【正文】 第一篇：2014高考語(yǔ)文答題技巧最后的叮嚀——2014年高考語(yǔ)文注意事項(xiàng)一、進(jìn)入考場(chǎng)，首先要做的是讓自己冷靜下來(lái)。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”。二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷。此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。三、開考鈴聲響后允許答題。答題過(guò)程中要注意避免以下幾種心態(tài)：偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。四、時(shí)間安排策略時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷40分鐘左右，Ⅱ卷 110分鐘左右，作文原則上不少于一個(gè)小時(shí)。但也不必過(guò)于關(guān)注考試時(shí)間，因?yàn)樽鲱}的能力和速度已經(jīng)形成，時(shí)間應(yīng)該是充裕的。在考場(chǎng)上開始答題之前，一般要用幾分鐘的時(shí)間用來(lái)瀏覽全卷，了解了試題的類型、數(shù)量、和難易程度，再靈活確定題目相應(yīng)的作答時(shí)間。分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成；難度最大的或從來(lái)沒有見到過(guò)的題目，放在最后攻關(guān)。每一個(gè)題目都要做，不留空白。答在規(guī)定的位置。語(yǔ)文高考答題技巧臨考提示一、基礎(chǔ)知識(shí)1．字音本題如果是考直接注音，就要注意三個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)中所錯(cuò)的點(diǎn)應(yīng)該是不同的，分別為聲母、韻母、聲調(diào)，有時(shí)在兩個(gè)選項(xiàng)間取舍的時(shí)候可以此為依據(jù)。常見字標(biāo)音錯(cuò)誤的可能性小，生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。如果是考音近字的話，就要注意形聲字和多音字，另外要注意的是，試卷上往往會(huì)考一些常見的誤讀字，所以，想當(dāng)然的讀音往往是錯(cuò)誤的。2．字形看到一個(gè)詞語(yǔ)首先要想想它的意思，由詞意去推斷字形是否正確。3．詞語(yǔ)選用（1）實(shí)詞辨析主要是要分析詞義，有相同語(yǔ)素又有不同語(yǔ)素的詞語(yǔ)，重點(diǎn)是分析理解不相同的語(yǔ)素，可以通過(guò)組詞來(lái)理解，也可以找出反義詞來(lái)理解，還可以分析形聲字的形旁來(lái)理解。注意采取排除法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)。有時(shí)在最后兩個(gè)無(wú)法辨析時(shí)，可以傾向與選擇較為不常見那個(gè)詞語(yǔ)。（2）虛詞辨析的時(shí)候主要注意兩條：一是看句子的關(guān)系，選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞；二是看句中相搭配的關(guān)聯(lián)詞。（3）成語(yǔ)辨析首先要把握成語(yǔ)的意思，注意不要望文生義；其次注意成語(yǔ)的感情色彩，褒貶不能弄錯(cuò)；第三注意成語(yǔ)的使用范圍、搭配對(duì)象，同時(shí)注意成語(yǔ)的詞性。4．語(yǔ)病先找出句子的主干，這樣可以發(fā)現(xiàn)一半以上的語(yǔ)病。對(duì)于并列短語(yǔ)要重點(diǎn)分析，可將并列短語(yǔ)拆開逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證是否恰當(dāng)。（5．標(biāo)點(diǎn)）特別注意問(wèn)號(hào)、分號(hào)、頓號(hào)、冒號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)、引號(hào)。選項(xiàng)中問(wèn)號(hào)使用正確的情況很少，分號(hào)前后至少要有一個(gè)逗號(hào)，冒號(hào)有說(shuō)明和總結(jié)的作用。二、科技文閱讀在做題的時(shí)候盡可能在原文中找到選項(xiàng)的出處，逐一加以對(duì)照。特別注意未然和已然、原因和結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。三、文言文閱讀閱讀時(shí)可以先劃出文中的人名、地名、官名、物名、典章等，避免理解上的困難。如果出現(xiàn)人物傳記以外的文體也不要驚慌，文體雖然有變，但考查的知識(shí)點(diǎn)不變。文言實(shí)詞、虛詞主要靠積累，但如果碰到一些自己實(shí)在不知道意思的字就要靠猜了。猜的時(shí)候把握兩條原則：一是越是和現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋相同的字錯(cuò)的可能性就越大，二是把解釋代入句中去揣測(cè)。