【正文】 第一篇：2017保育工作的要求2017保育工作教師要求：晨練(晨間鍛煉)：晨會完后教師第一時間到活動區(qū)域擺好當天活動器械。幼兒進行晨間鍛煉時老師在旁組織幼兒排隊有序進行游戲，并且拍視頻發(fā)班級群。晨檢：晨間流程：與小朋友問好。用溫毛巾給幼兒擦手，目的檢查幼兒的手是否有異常。擦完的毛巾放入桶子里。用手電筒看幼兒口腔。從左往右看，引導幼兒張嘴說A。咽喉紅就是黃牌，有皰疹的直接讓家長接回去檢查。（您好，寶貝口腔有泡泡您最好帶寶貝去檢查下，或者在家休息），保持班級室內(nèi)空氣流通；；從8:00時間開始以良好微笑姿態(tài)站在教室門口迎接小孩和家長，師生互致問候用幼兒入園時間對 他們進行文明禮貌的培養(yǎng)，自然地和幼兒打招呼、問好；引導幼兒學會與人禮貌地打招呼；。如：孩子哪不舒服了，孩子的情緒變化了或者帶的藥品了等等；：每天幼兒入園，須在園門口接受保健大夫的晨間檢查。一摸（幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。）二看（一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等）三問（個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。）四查（有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。）：綠牌：晨檢合格者，領牌進班。黃牌：身體不適但未帶藥的幼兒。紅牌：帶藥兒童，須填寫“兒童服藥單”沒有晨檢牌的幼兒，督促家長幫助幼兒前往晨檢處接受晨檢?。撼繖z后，老師需繼續(xù)觀察幼兒發(fā)現(xiàn)的異常情況并且及時登記與在班老師溝通。、擦小椅子；有組織地擺放桌面玩具；指導幼兒有秩序地、安靜地有自序玩游戲，；，指導幼兒有秩序地收玩具，保持玩具的整齊。午睡；一、午睡時間： 12：0014:00二、值班教師要一步不離的在班，不得睡幼兒的床鋪以及被子，且關注幼兒午睡的全過程。三、值班教師應提醒幼兒睡前入廁以免尿床現(xiàn)象的出現(xiàn)。提醒幼兒進入睡室后將自己的物品擺放整齊放在幼兒的腳邊，引導幼兒脫鞋、脫外衣、嚴禁幼兒穿外衣外褲上床午睡。四、值班教師在幼兒上床前檢查幼兒口袋里有沒有危險品，避免午睡過程中玩危險物品進入口腔、鼻腔、耳朵等部位。五、午睡的前半小時要不間斷的巡視，要能保證在第一時間，以最快速度到達發(fā)生意外的幼兒處，保證無論哪位幼兒發(fā)生突發(fā)情況都能及時發(fā)現(xiàn)。六、幼兒午睡半小時后，教師要每隔10—15分鐘巡視一次，對幼兒細致觀察，看有無異。幫助幼兒蓋好被子，糾正幼兒不正確的睡姿。七、教師在幼兒午睡期間要高度負責，嚴禁幼兒在床上亂蹦亂跳，要培養(yǎng)幼兒安靜入睡的好習慣。教師要用暗示的方法、悄悄話的形式或愛撫的手段鼓勵幼兒安靜入睡，造成一種安謐的午睡，使每一個幼兒都能得到充分合理的休息，保證有足夠的精力投入到下午的各項活動中去。八、起床后要引導幼兒及時穿衣服，以防止感冒。同時要提醒孩子不反穿鞋子，養(yǎng)成良好習慣。午餐；合理組織餐前安靜活動，有助于穩(wěn)定幼兒情緒，促進食欲。每日菜譜介紹，激發(fā)食欲的同時，幫助孩子拓展知識經(jīng)驗。堅持進行午餐中的巡回隨機觀察和指導幫助，培養(yǎng)用餐習慣。