高教版中職英語基礎模塊第3冊unit5wearegoingtoworkaspackagersontheassemblyline閱讀(已修改)
2024-12-25 03:27 本頁面
【正文】 汨羅市職業(yè)中專學校教學方案設計（首頁） 教學 內容 Unit 5 We are going to work as packagers on the assembly line reading and writing (PPT 1733) 課型 學時 節(jié)次 授課班級 授課日期 出勤情況 紀律情況 教學目的 知識與技能 過程與方法 情感態(tài)度價值觀 語言技能目標：聽 — 能識別流水線上的工作流程和具體工作內容 說 — 能用 first, then, after that, at last 描述工作流程。 讀 — 能讀懂有關社會實踐的文章并提取相關信息 寫 — 能根據(jù)提示完成一份簡單的實習報告 學生能在學習中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題 小組合作法 情景教學法 自主學習法 探索發(fā)現(xiàn)法 文 化 意 識：簡單了解中外學生的社會實踐活動形式、目的等的異同 情 感 態(tài) 度：了解今后要進入工作的場所，初步樹立敬業(yè)的工作態(tài)度。 教學重點 能掌握本單元的重點詞匯和句型。 能用 first， then,after that,at last 描述工作流程。 教學難點 能區(qū)分直接引語和間接引語 能使用 say， tell,ask 等詞把直接引語變成間接引語 教學資源 多媒體 教學后記 Step 1 Review 。 activity 6 的課文。 Step 2 leadin Everyday English Your task is to deliver all these 有的袋子送出去 . Who is in charge of the work? 誰負責這個工作？ Where should we star
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