【正文】 第一篇：7年級(jí)政治試題2014—2015學(xué)年度第二學(xué)期期中考試試卷材料說明（），自信能激發(fā)潛能 ，與個(gè)人是否努力無關(guān) ，忽略自身的缺點(diǎn)，東道主巴西隊(duì)雖然整體表現(xiàn)不佳，但核心隊(duì)員內(nèi)馬爾七年級(jí)思想政治一、辨別題（，共18分）。（），尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格。（）3．自尊要適度，對(duì)于別人對(duì)自己的詆毀和攻擊要聽之任之。（），深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。（）；戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，這是自立的重要表現(xiàn)。（）6．“金無足赤，人無完人。”一個(gè)人有缺點(diǎn)并不可怕，因此改不掉也沒必要大驚小怪。（）7．“我能行”三個(gè)字是一種信念，也是一種神奇的力量。（）8．一個(gè)人可以沒有民族自信心，但不能沒有個(gè)人自信心。（）9．自立體現(xiàn)在方方面面，只要我們認(rèn)真努力，做到自立并不難。（）10．社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，青年人要想自力更生談何容易，有時(shí)依賴父母是必要的。（）、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起，大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，才能逐步提高自強(qiáng)能力。（）；自信是我們走向成功的階梯。（）二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共52分），由全國(guó)文明網(wǎng)舉辦的“奮斗的青春最美麗”青年勵(lì)志典型人物宣傳活動(dòng)正式啟動(dòng)。向這些人物學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該（），獨(dú)立自主 ，誠(chéng)實(shí)守信 ，愿我夢(mèng)想 ，自立自強(qiáng)14.《北京青年報(bào)》2014年5月4日?qǐng)?bào)道,在北京務(wù)工的曹昌寶說，我來京已十年，出門會(huì)注意衣著整潔，舉止文雅。曹昌寶的言行不僅是“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)、衣食足則知榮辱”的自然反映，更是對(duì)城市產(chǎn)生融人感的生動(dòng)詮釋。這反映曹呂寶是一個(gè)（）、虛榮的人 、自負(fù)自傲的人 、侮辱的人 ，維護(hù)自尊的人，甲午年冬至祭祀亞圣孟子典禮在孟子故里鄒城市孟廟舉行，以紀(jì)念亞圣孟子逝世2303周年。孟子曾說：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”這句話告誡我們（），才能贏得別人的尊重 ，廣東省高考錄取分?jǐn)?shù)線公布,茂名理科狀元是茂名市一中的成柏霖同學(xué),總分681分。在接受采訪時(shí)，他說，好成績(jī)的取得，得益于一直保持的好心態(tài)——自信。七年級(jí)思想品德第1頁(yè)（共6頁(yè)）在主教練的悉心調(diào)教下，從巴薩隊(duì)的一員小將，最終成為自信的足球明星。這一材料表明（），有了自信心就有了一切 ，自信是成功的基石 ，戰(zhàn)勝一切困難的決定性因素：“我雖然個(gè)子不高，但也有許多優(yōu)點(diǎn)，我是世界上獨(dú)一無二的，我一定要加倍努力塑造更好的自我形象?！蓖趺鬟@是（），不利于全面認(rèn)識(shí)自己 、欣賞自己、積極悅納自我的表現(xiàn) ，是自尊的表現(xiàn)，看不到缺點(diǎn)，是自負(fù)的表現(xiàn)19．語(yǔ)言作為一種感人的力量，當(dāng)老師“情動(dòng)于中而言溢于表”，就能“打動(dòng)學(xué)生的心，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，受到強(qiáng)烈的感染”。2015年3月新學(xué)期伊始，我們學(xué)校就要求教師在教學(xué)過程中使用激勵(lì)性語(yǔ)言。這種做法的作用就在于激起孩子的（） 20．有人參加勵(lì)志訓(xùn)練，喊了很多口號(hào)，例如“我是最好的！”“”??現(xiàn)場(chǎng)感覺很受鼓舞、信心爆棚。但是過不了多久，同樣的口號(hào)喊起來不僅沒有了振奮感，而且連自己都不相信。這是因?yàn)閾纹鹦判牡淖钪匾闹е牵ǎ?1．2014年2月18日，復(fù)旦大學(xué)投毒案，主犯林森浩因犯故意殺害同學(xué)黃洋被判處死刑，剝奪政治權(quán)利終身。