實行盛一桌吃一桌，并盡量關上門窗，以確保飯菜不涼。鼓勵孩子們愉快、安靜、獨立用餐，不打鬧，不邊玩邊吃。堅持少盛多添，孩子對盛飯、添飯很感興趣，每添一次都會很自豪，增加了孩子的信心。多給予孩子鼓勵，今天能吃一小口，就給予表揚。明天爭取能再多吃一口，以此循序漸進的努力，幫助個別挑食的孩子逐漸的克服不良習慣。并且請老師耐心進行個別教育，不催、不訓斥幼兒。指導邊吃飯菜，邊喝湯，不吃湯泡飯，幫助消化。保持正確的使用碗筷的方法及坐姿，不把飯菜掉在地面和桌上；不剩飯。做到“三凈”，桌面干凈、地面干凈、人個衛(wèi)生干凈。個人衛(wèi)生：洗手：包括入園時、離園前、飲食前、喝水前、上廁所后等，要幫助幼兒樹立洗手的健康意識，并且自覺洗手、幫助他人樹立洗手意識。喝水：要幫助幼兒樹立喝水的意識，不喝生水、冷水，多喝燒開的白開水、溫水，及時攝取足夠的飲水量，注意飲水時不可過急、不可說話等。喝水要用自己的杯子，上廁所：幫助幼兒樹立上廁所的良好習慣，每日一次排便，及時上小廁，不要憋尿；上廁所要把糞便拍在廁所內(nèi)，廁后要沖水、洗手。，手臉干凈，不吃手指，勤洗澡換衣，定期剪指甲。離園前手臉干凈、衣物整潔。，不能隨手亂丟垃圾。幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，每日消毒一次。去廁所大小便時，不要排在外面，便后要學會自己擦屁股，女孩子要注意由前向后擦，記得便后洗手。，不用手揉眼睛，不摳鼻子，有鼻涕要學會正確擤鼻涕，飯后漱口，早晚刷牙，打噴嚏時，不對向別人。班級衛(wèi)生物品擺放：每班有班柜一組，由各班老師根據(jù)本班教學要求和幼兒身高，數(shù)量，年齡等特點，按照拿取方便，安排合理、擺放整齊、美觀、方便、易拿、易認原則擺放物品。幼兒水杯、毛巾按本班幼兒數(shù)量領取或歸還，放置在水杯、毛巾的固定位置，做上標記專人專用。幼兒書包由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做標記。老師在幼兒書包上寫上幼兒姓名，讓幼兒和家長便于認領。幼兒衣物由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做標記。擺放時要求整齊，易拿取。幼兒拿取時要征得老師同意，若家長或幼兒將衣物弄亂老師要將其擺放好，讓家長和幼兒覺得幼兒園干凈整齊，愛惜老師勞動成果。幼兒衣物相同的老師可幫其在衣物隱蔽處寫上幼兒姓名，以便于區(qū)別認領。（讓家長寫上幼兒姓名也可以）幼兒書本等學習用品由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做標記。并寫上幼兒姓名不要互相混淆。幼兒入園帶來的貴重物品、玩具、圖書、零食等物品，老師一律收繳，放在固定位置，保管好，待其回家時歸還，并交代家長和幼兒以后不能帶以上物品入園。幼兒園玩具，教具，學習用品，幼兒日常生活用品等物品由各班老師安排固定放置位置，貼上標簽做好標記，以便于拿取和保管。每天下班前對教室及班柜進行收拾、整理及衛(wèi)生清潔，教室其它位置不放置其它任何物品。迎接每周五辦公室進行的衛(wèi)生檢查評分工作。老師如有需要教學用品和幼兒園日常生活用品請向幼兒園辦公室書面（寫紙條）提出。1非消耗品在離園時需要登記歸還，遺失或損壞的物品按購買原價金額賠償。請愛惜幼兒園物品。1消耗品必須以舊品替換新品，但純消耗品（如直線紙、備課