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15-16學(xué)年初一英語備課組工作總結(jié)(已修改)

2024-11-09 12:36 本頁面
 

【正文】 第一篇:1516學(xué)年初一英語備課組工作總結(jié)20152016學(xué)年度初一英語備課組工作總結(jié)本學(xué)年,我們初一英語備課組在學(xué)校上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力,整個(gè)備課組順利完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計(jì)劃?,F(xiàn)從以下幾方面對(duì)本學(xué)年備課組的工作做個(gè)總結(jié):一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念,牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗(yàn)的要求,確立正確的人才觀,質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續(xù)學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,按照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求,開展教學(xué)工作。統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),研究教材:不是純粹地去教這本書,而是用好這本書去教好學(xué)生;認(rèn)識(shí)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律:大量輸入,少量輸出。用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué);了解學(xué)生情況,要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。重視音標(biāo)教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來記憶單詞。二、圍繞“提高課堂教學(xué)效率,進(jìn)行有效教學(xué)”,嚴(yán)格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學(xué)工作。,共同進(jìn)步。我們備課組的老師平時(shí)經(jīng)常互相聽課,認(rèn)真做好聽課筆記,并在課后交換意見,互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。內(nèi)容:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,制定詳細(xì)的工作計(jì)劃并分工合作。這樣一來,每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子,充實(shí)在自己的課堂中,享受到備課組教師集體的智慧。,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并做好單元、期中、期末考試的復(fù)習(xí)、總結(jié)與分析。,我們備課組的余觀秀、劉妹老師,是兩位有活力、求上進(jìn)、肯鉆研、謙虛好學(xué)的青年教師。在平時(shí)的教學(xué)中,她們經(jīng)常主動(dòng)向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),因而在教學(xué)上,她們成長得很快。2016年5 月,劉妹老師在學(xué)校舉辦的高效課堂教學(xué)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。余觀秀老師還經(jīng)常承擔(dān)起了對(duì)外開放教學(xué)的公開課的重任。,我們每個(gè)單元都進(jìn)行了單元檢測(cè),對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的盤點(diǎn)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,我們組織了七年級(jí)英語書寫比賽、詞組(短語)競(jìng)賽、手抄報(bào)比賽、英語金曲欣賞、交際口語訓(xùn)練、英語閱讀訓(xùn)練等。通過一年的努力,學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣有了很大的提高,大家都感覺到有收獲。,認(rèn)真地做好材料的收集與上傳:教案設(shè)計(jì)以及每單元的復(fù)習(xí)提綱,練習(xí)題和測(cè)驗(yàn)題等。主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì):1.發(fā)揮集體的力量,教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。2.集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,資源共享,減少無謂的勞力浪費(fèi),大家一條心,工作起來合作愉快,有利 于教學(xué)也有利于身體健康。3.練習(xí)作業(yè)布置合適,教學(xué)時(shí)間和內(nèi)容得當(dāng),學(xué)生能接受,反映較好。4.抓好早讀,學(xué)生的口頭能力有很大的進(jìn)步。各位老師每次到班親自帶讀,早讀的時(shí)間利用了起來,有利于配合課堂教學(xué)。不足之處:隨著知識(shí)難度的增加,各班級(jí)中在英語學(xué)習(xí)上的困難生增多,班級(jí)的平均分下降,班與班之間的差距加大。措施:與備課組全體成員討論、協(xié)商,改變?cè)械慕虒W(xué)觀念與教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和課堂效率,與家庭取得聯(lián)系,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下, 和組內(nèi)老師的無私配合下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的力量!2016年7月1日第二篇:初一英語備課組工作總結(jié)初一英語備課組工作總結(jié)初一英語 宋菲莉忙碌的一學(xué)期接近尾聲了,在本學(xué)期中,我們七年組的全體英語教師團(tuán)結(jié)一致,盡心盡力,幫助學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步,收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn):一、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),研究教材:不是純粹地去教這本書,而是用好這本書去教好學(xué)生;認(rèn)識(shí)語言學(xué)習(xí)的規(guī)律:大量輸入,少量輸出。用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計(jì)新授課教學(xué);了解學(xué)生情況,要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)別。重視音標(biāo)教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來記憶單詞。二、集體備課的意義在于教師之間通過探討取長補(bǔ)短,提高認(rèn)識(shí),更好地發(fā)揮每個(gè)人的教學(xué)特色。因此,在每次的集體備課上,由一名教師經(jīng)精心準(zhǔn)備后作中心發(fā)言,一名教師做筆錄。中心發(fā)言人必須說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的教師給予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。三.由于教師之間存在這樣或那樣的差異,因此我們充分發(fā)揮每一位教師的長處,把個(gè)人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。四、在每一單元教完的時(shí)候,我們會(huì)把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié),并對(duì)他們進(jìn)行詞匯測(cè)試。五、備課組還深入該學(xué)科課堂,并進(jìn)行評(píng)課,在評(píng)課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和能力。