林森浩跟黃洋的性格非常不一樣，一個(gè)內(nèi)向，一個(gè)外向。林森浩不是嫉妒黃洋的外表、學(xué)業(yè)成就和家庭條件等，他嫉妒的是黃洋的活潑、熱情，平時(shí)愛打打鬧鬧，人緣很好。對(duì)此，你的認(rèn)識(shí)是（）①這一慘案的發(fā)生源于忌妒，忌妒是競(jìng)爭(zhēng)的副產(chǎn)品 ②忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感 ③忌妒心理是拿自己的成績(jī)懲罰自己的消極心理，對(duì)我們的發(fā)展有很大危害 ④做一個(gè)合格的競(jìng)爭(zhēng)者，就要消除忌妒心理，培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④七年級(jí)思想品德第2頁(yè)（共6頁(yè)）22．右圖漫畫告誡我們要()A．超越自卑，樹立自信 B．寬容誠(chéng)信，和諧友愛C．自信不自大，成功不自滿 D．知恥近乎勇，立身需自尊23．在日本，孩子很小的時(shí)候，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。”外出旅游，無論多小的孩子，都背一個(gè)小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己背?！痹谌毡敬髮W(xué)生中，許多人都靠在飯店端盤子、洗碗、當(dāng)售貨員，來掙自己的學(xué)費(fèi)。日本的這種家庭教育和日本大學(xué)生的做法，有利于培養(yǎng)青少年的()①競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) ②探究意識(shí) ③自立意識(shí) ④自強(qiáng)精神 ⑤自理能力 A.①③④⑤ B.①②③④ C.③④⑤ D.①②24．患小兒麻痹癥的學(xué)生小麗，刻苦學(xué)習(xí)，曾參加過11次高考，終于圓了自己的大學(xué)夢(mèng)。畢業(yè)后她自謀職業(yè)，又辦起了幼兒園，為社區(qū)居民服務(wù)。小麗的成長(zhǎng)歷程說明了()①理想是自強(qiáng)的航標(biāo) ②她具有自立自強(qiáng)的品質(zhì) ③她具有為社會(huì)服務(wù)的意識(shí) ④她勇于戰(zhàn)勝生活中的困難A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③25．2014年7月19日18時(shí)，“威馬遜”造成我市10萬人受災(zāi)，直接經(jīng)濟(jì)損失3億多元，幸無人員傷亡。面對(duì)如此重創(chuàng)，我市人民為災(zāi)區(qū)捐款捐物，災(zāi)區(qū)人民則以樂觀的心態(tài)重建家園。案例說明我市人民（）A．在災(zāi)難面前才能自立自強(qiáng) B．只要具有自信的品質(zhì)，就不懷懼怕臺(tái)風(fēng) C．自尊、自信、自立、自強(qiáng) D．齊心協(xié)力，自強(qiáng)不息26．七年級(jí)一班的樂樂同學(xué)經(jīng)常幫助班里的同學(xué)，他經(jīng)常受到同學(xué)的贊許和老師的表?yè)P(yáng)，他的心里美滋滋的?！八钡倪@些經(jīng)歷和感受，是（）①一種正常的心理現(xiàn)象②有自尊心的表現(xiàn) ③希望獲得他人對(duì)自己尊重的表現(xiàn) ④自尊心得到了滿足A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④27．不必總欣賞別人，也欣賞一下自己吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的天空一樣高遠(yuǎn)，你的大地一樣廣闊。這說明（）A．自信的人總能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 B．學(xué)會(huì)欣賞他人，才能贏得他人的尊重 C．自認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的，才是真正的自信 D．沒有自信就沒有成功28．廈門女孩林婕在出生8個(gè)月后被查出患有先天性腦癱，但她并沒有屈服于命運(yùn)，在家人的幫助下頑強(qiáng)生活，奇跡般恢復(fù)了行走能力。憑借著不屈不撓，她完成大學(xué)學(xué)業(yè)，并能熟練使用電腦，如今已經(jīng)找到了工作。這名自強(qiáng)不息的女生贏得了社會(huì)的尊重。這事例告訴我們（）①自強(qiáng)是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) ②自強(qiáng)是個(gè)人通向成功的階梯 ③自強(qiáng)是戰(zhàn)勝挫折超越自我的保證 ④自強(qiáng)能解決生活中的一切困難、②③④ B、①②③④ C、①② D、①②③（）①人生需要自立七年級(jí)思想品德第3頁(yè)（共6頁(yè)）②自立人生少年始③要學(xué)會(huì)告別依賴，走向自立 ④生活中需要相互幫助，相互依賴A.