20xx----20xx年度小班名畫欣賞(已修改)
2024-11-09 12:37 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：20162017年度小班名畫欣賞20192012上學(xué)期小班 名畫欣賞活動(dòng)一：《齊白石畫蝦》活動(dòng)目標(biāo)欣賞故事齊白石的作品、故事，了解其作品的藝術(shù)特點(diǎn)，知道做事需要堅(jiān)持努力。在臨摹、寫生的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)畫蝦的樂趣。活動(dòng)過程一、欣賞導(dǎo)入——引出主題。出示作品：我這里有一位國(guó)畫大師的作品，一看他的作品就知道他是誰了？（齊白石爺爺）齊白石爺爺?shù)淖髌飞袭嬃耸裁茨兀浚ㄎr）齊白石爺爺畫蝦最有名。接下來，讓我們一起來欣賞齊白石爺爺?shù)淖髌钒?！二、欣賞齊白石的作品——了解其作品的藝術(shù)特點(diǎn)你們發(fā)現(xiàn)齊白石爺爺作品中的蝦都是一樣的嗎？哪里不一樣？（引導(dǎo)觀察蝦的游動(dòng)方向、顏色、體態(tài)特征等）齊白石爺爺畫的蝦有一個(gè)特點(diǎn)哦！是什么特點(diǎn)呢？（引導(dǎo)觀察蝦的眼睛）小結(jié)：齊白石爺爺作品里的蝦形態(tài)、顏色各樣，栩栩如生。他們游動(dòng)的方向不同，身體的各部位很生動(dòng)，就像真的在水中。那他畫的蝦為什么如此生動(dòng)？我們一起來聽聽他學(xué)畫的故事吧。三、欣賞故事——感受國(guó)畫大師堅(jiān)持努力的精神。四、欣賞故事：齊白石小時(shí)候，在他家邊上有個(gè)水塘，他見池塘里的小蝦在游動(dòng)，他想呀，如果能天天看到池塘里的小蝦該有多好！可是齊白石家里貧窮，學(xué)不了畫畫，等他長(zhǎng)大成人，才拿起畫筆。齊白石真喜歡蝦，于是他決定學(xué)畫蝦。齊白石就想跟著書本臨摹畫蝦，但是臨摹了一段時(shí)間后，他發(fā)現(xiàn)自己畫的蝦雖然很像，但卻少了幾分生動(dòng)。為了將蝦畫得生動(dòng)，于是在自己書桌旁的水缸里養(yǎng)起了小蝦。齊白石每天看蝦、畫蝦。吃飯時(shí)想的是蝦，走路時(shí)想的是蝦，就連睡覺時(shí)想的也是蝦。他每天堅(jiān)持畫畫，一畫就是幾十年，柜子里、書桌上都是他的作品。直到齊白石九十多歲高齡，他都堅(jiān)持每天畫畫。終于，他畫的蝦馳名中外，成為了中國(guó)的大畫家，真了不起！五、小結(jié)：齊白石爺爺堅(jiān)持努力，不斷畫畫，才變成了一代有名的國(guó)畫大師，他認(rèn)真努力畫畫的精神值得我們大家學(xué)習(xí)哦！活動(dòng)二：《星空》活動(dòng)目標(biāo)：初步欣賞、探討美術(shù)大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美。嘗試?yán)命c(diǎn)、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空，體驗(yàn)合作的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大的畫紙兩條（粘貼在長(zhǎng)條KT板上）、油畫棒；制作的PPT課件、輕音樂活動(dòng)過程：一、放一段輕音樂，想象夜晚的天空景象。引導(dǎo)語：你從天空中都看到了什么呢？二、幼兒從“點(diǎn)、顏色、線”三個(gè)方面欣賞大師的作品引導(dǎo)語：有一位西班牙的大畫家，他叫米羅，他也在美麗的夜晚出來欣賞天空的景色，那米羅都看到了什么呢？我們一起來欣賞一下吧?。≒PT課件）引導(dǎo)幼兒從“點(diǎn)”出發(fā)，大師的作品。引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā)，感受大師的作品。