四、文言文翻譯、詩(shī)詞鑒賞、名句默寫、（文學(xué)常識(shí)）（1）文言文翻譯，先找出句中的動(dòng)詞，并加以解釋，再依靠動(dòng)詞串聯(lián)整句話。另外要注意一些特殊的句式、虛詞、通假和一些固定搭配。（2）歸納、概括題要關(guān)注文本，不要遺漏信息，要分要點(diǎn)作答。（3）詩(shī)詞鑒賞要先回憶作者的風(fēng)格和所處的朝代，分析詩(shī)題中的人和事，理解詩(shī)的大意，詩(shī)的最后兩句一般是運(yùn)用議論、抒情，是詩(shī)的主旨和意境所在。詩(shī)詞鑒賞的表述：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。（4）名篇名句默寫要選擇最有把握的6句，注意不要寫錯(cuò)字，不要出現(xiàn)同音替代的現(xiàn)象，字跡要工整規(guī)范。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個(gè)字就默寫幾個(gè)字，暫時(shí)放過(guò)，后面記起來(lái)了再寫。這道題目千萬(wàn)注意不要自己生造詩(shī)句，一來(lái)不可能造對(duì)，二來(lái)可能會(huì)留給閱卷老師不好的印象，使一些可能的分?jǐn)?shù)失去。（5）文學(xué)常識(shí)題五、文學(xué)作品閱讀邊讀邊劃出文中表明作者觀點(diǎn)的詞、句，第二遍閱讀時(shí)可以只看這些劃了的詞句就能把握這些文章的大意。議論性文章特別要注意論點(diǎn)和結(jié)論，敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。（1）鑒賞評(píng)價(jià)題（多選題），在文本中去找相關(guān)信息，綜合考慮。（2）詞句理解題，找出詞句解釋相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，用答案來(lái)替代原詞句，使上下文保持一致。（3）信息篩選題，從文中找出與題干要求相符的內(nèi)容，或摘錄，或概括。（4）要點(diǎn)歸納概括題，認(rèn)真分析題干要求，不漏點(diǎn)。從文中找出相對(duì)應(yīng)內(nèi)容，或歸納或概括。表述不能有語(yǔ)病。（5）表達(dá)技巧題，從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭、句式選用等方面考慮。（6）鑒賞評(píng)價(jià)、探究題，找到相應(yīng)的語(yǔ)句體會(huì)，要有身臨其境的感覺。特別注意的是，在回答之前先要弄清每道題目在考什么，然后針對(duì)考點(diǎn)加以回答。另外，這些題目中基本上是2分一點(diǎn)，所以可以根據(jù)分值給自己的答案分點(diǎn)。六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用題語(yǔ)言運(yùn)用題每年都特別靈活，今年可能也有新題型出現(xiàn)，盡量避免考試時(shí)因題型過(guò)于生疏而產(chǎn)生慌亂心理，因?yàn)殡m然題型有變化但都是考察的語(yǔ)言運(yùn)用的能力。擴(kuò)展與壓縮，選用、仿用、變換句式，還有語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。審清具體要求，冷靜作答一定會(huì)做對(duì)。七、作文高考作文每年都是考生乃至社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)話題作文、材料作文（包括漫畫類）和命題作文三種題型都要做到心里有數(shù)。命題作文限制得最多，材料作文的立意一定要從材料出發(fā)，話題作文寫作的范圍相對(duì)寬泛。今年考材料作文的可能性最大，所給材料的內(nèi)涵應(yīng)該就是作文的立意。在寫材料作文時(shí)，一定要花一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行審題，確定立意、思考布局謀篇的問(wèn)題，否則可能寫的洋洋灑灑的滿篇，但分?jǐn)?shù)很低。在文體不限的情況下，要根據(jù)作文題目選擇適合自己的文體。在材料使用時(shí)如果能把如古今名家的事例、現(xiàn)代社會(huì)生活中的新聞熱點(diǎn)、近兩年的感動(dòng)中國(guó)的人物等引入文章，既能使人感受到一定的古典文化的積淀，又緊扣了時(shí)代的脈搏。還要注意書寫的正確與工整，標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范使用，因?yàn)槲拿嬖谝欢ǔ潭壬嫌绊懽魑牡恼w分?jǐn)?shù)。胸有成竹，方能決勝于考場(chǎng)！祝同學(xué)們金榜題名！第二篇：高考語(yǔ)文答題技巧高考語(yǔ)文答題技巧考前進(jìn)餐講究高蛋白，比如牛奶豆制品等，不飲水過(guò)多。動(dòng)身去考場(chǎng)時(shí)，先檢查物品齊否，準(zhǔn)考證身份證、各種筆、橡皮、手紙等。一、進(jìn)入考場(chǎng)，首先要做的是讓自己冷靜下來(lái)。具體做法是：首先，做一次深呼吸，然后告誡自己：“欲速則不達(dá)”，“不要著急，按時(shí)交卷就行了”從心理上自助放松?？