【正文】 第一篇：14春四年級(jí)語文學(xué)科教研總結(jié)開賢學(xué)校20132014學(xué)年度第二學(xué)期四 年級(jí)語文學(xué)科教研總結(jié)一、工作回顧本學(xué)期，我們教研組在共同努力下，很好地完成了既定的教研計(jì)劃，在諸多方面取得了較好的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念這學(xué)期四年級(jí)的語文教材，內(nèi)容、形式都有進(jìn)一步的提升和改進(jìn)。同時(shí)也向我們教師提出了新的挑戰(zhàn)，面臨新課改，我們感到了壓力。但我們覺得機(jī)遇同時(shí)也并存著。我們教研組的老師堅(jiān)持每周的教研活動(dòng)，大家在一起精心選材備課、然后交流自己的設(shè)計(jì)想法和理念，同時(shí)切合新課程標(biāo)準(zhǔn)；一起討論新教材特點(diǎn)；一起領(lǐng)會(huì)新課改精神。應(yīng)該說是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探討使我們對(duì)新課改越來越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，通過平時(shí)與教師的交流與溝通、通過一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺到，我們老師的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。特別是每周的年級(jí)組評(píng)課活動(dòng)，以這樣一種隨機(jī)性較強(qiáng)的方式來督促教師更好地注重自己的課堂教學(xué)，課前認(rèn)真鉆研教材、課堂創(chuàng)新性生成，課后再積極踴躍地評(píng)課。另外參加課題研究的老師結(jié)合自己研究的課題，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。本組教師積極參加校內(nèi)外組織的各項(xiàng)評(píng)課活動(dòng)，積極撰寫論文，參加省市區(qū)的各級(jí)各類論文評(píng)比。二、注重反思，加強(qiáng)研討，共同成長我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了教學(xué)雜志，購買了教育教學(xué)書籍，經(jīng)常相互借閱，看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獲取信息的渠道，隨時(shí)接受新的東西，鳳凰語文網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)吸收，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐寫好教學(xué)隨想，及時(shí)總結(jié)自己課堂上的得與失，提高課堂教學(xué)水平。三、同心協(xié)力，共同合作，同步提高針對(duì)中年級(jí)語文教材的特點(diǎn)，我們幾位語文老師針對(duì)本班的情況進(jìn)行有效的教學(xué)策略。有抓基礎(chǔ)知識(shí)的，有抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的，有注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)的，不同的班級(jí)有各自不同的教學(xué)方式。平時(shí)大家能夠進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，能夠在復(fù)習(xí)期間一起出好單項(xiàng)試卷和單元測試卷。大家一起為了更好地教好學(xué)生不懈地努力，使學(xué)生的整體水平都有了很大提高。二、取得的成績學(xué)生普遍學(xué)習(xí)方法有所提高。教師課堂有效性逐步提高，組內(nèi)課開展得如火如荼。青年教師逐步成長，教學(xué)水平不斷提高。4，“一帶一 ”成員帶回了先進(jìn)理念，復(fù)習(xí)公示課，深得好評(píng)。三、存在問題教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。四、努力方向努力提高學(xué)生的語文綜合成績。（1）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角及時(shí)展示學(xué)生的作品，即時(shí)鼓勵(lì)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生，比如作文、小報(bào)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果等，做到每月更換，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（2）教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求，不斷總結(jié)反思改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）教研組老師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流。本學(xué)期多次開展有效的集體備課活動(dòng)。如為了指導(dǎo)來我校對(duì)流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的宋衛(wèi)俊老師上好課，我們組內(nèi)的老師，輪流上示范課，幫助宋老師盡快適應(yīng)我校的教學(xué)生活。（4）堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生費(fèi)了大量的心血。努力提高學(xué)生的語文基本能力。（1）抓好閱讀基本能力的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生閱讀的水平，我們除了課堂上將每一篇課文當(dāng)成是訓(xùn)練的基礎(chǔ)途徑進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法。比如鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，并堅(jiān)持記讀書筆記，每周安排時(shí)間進(jìn)行“好書交流”，提高學(xué)生閱讀理解能力；還安排閱讀訓(xùn)練輔導(dǎo)，并分基礎(chǔ)提高型和提優(yōu)型，做到長期堅(jiān)持，分層提高。（2）抓好作文的訓(xùn)練。本學(xué)期，要求各班堅(jiān)持寫日記、小練筆。進(jìn)行審題、選材、細(xì)節(jié)描寫等單項(xiàng)作文訓(xùn)練。撰寫人：何山川撰寫時(shí)間： 2014年7月10日第二篇：14春學(xué)科教研總結(jié)開賢學(xué)校20132014學(xué)第二學(xué)期年級(jí)學(xué)科教研總結(jié)一、工作回顧二、取得的成績?nèi)?、存在問題四、努力方向撰寫人：撰寫時(shí)間： 2014年7月10日第三篇：2014春語文教研總結(jié)老圩中心校小學(xué)部語文教研組工作小結(jié)本學(xué)期我校語文教師以前所未有的熱情積極投入，學(xué)習(xí)、參與、實(shí)踐，形成了濃郁的研討氛圍。現(xiàn)將具體工作匯報(bào)如下。一、學(xué)習(xí)新的教育理論、教育政策，讓理論成為工作的先導(dǎo)我們?nèi)w語文教師以利用工作之余的休息時(shí)間為主，用自學(xué)的方式學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，撰寫學(xué)習(xí)心得。以組為單位進(jìn)行集體交流，經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流，我們認(rèn)識(shí)到了：現(xiàn)代語文教學(xué)必須是科研為先導(dǎo)，必須明了每一種教學(xué)方法的優(yōu)劣。只有這樣，我們的教學(xué)才會(huì)少走些彎路，才不至于盲目跟從。為此，我們在本學(xué)期開學(xué)初，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材培訓(xùn)，使老師們明確《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。許多教師已把這種認(rèn)識(shí)化作了自覺行動(dòng)，閱讀理論專著、教學(xué)雜志、研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。