對(duì)本組教師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行肯定且推出本組觀摩,以供大家共同探討,以他人之長,補(bǔ)己之短,另一方面起到拋磚引玉的作用。以上是我們七年級(jí)英語集體備課的工作總結(jié),通過集體備課,使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲,促進(jìn)了全校的英語教學(xué)工作。當(dāng)然,集體備課是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作,不同的教師有不同的個(gè)性,不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法,只有根據(jù)各具體情況,充分發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,才能收到良好的效果。第三篇:初一英語備課組工作總結(jié)初一英語備課組工作總結(jié)鄭武雀 本著務(wù)實(shí)的作風(fēng),公平、公正,與人為善的處事原則,我和初一英語組老師和睦相處,密切配合,認(rèn)真對(duì)待工作,兢兢業(yè)業(yè),取得了一些成績,真正做到了問心無愧!現(xiàn)簡單介紹一下。,落實(shí)到位開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動(dòng),課外活動(dòng),,我們都制定了詳細(xì)的計(jì)劃,各位老師分工明確,各負(fù)其職。,形成合力,不搞小動(dòng)作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,既責(zé)任到人,又不會(huì)散漫無序,所以各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,,我們各位老師實(shí)行明確分工,各個(gè)老師負(fù)責(zé)每個(gè)單元的出題,至少準(zhǔn)備一套精煉試題。知識(shí)點(diǎn),考點(diǎn),重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上;題量不一定要太多,但要精。我負(fù)責(zé)找歷年統(tǒng)考題,編排聽力題和綜合模擬題。大家認(rèn)真對(duì)待,各負(fù)其職,取得明顯效果。,鼓勵(lì)個(gè)人特色每周二上午是我們集體備課時(shí)間。集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,將會(huì)極大打擊教師的積極性,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,能力與教學(xué)共長英語教學(xué)如果能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合,將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,并能在活動(dòng)與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗(yàn)教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍,我們初一組織了英語詞匯和知識(shí)競(jìng)賽。早宣傳,早發(fā)動(dòng),讓學(xué)生提前準(zhǔn)備。我們自己命題,請(qǐng)其他組英語老師當(dāng)評(píng)委。本著公平、公正的原則,學(xué)生的班級(jí)和姓名不出現(xiàn)。由于組織的公開、透明,沒有一位老師對(duì)我們選出的學(xué)生名單有異議。,以老帶新,群策群力。本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號(hào)召,、一課多人活動(dòng),在活動(dòng)期間,我們組內(nèi)老師互相聽課,互相學(xué)習(xí),共同提高,并及時(shí)提出更合理化的建議,經(jīng)過群策群力,加上青年老師的年輕好學(xué),我們組的彭老師、王老師上的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他組的英語老師的高度好評(píng)。雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,和組內(nèi)老師的無私配合下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個(gè)人修養(yǎng),為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!第四篇:初一英語備課組工作總結(jié)初一英語備課組工作總結(jié)1我們英語教研組本著繼續(xù)深入課改理念,立足校本,聚焦課堂的中心工作。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確了初中各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí),豐富了教師的英語知識(shí),對(duì)于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解,提高了各位教師的專業(yè)理論知識(shí)水平,從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。加強(qiáng)了教研組,備課組的建設(shè),狠抓教學(xué)常規(guī)工作,深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),研究教學(xué)環(huán)節(jié),努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng):一、發(fā)揮教研組、備課組職能,積極開展校本教研活動(dòng)結(jié)合我校教學(xué)工作要求,每學(xué)期初教研組、備課組活動(dòng)有計(jì)劃,期中期末有復(fù)習(xí)計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。并以備課組為中心,積極推進(jìn)教學(xué)改革。各年級(jí)備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué),使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理,步步推進(jìn)。教師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù),同時(shí)創(chuàng)建自己的特色。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開展單元說課,也就是說單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的。二、勇于實(shí)踐,開展豐富的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合對(duì)于教師的研討課,以教學(xué)環(huán)節(jié)為切入點(diǎn),充分發(fā)揮教研組的力量,組織教師聽課、評(píng)課,讓上課者有所進(jìn)步,聽課者有所啟發(fā)。本學(xué)期,我組校內(nèi)公開課節(jié)。其中包括各年級(jí)組多媒體教學(xué)公開課和示范課。教研活動(dòng)后,多交流,進(jìn)行案例的分析、實(shí)踐的反思。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,聽課后認(rèn)真評(píng)課,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討、反思。三、積極探究,改進(jìn)措施,著重解決教學(xué)中的實(shí)際問題發(fā)揮各備課組的職能,加強(qiáng)集體備課,同時(shí),加強(qiáng)對(duì)新課程的認(rèn)知水平,低年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué)教法,中高年級(jí)的教學(xué)質(zhì)效。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。注重課前的預(yù)習(xí)和
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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