梢暂p揉肋下肌，從機(jī)理上自助放松。二、開考鈴聲響前有5分鐘時(shí)間讓你瀏覽試卷此時(shí)不可用筆答題，否則違反考紀(jì)。你可以一邊深呼吸，一邊看試卷，但切記不可看作文題，以免影響答題情緒。三、開考鈴聲響后允許答題。保持適度緊張。過(guò)渡緊張時(shí)，除上述放松方法外，可以小飲一口水（不是飲料），慢慢吞下，感受其下吞過(guò)程。過(guò)渡放松時(shí)，就去做名句默寫題，可以濕度增加緊張感。（但不可糾纏于此）答題過(guò)程中要注意避免以下幾種心態(tài)：偏急心態(tài)，為了搶時(shí)間，沒有審清題目條件，慌忙答題，解決方法是心中默念：“匆忙做題，做了也白做”。固執(zhí)心態(tài)，久攻不下的試題，又不愿意放棄，徒然浪費(fèi)時(shí)間，解決方法是心中默念：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。四、時(shí)間安排策略：分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，先易后難，基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。在具體操作上，要求考生做到“量菜吃飯”，按“分?jǐn)?shù)時(shí)間比”實(shí)用原則，分值大的題目多花些時(shí)間，分值小的題目少花一些時(shí)間；一看就會(huì)做的題目先花時(shí)間，需要考慮一下才能解答的題目放在第二梯隊(duì)完成；難度最大的或從來(lái)沒有見到過(guò)的題目，放在最后攻關(guān)。時(shí)間安排大致可以是這樣的：Ⅰ卷35分鐘左右，最多不要超過(guò)50分鐘。15—24題35分鐘左右。作文盡可能7090分鐘，原則上不得少于一個(gè)小時(shí)，只有這樣，才能保證構(gòu)思佳，書寫從容，從而博取高分或滿分。五、具體答題策略：第Ⅰ卷（選擇題）（一）基礎(chǔ)知識(shí)字音辨析題答題技巧：（1）常見多音字標(biāo)“次讀音”正確的可能性大，標(biāo)“常讀音”正確的可能性小。（2）形聲字標(biāo)“不同聲旁讀音”的正確可能性大，標(biāo)“同聲旁讀音”的正確可能性小。常見字標(biāo)音正確的可能性小。（3）生僻字一般不會(huì)標(biāo)錯(cuò)音。（4）直選排除相結(jié)合。詞語(yǔ)運(yùn)用題答題技巧：（1）重視語(yǔ)感判斷；如果確實(shí)沒有感覺去選擇，就用下面的理論分析。（2）語(yǔ)素分析，分析出不同的語(yǔ)素進(jìn)行組詞再作區(qū)別。（3）語(yǔ)境分析，在原句中劃出關(guān)鍵詞作為區(qū)別的參考。（4）善用排除，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐漸減少選項(xiàng)，同時(shí)也要做記號(hào)。成語(yǔ)辨析題答題技巧：（1）根據(jù)成語(yǔ)意思判斷。（2）注意成語(yǔ)潛在的感情色彩。如：額手相慶。（3）注意成語(yǔ)適用范圍，搭配的對(duì)象。如：萍水相逢。（4）四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。（5）越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱；特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的；另外要特別注意兩用成語(yǔ)的意義和用法，如：濫竽充數(shù)，燈紅酒綠。病句辨析題病句類型：①語(yǔ)序不當(dāng)（邏輯順序）、②搭配不當(dāng)（定中結(jié)構(gòu)，狀中結(jié)構(gòu)，主謂賓）、③成分殘缺或贅余（主謂賓，介詞，助詞）、④結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅）、⑤表意不明（歧義句）、⑥不合邏輯（有悖常識(shí)常理）。做題思路通常是：檢查主干是否缺成分→→推敲詞語(yǔ)是否搭配→→推敲詞語(yǔ)有否重復(fù)→→關(guān)聯(lián)詞位置是否正確→→并列短語(yǔ)或句子語(yǔ)序是否合理→→個(gè)別短語(yǔ)有否歧義→→句子是否符合邏輯。特別注意以下幾種情況：（1）關(guān)注表意。是否單一。（2）關(guān)注句子成分。動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)，注意是否賓語(yǔ)殘缺，與主語(yǔ)或謂語(yǔ)是否搭檔，與狀語(yǔ)是否搭檔。是否缺介詞。是否句式雜糅。（3）關(guān)注句首介詞。是否造成無(wú)主語(yǔ)。（4）關(guān)注單雙起承。前半句使用了“能否”“可否”等雙面詞語(yǔ)，注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。（5）關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（6）關(guān)注數(shù)字與否定。增倍數(shù)減分?jǐn)?shù)，反問(wèn)本身是否定。