品位。二、目標(biāo)要求建立健全語言文字工作機(jī)構(gòu)，指導(dǎo)協(xié)調(diào)并做好語言文字工作，落實(shí)普通話水平達(dá)標(biāo)制度。將普及普通話、用字規(guī)范化納入學(xué)校和教育教學(xué)要求。語音課教師（漢語教學(xué)教師）達(dá)一級(jí)乙等（92分以上）；語文教師、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生（漢語言文學(xué)專業(yè)各科教師）達(dá)二級(jí)甲等（87分以上）；其他學(xué)科教師達(dá)二級(jí)乙等（80分以上）；教輔人員達(dá)三級(jí)甲等（70分以上）；其他學(xué)生達(dá)三級(jí)乙等（60分以上）。開展規(guī)范用字培訓(xùn)和測(cè)試。由語文教研組牽頭，組織教師開展?jié)h字應(yīng)用教師骨干隊(duì)伍培訓(xùn)，參加漢字應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)測(cè)試，把“三字一話（鋼筆字、毛筆字、粉筆字和普通話）”作為教師教學(xué)的基本功的重要內(nèi)容來抓，建立一支熟悉漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、有較高書寫水平的教師隊(duì)伍，成立漢字書寫和書法創(chuàng)作興趣小組。教師的板書、備課、批改、書寫評(píng)語用字規(guī)范符合要求，以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管。學(xué)生的書面作業(yè)、班級(jí)黑板報(bào)等力求用字規(guī)范，字跡端正。通過語文教學(xué)提高學(xué)生的用字規(guī)范意識(shí)及能力，使語言文字工作深入到每個(gè)教師和學(xué)生心中。三、具體措施成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)，把“講普通話、寫規(guī)范字、做文明人”工作列入學(xué)校各項(xiàng)工作的
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