①② B.①②③④ C.①③ D.①②③ ，在網(wǎng)上黑中介的安排下賣掉了自己的一個(gè)腎，后導(dǎo)致身體三級(jí)傷殘。該高中生的行為是（）、自重自愛的表現(xiàn) 、善待生命的表現(xiàn) 、愛慕虛榮的表現(xiàn) 、自強(qiáng)不息的表現(xiàn)，河南省學(xué)生資助工作會(huì)議確定2014年工作的基本思路為：全面貫徹落實(shí)各項(xiàng)學(xué)生資助政策，以“不使一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”為工作目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，進(jìn)一步完善工作體制機(jī)制，推動(dòng)全省學(xué)生資助工作健康開展。因家庭經(jīng)濟(jì)困難接受資助的學(xué)生（），只追求得到別人的資助 ，缺乏自尊只會(huì)追求金錢 ，尊重他人人格和奉獻(xiàn) ，生活學(xué)習(xí)還在依賴別人 32．《老子》中說：“合抱之木，生于毫厘；九層之臺(tái)，始于壘土；千里之行，始于足下?！边@段話告訴我們，培養(yǎng)和提高自立能力（），不必太重視 ，逐漸積累 ，不可從小處下手 33．你認(rèn)為下列同學(xué)中，缺乏自立意識(shí)的是（）①小剛遇到不會(huì)做的題就抄同桌的 ②小明自己打掃自己的房間 ③別人學(xué)英語(yǔ)，小山也學(xué)英語(yǔ)；別人練拳，他又去練拳 ④小鵬制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃能按時(shí)完成 A.①② B.①③ C.②③ D.③④，廣東省第五次“全國(guó)自強(qiáng)模范”與助殘先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)暨省殘疾人藝術(shù)團(tuán)巡回演出在星巖禮堂舉行。自強(qiáng)模范的事跡感人至深、催人淚下，他們身上的精神就是自強(qiáng)不息、厚德載物精神，就是我們的民族精神、時(shí)代精神，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的應(yīng)有之義??之所以要弘揚(yáng)這些自強(qiáng)不息精神，是因?yàn)椋ǎ? ,“感動(dòng)中國(guó)”2013年度人物評(píng)選結(jié)果揭曉,重慶市巫溪縣塘坊鎮(zhèn)紅土村重病母親姚厚芝當(dāng)選。為了給孩子攢留學(xué)費(fèi)，她耗時(shí)3年多繡出《清明上河圖》，組委會(huì)稱她：病壓垮了身體，但不能摧毀母愛。從這里看出姚厚芝具有的寶貴品質(zhì)是（），自強(qiáng)不息 ，孝敬父母 ，珍愛生命 ，無私奉獻(xiàn)七年級(jí)思想品德第4頁(yè)（共6頁(yè)）A《全權(quán)包辦》表明（），沒有自立的能力 ，中學(xué)生確實(shí)不能太胖，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該過分注重自己的形象 ，愛美之心人皆有之，中學(xué)生也不例外 ，是虛榮心在作怪43．大學(xué)生王某，看到同寢室的同學(xué)家庭富有，出手大方，動(dòng)輒坐轎車、穿名牌衣服，自認(rèn)為比他們“矮半截”。于是把手伸向同學(xué)錢包??結(jié)果被抓住判刑。這說明（），按“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”四種心理品質(zhì)依次對(duì)應(yīng)排序，順序正確的一組是（）①我的衣服我自己洗、作業(yè)自己獨(dú)立完成 ②不待揚(yáng)鞭自?shī)^踢 ③當(dāng)老師把出黑板報(bào)的任務(wù)交給小蘭時(shí)，小蘭微笑著說：“Yes，Ican！” ④在公共場(chǎng)所，我會(huì)約束自己的行為，注意自己的形象A.①②③④ B.④③①② C.④②③① D.①③②④ 38．“眼前多少難甘事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)?！弊詮?qiáng)的航標(biāo)和捷徑分別是（）、揚(yáng)長(zhǎng)避短、戰(zhàn)勝自我 、揚(yáng)長(zhǎng)避短三、雙項(xiàng)選擇題（每小題3分，共30分），小靜認(rèn)為“學(xué)生自主管理制度”讓她受益最大：自主預(yù)習(xí)、探究、測(cè)評(píng)、讓學(xué)習(xí)成為自覺；出勤、三操、衛(wèi)生實(shí)行自治，讓被動(dòng)變成習(xí)慣；互幫、互助、互學(xué)，讓班級(jí)變成了家庭??