（7）關(guān)注多個(gè)詞語(yǔ)的順序5語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體、生動(dòng)、鮮明題語(yǔ)言連貫題做題思路是：考查陳述對(duì)象是否一致 → 話題是否一致 → 前后句式是否一致→ 情境是否吻合→ 音節(jié)是否和諧等。特別關(guān)注：代詞，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。得體：謙敬用語(yǔ)，雅俗有度。鮮明生動(dòng)：力求生動(dòng)有文采，描寫，修辭格，古詩(shī)文引用。（二）文言文閱讀標(biāo)題出處知中心（人物），句號(hào)或段落明了事件或情思，注釋解關(guān)鍵。參照最后一道題目，幫助了解文章內(nèi)容。參照最后一道題目，幫助了解文章內(nèi)容。：（1）文言實(shí)詞題答題技巧：分析字形，辨明字義。古今詞，活用詞，多義詞，從字音字形相同相近推測(cè)通假字。用互文見義對(duì)照解釋前后詞。用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義。將給出的詞義帶進(jìn)原文，通順就對(duì)不通就錯(cuò)。還要注意放入大語(yǔ)境再次檢驗(yàn)。從沒有聽說(shuō)過(guò)的實(shí)詞釋義往往是對(duì)的，干擾爾。（2）文言虛詞題答題技巧：先翻譯每組中高中學(xué)過(guò)的那個(gè)句子中的虛詞意思，再將這個(gè)意思套到另一句中來(lái)推斷虛詞用法是否相同。句子成分分析最準(zhǔn)確?。?）信息組合題答題技巧：先在題干中標(biāo)出選擇的全部要求①②③再找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意老張的帽子老李戴這種錯(cuò)誤。（4）歸納概括題答題技巧：找出文段中與選項(xiàng)解釋相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，一一對(duì)應(yīng)。判斷時(shí)要明確敘述或分析的錯(cuò)誤只在某一小點(diǎn)，主要陷阱類型有：①人物事件上張冠李戴《周訪傳》厲武將軍②事件觀點(diǎn)上無(wú)中生有《韓延壽傳》善于斷案③事件上時(shí)空顛倒《韓擒虎傳》樹旗時(shí)間④人物評(píng)價(jià)上失當(dāng)《晏子春秋》中對(duì)晏子的評(píng)價(jià)⑤句間關(guān)系上強(qiáng)加因果《周訪傳》重用之因⑥詞語(yǔ)理解上混淆古《韓延壽傳》“今得無(wú)虧大化乎？”客觀題做完了，先看一下時(shí)間，再深呼吸，進(jìn)入第二卷主觀題的作答階段。同時(shí)不斷提醒自己一定要打草稿，千萬(wàn)不要筆在答案卷上圈點(diǎn)作標(biāo)記，成熟的答案再謄入答案卷，盡量做到答上后不用更改。第Ⅱ卷（四）文言翻譯、詩(shī)詞鑒賞、名句文學(xué)常識(shí)填空文言翻譯斷句題答題技巧：（1）先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語(yǔ)的解釋。（2）再結(jié)合譯句重讀上下文句子。此時(shí)要特別注意類活詞、通假字、偏義復(fù)詞、多義詞、古今詞，倒裝句、被動(dòng)句、省略句、判斷句、固定句。進(jìn)行必要的更動(dòng)，潤(rùn)色修飾。（3）放入大語(yǔ)境進(jìn)行檢驗(yàn)。詩(shī)歌鑒賞題（1）先讀詩(shī)歌題目，結(jié)合注釋或作者所處的朝代和作品風(fēng)格圈出題眼，把握本詩(shī)重點(diǎn)。（2）描述什么（內(nèi)容，情思），怎樣描述（形式，技巧），效果如何（記敘效果，描寫效果，抒情效果，議論效果）。千萬(wàn)莫忘詩(shī)詞主情這一文體特點(diǎn)，答案落腳點(diǎn)往往在此！（3）古詩(shī)鑒賞表述：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。表達(dá)方式：敘述、描寫、抒情、議論。（說(shuō)明）語(yǔ)言特點(diǎn)：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實(shí)、典雅、淡雅、通俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸、冷峻、古奧、生動(dòng)形象、色彩鮮明、情趣盎然、節(jié)奏鮮明、等。修辭手法：比喻、比擬、夸張、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、互文、雙關(guān)、借代用典、頂針、回環(huán)、對(duì)偶、鋪陳（賦）、起興（興）、警策、析詞、跳脫等。表現(xiàn)手法：（象征）托物言志、襯托（正襯反襯）、對(duì)比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、直抒胸臆、動(dòng)作描寫、細(xì)節(jié)描寫、神情描寫、側(cè)面描寫等。詩(shī)歌意象：作品中具體的人、物、景等。思想感情：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。作用：深化意境深化主旨意境深遠(yuǎn) 意境優(yōu)美 意味深長(zhǎng) 耐人尋味 言近旨遠(yuǎn)等。名