【正文】 第一篇：2016年昆明經開區(qū)教師招聘考試《教育理論知識》單選題沖刺試卷(6)一、單項選擇題(本大題共60小題，共30分。答題參考用時45分鐘)在每小題列出的四個備選項中選出一個正確答案，并在答題卡上將其對應的代碼涂黑。錯選、多選或未選均不得分。，發(fā)端于()的《大教學論》。，()成為學校教育的基本內容。()?！皻W洲古代教育理論發(fā)展最高成就”的是()。A.《理想國》B.《學記》C.《大教學論》D.《論演說家的教育》()。，實現人的全面發(fā)展的唯一方法是()。 ，除()以外，教育都具有階級性的特征。()。、規(guī)范和權威作用、評價和統(tǒng)一作用、激勵和評價作用、引導和激勵作用“教育的最終目的就是要培養(yǎng)和選拔出統(tǒng)治國家的哲學家——最高統(tǒng)治者”觀點的是()。，對整個教育活動起指導性作用的是()。 ()。()的《欽定學堂章程》(史稱)，由此形成中國現代學制的開端。()。()。()。、普遍性、基礎性、普遍性、基礎性、政治性、普遍性、目標性、基礎性()。()。()。除要求具有熟練的教學技巧、良好的教學能力外，還要求具有一定的()。20在教育過程中，教師對突發(fā)性事件做出迅速、恰當地處理，被稱為“教育機智”，這反映了教師勞動()的特點。，學生希望得到教師在學習、生活、人生等多方面的指導，希望教師能與他們一起分擔痛苦和憂傷、分享快樂與幸福，這體現了教師的()角色。，其中()是形成班集體的基礎。()管理模式。()。()。，以學生守則為基本依據，對學生一個學期內在學習勞動、生活、品行等方面進行小結與評價，這項工作叫()。此資料由云眾教育提供，微信***()。28對學校教育來說，課外活動()。，是課堂教學以外對學生身心施加多種影響的正規(guī)教育活動，因此要替代課堂教學，而課堂教學是正規(guī)的教育活動，不可能與課堂教學的教育目標保持一致、自愿性和()。，新課程要求教師應該是學生學習的()。31.()，以解決問題為目的的一種研究方法。()。()。，主要以傳授()。，不僅規(guī)范教師教的活動，也規(guī)范學生學的活動的是()。()。，教師不能滿足于授人以魚，而是要做到授人以漁，這說明教學中應該重視()?！墩n程與教學的基本原理》中提出了關于課程編制的最重要的問題是()。“新三中心”指的是()。、書本、課堂、活動、課堂、經驗、活動、書本、活動，可以分為()。()。、復習檢查、技能技巧()。，主要用于幫助教師把教學的重難點以形象化的文本、圖形等多種媒體素材表現出來，在時間和空間兩方面進行集成而制作的多媒體教學軟件產品是指()多媒體課件。44.()屬于現代教學媒體中的視覺媒體。()。、措施設計()。，可以分為啟發(fā)式和()。()三種學習方式。、探究學習、合作學習、意義學習、合作學習、獨立學習、合作學習、探究學習、學術學習，學生所學的內容并不依靠他們獨立的發(fā)現，學習者只須接受或理解，以便今后可以利用或重現，這就是()。()?！额U和園》這一課時，播放了一段頤和園游覽的視頻讓學生觀看，其貫徹的教學原則是()。()三個基本要素。、學習方法、過程、過程、結果、學習策略、評價、學習資源、過程，是貫徹()原則的體現。()。、小班和個人三種形式結合起來的教學組織形式是()。，必須首先考慮的質量指標是()。，是教育評價的一個方面。課程評價具有()的功能。、診斷、激勵和預示、診斷、決策和促進發(fā)展、預示、決策和促進發(fā)展、診斷、預示和促進發(fā)展()。()模式，將評價看做是學生學習的結果與預定教學目標相對照的過程，并以此作為對課堂方案、教學過程以及學習質量進行評價的依據。、課堂討論等形式來決定自己是否需要改善教學。這種評價類型屬于()評價。第二篇：2018年昆明市經開區(qū)教師招聘考試教育心理學試卷 (6)2018年昆明市經開區(qū)教師招聘考試教育心理學試卷(6)一、單選題教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。 按照智力測驗的標準，智力超常兒童是指智商至少達到多少的兒童？（） 一個學生的實際年齡為8歲，經測試其智力年齡為10歲，那么他的比率智商（IQ）是（） 看見路上的垃圾繞道走開，這是（） 關于成就動機的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇（） 自我效能感的概念是由誰提出來的？（） 概念學習與例證學習間的影響，屬于何種遷移（）A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移難易不同的兩種學習之間的相互影響是（） 小章原來認為“教學心理”就是研究知識掌握和技能形成的，后來他認識到“認知策略”也是教學心理研究的內容之一，這是（）學生在幾何課上學會用圓規(guī)畫圓，這種學習屬于（） 1在知識學習的過程中，寫作方法的學習屬于（）1學生根據自己的學習效率來安排自己的學習活動，這屬于學習策略中的（） 1憑借經驗和直覺選擇解法的假設方式稱之為（） 1“殺一儆百”所產生的強化作用主要屬于（） 1一個學生過分害怕貓，通過讓他看貓的照片，談論貓，遠看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對貓的懼怕反應，這是行為訓練的（） 1以下哪種情況屬于肯定性訓練（） 1在應用知識的具體情境中進行知識教學的策略是（） 1“過于安靜，或由于緊張拘謹、懼怕老師，學生反應遲鈍、呆板，回答問題被動；課堂紀律較松散，心不在焉?！边@種課堂氣氛是（） 1以學生在團體中的相對位置（或名次）來報告結果的評價是（） 下列不屬于專家教師與新教師的區(qū)別的是（），細節(jié)考慮周到 二、填空題美國心理學家 ________依據對 ________ 的研究，于1903年著書《教育心理學》，后又擴充為三卷本《教育心理學大綱》，著重探討《人的本性》、________、《個性差異與測量》。埃里克森認為，個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經驗而形成自我一致性的感覺叫_________。影響遷移的主要因素有_________、_________、_________等基本因素。抑郁癥是以________的心境低落為特征的神經癥。與教師自編測驗相比，高考則是一種______測驗。三、簡答題如何培養(yǎng)學生的學習動機？簡述學習動機與學習的關系。簡答或論述：如何運用記憶規(guī)律，促進知識保持。如何有效地進行知識概括？小蒙是某校初三學生。他上課總是全神貫注，作業(yè)也總是認真完成。但是，他的成績并不很理想。在考試前，他經常會告訴同學，自己學習了多長時間，他對學習內容掌握有多么好?？墒强荚嚱Y果總是與他的努力成反比。他的工程師母親發(fā)現他不存在智力方面障礙，動機也不存在問題。請你從學習策略的角度加以分析。四、論述題