你對(duì)這一管理制度的認(rèn)識(shí)是（），培養(yǎng)自理、自立、自強(qiáng)的能力 ，影響師生感情 ，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì) ，國(guó)家主席習(xí)近平對(duì)歐洲四國(guó)進(jìn)行了國(guó)事訪問。在荷蘭和比利時(shí)，習(xí)近平主席和夫人彭麗媛身著中式服裝出席盛大國(guó)宴，以藏青色中華立領(lǐng)上裝、繡花唐裝的“中國(guó)風(fēng)”面對(duì)歐洲王室最高規(guī)格禮遇。清新?lián)涿妗赓|(zhì)鮮明的中式服裝不僅穿出了“中國(guó)style”，也凸顯了中華文化的軟實(shí)力，受到國(guó)內(nèi)外網(wǎng)民的廣泛好評(píng)和熱贊。盡展中華文化的風(fēng)采，民族文化的自信。文化自信（） 、海納百川之后的自信 41．小剛上中學(xué)時(shí)就注意自覺培養(yǎng)自立能力，進(jìn)入大學(xué)后他又嘗試勤工儉學(xué)，先后做過推銷員、家庭教師、服務(wù)生等，在實(shí)踐中學(xué)到了不少知識(shí)，自立能力明顯比一般同學(xué)強(qiáng)。這個(gè)事例告訴我們，培養(yǎng)自立能力要（），反復(fù)鍛煉，去做童工 ，多經(jīng)風(fēng)浪，從現(xiàn)在做起 42．九年級(jí)（2）班學(xué)生小潔因?yàn)閯e人說了一句“你怎么這么胖”，就覺得自己很難看，想盡辦法節(jié)食，以致得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學(xué)。你認(rèn)為小潔的行為是（）七年級(jí)思想品德第5頁(yè)（共6頁(yè)）A．他的自尊心太強(qiáng)了 B．過分的虛榮心使他走上了犯罪的道路 C．自尊的人最看重自己的人格 D．自尊應(yīng)當(dāng)不擇手段地去維護(hù)44．青少年時(shí)期，幾乎人人都萌發(fā)過成功的欲望，勾畫過美好的理想藍(lán)圖，但不是人人都能如愿以償，其中很重要的原因就在于（）A、有沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志B、能不能經(jīng)得起困難的磨礪 C、成功的大門有沒有對(duì)他敞開D、有沒有成功的經(jīng)驗(yàn)45．貝多芬與音樂、達(dá)芬奇與繪畫、亞里士多德與哲學(xué)、司馬遷與史學(xué)、華羅庚與數(shù)學(xué)、魯迅與文學(xué)，都結(jié)下了不解之緣，演繹出了各自成功的人生軌跡。他們的成功，靠的是（）A．高尚的目標(biāo)和堅(jiān)強(qiáng)的意志 B．良好的天賦C．別人的幫助 D．對(duì)理想不懈的追求,是毛澤東同志誕辰120周年。毛澤東在《沁園春雪》中寫到“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成杰思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！边@表達(dá)了詩(shī)人（） 47.“別人與我比父母，我與別人比明天”是一群農(nóng)民工子女震撼億萬人心的吶喊。農(nóng)民工子女的吶喊體現(xiàn)的是（） 48．每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，下列關(guān)于弱點(diǎn)的說法中，正確的是（），因?yàn)槭赖娜嗽诂F(xiàn)實(shí)生活中是不存在的 ，不能自暴自棄 ，不要承認(rèn)自己的弱點(diǎn)七年級(jí)思想品德第6頁(yè)（共6頁(yè)）第二篇：7年級(jí)英語(yǔ)教案Unit 1 My name is 王耀秋L(fēng)anguage goals: In this unit students learn to introduce themselves, greet people and ask for and give telephone languages: What’s your name? My name is /I’m … Hello!I’m … /Hi!I’m … Nice to meet you!What’s his name? His name is … What’s her name? Her name is … What’s her family name? What’s her first name? What’s your phone number? Difficult points: to introduce yourself and greet people in the right the students’ reading, listening, s