引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā)，感受大師的作品。通過為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。引導(dǎo)語：你能給作品起個(gè)名字嗎？師總結(jié)：你們說得真好，畫家米羅給這幅作品起了一個(gè)好聽的名字叫星空，（輕音樂）在一個(gè)美麗的夜晚，星星們?cè)诳鞓返奶?，月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切，有一個(gè)人高高的舉起雙手，看著滿天的星星，好像在和星星們說著悄悄話呢！三、合作完成作品，創(chuàng)作星空。引導(dǎo)語：剛才我們欣賞了大師米羅的星空，那我們?cè)賮砜匆豢矗琢_在畫這幅畫時(shí)，用了很多的什么呢（點(diǎn)和線）？在他的畫里出現(xiàn)的最多的又是哪些顏色呢（黑色和紅色）？四、作品展示、交流分享。引導(dǎo)語：我們的星空畫好了，感覺怎么樣？你都看到了什么呢？ 20132016下學(xué)期小班 名畫欣賞 活動(dòng)一：《玩球的人》活動(dòng)目標(biāo)：感知圖畫的色彩和形象美。理解畫面內(nèi)容，并能對(duì)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：名畫《玩球的人》、視頻轉(zhuǎn)換儀、電視機(jī) 活動(dòng)過程：初步感受畫面。師：今天我們一起來欣賞一幅畫。請(qǐng)你仔細(xì)看，你在畫上看到了什么? 幼1：我看到球了。幼2；我看到了人。幼3：樹。幼4：有很多很多樹。幼5：樹葉黃了幼6：有的變紅了。師：你們觀察得真仔細(xì)。樹葉有的綠綠的、有的變黃了，有的變紅了，綠的、紅的、黃的，和在一起真漂亮。進(jìn)一步觀察畫面，感知畫面色彩美、形象美。師：你感覺畫中的事情發(fā)生在白天還是晚上?幼：晚上。師：你是從哪里看出來的？幼：我知道的。幼：我覺得是白天，因?yàn)槲铱吹搅颂焐系脑?。師：藍(lán)藍(lán)的天上飄著白白的云，天氣真好呀！畫中的人在做什么呀？幼：在跳舞。幼：不是跳舞，是在玩球。師：你從哪里看出來的？幼：那邊有球（孩子指著球說）。師：他們是怎么玩球的？幼：他的手是這樣的，腳在這樣!(孩子邊說邊模仿畫中的動(dòng)作)師：那我們一起來學(xué)學(xué)他們玩球的動(dòng)作吧。（幼兒自由模仿畫中人的動(dòng)作。）教師與幼兒一起分享自己的 師：這群人玩球玩得開心嗎？幼：開心。師：你從哪里看出來的？幼：他們?cè)谛?。師：真的哦，他們都笑瞇瞇的！這幅畫的名字呀叫《玩球的人》，它是一個(gè)叫盧梭的外國(guó)畫家畫的,他畫的是在一個(gè)晴朗的秋天，一群人在楓樹林里玩球，他們玩得真開心。活動(dòng)二：《花草地》活動(dòng)目標(biāo)欣賞作品《花草地》，感受春天草地的美感。大膽選色，運(yùn)用點(diǎn)畫表現(xiàn)密集的花草地?；顒?dòng)準(zhǔn)備幻燈《花草地》一份。紅黃藍(lán)黑顏料每桌一份，宣紙人手一張。音樂 活動(dòng)過程欣賞吳冠中的《花草地》。（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面，感受色彩美。師：看看，我們來到了什么地方？你看到了哪些顏色的小花？師：五顏六色的鮮花你挨著我，我挨著你，變成了一幅美麗的風(fēng)景畫。（2）引導(dǎo)幼兒想象花草地的味道。師：多美呀，閉上眼聞一聞，聞到了什么？這陣陣的花香會(huì)把誰給引來？（3）師：引來了誰呀？蝴蝶最喜歡在花叢中采花蜜，可是它覺得只有一片花草地不夠，你們?cè)敢鉃樗鼈?
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