【正文】 第一篇：教務處工作計劃1教務處工作計劃20132014學年度一、指導思想根據(jù)區(qū)教委教學開學工作會議精神，以及區(qū)教委基教科2014年工作要點和區(qū)教科所教研工作計劃意見，結合學校對教務處工作的要求，本學期教務處將以全面提高教師師德、整體推進卓越課堂教學改革和提高教育教學質量為工作重點，以大幅度提高聯(lián)招升學指標為目標，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，開拓創(chuàng)新，扎扎實實開展教育教學工作。二、工作任務：背水一戰(zhàn)抓質量提升，全面完成區(qū)教學質量目標任務。：確保初三年級教學質量目標任務的全面完成，畢業(yè)升學和送生工作的保質保量規(guī)范完成；實現(xiàn)初一、初二年級教學質量的穩(wěn)步提升。三、具體工作措施，全面落實教學精細化管理，讓認真內化為一種品質。教師要做到八認真：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真設計布置作業(yè)、認真批改、認真輔導、認真檢測，認真總結反思、認真參加研討。教務處對教師“八認真”要組織嚴格的月查通報。每期組織好學生評教師民主測評工作，揚優(yōu)促劣。加強課堂巡查、教師坐班管理及日常監(jiān)管；科學規(guī)范地組織月考、期中考、期末考，充分發(fā)揮考試的診斷、調控、激勵作用。，大力推進課堂教學改革。按照上級高效課堂的打造和課改要求，完善高效課堂評價標準，全面啟動課改驗收活動，要求人人過關，評選出課改優(yōu)秀教師、骨干教師，對不合格教師限期整改，過關為止，切實提高課改實施水平?！?+5“課程計劃要求，開齊開足課程，全面落實學生“2+2”項目培訓任務和音樂、體育、美術及科技、輔助性課程計劃。積極開展學生專業(yè)特長隊伍培訓輔導，提升學生綜合素質。，抓好課堂教學改革和立項課題及小專題研究。課堂教學的改革和教育科研是提升質量新的增長點，也是學校成功轉型的關鍵。教務處要加強立項課題、小專題研究的過程管理，規(guī)范資料收集整理，定期組織開展研討活動；要加強常規(guī)教研活動的組織管理，落實教研活動的針對性、主題化、有效性，積極開展研討、賽課、評課、優(yōu)質課推薦等活動；要強化集體備課工作的督查落實，嚴格執(zhí)行集體備課的“主備人初備、說課、成員研討、主備人修改、成員再研討、主備人完稿、教務處審簽、備課組成員結合本班實際二次備課”的備課程序，強化備課的指導性。，全面提升質量。一是堅持教學質量“三級目標”方案，切實貫徹落實教學質量目標，加大獎懲力度。教務處根據(jù)區(qū)教委下達的教學質量目標任務，結合學校實際情況，給每個年級、每個學科確定基本目標、理想目標、奮斗目標三級目標，并分別對應考核獎懲措施。二是成立年級工作小組，由分管領導任組長，年級組長任副組長，個班主任為成員，組織年級教育教學活動的開展，定期研討年級、班級、學科教學活動和管理工作中的問題，做到有問題及時發(fā)現(xiàn)，及時研討，及時處置解決，確保良好的教學秩序。三是培養(yǎng)團隊和個人的工作激情，形成永不滿足，精益求精的工作態(tài)度，營造靜心、用心、專心、傾心的工作氛圍，激發(fā)教師用心工作的激情。四是落實教研組長、備課組長學科負責制。強化教研組指揮、監(jiān)管作用，發(fā)揮群體智慧。開展教研組長、備課組長年度述職活動，抓好評價獎勵，評選優(yōu)秀教研組長、備課組長。五是切實落實學習小組建設，切實開展小組互助學習和幫學活動，分層次落實培優(yōu)補差，老師加強學習小組指導，確保學習活動的有效性，讓A類生有超越、B類生有提高、C類生有收獲。六是積極創(chuàng)造條件，提升教師專業(yè)化水平，打造一支高素質的專業(yè)化教師隊伍。建立校級“學科帶頭人”“骨干教師”評選制度，完善評選標準和條件，建立定期考核確認制度，并作為申報區(qū)級學科帶頭人、骨干教師的申報必備條件；建立課改優(yōu)秀教師驗收評選推薦制度，將驗收評選分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，對不合格的限期整改。將課改優(yōu)秀教師作為評優(yōu)評先的必備條件；建立專業(yè)教師有計劃的輪流培訓制度，積極創(chuàng)造條件，采用“請進來，走出去”的方式，加強與教科所、先進學校的聯(lián)系，請專家、名師現(xiàn)場授課指導，派遣教師到先進學?，F(xiàn)場觀摩學習，提升學校課改質量，打造自己的名師隊伍。第二篇：教務處工作計劃1白馬崾先中心小學2010——2011第二學期教務處工作計劃 目標教務處將繼續(xù)遵循學校發(fā)展的總體工作思路，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識和創(chuàng)新意識，求真務實，著眼于學生的全面發(fā)展和教師的專業(yè)成長，進一步深化教育教學質量效益年活動，全面推進素質教育，為我校構建平安文明衛(wèi)生和諧校園做出不懈努力。重點以課堂教學為中心，對教學過程、教學質量進行有效地監(jiān)控，提高教育教學質量；以學校制度建設為平臺，努力規(guī)范教育教學行為；以教研組活動為抓手，促進教研高效開展；抓實常規(guī)及安全工作，使學校各項工作更好更快發(fā)展。措施一、落實常規(guī)，有效監(jiān)控，不斷提升教學質量教務處管理的中心工作是常規(guī)工作，它最能體現(xiàn)學校的教學秩序、教學水平。本學期教務處將以學校制度建設為契機，以各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。在提高備課實效性上下功夫。備課是教師根據(jù)新課程標準和學科特點、學生實際，選擇合適的教學方法，設計和優(yōu)化教學方案，以保證學生順利而有效地學習的一系列準備工作。每一位教師要強化質量意識，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材，了解學生已具備的知識、能力和學習方式，鉆研教材的編寫意圖，準確把握教材的重、難點，設置合理的教學目標，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據(jù)學科自身的特點，進行重點突出的備課。抓課堂教學。實行教師候課制，每位任課教師必須提前2分鐘進教室，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態(tài)，面帶微笑等候學生上課，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關系，構建素質教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率，要加大推門聽課的力度，加強溝通，及時總結，促進提高。布置作業(yè)要關注學生的差異，注意作業(yè)的開放性和自主性，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級作業(yè)當堂完成，不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面家庭作業(yè)每天不超過半小時。對學生的評價采用階段性評價、終結性評價、即時評價與動手操作等多種方式相結合，重在激發(fā)興趣，正面引導。重教學調研。繼續(xù)實行教育教學視導制，班主任、教研組長要深入班級了解學生的作業(yè)負擔，了解教師備課、上課、批改作業(yè)情況，了解教師執(zhí)行教學計劃的情況，指導教師改進教育教學方法，優(yōu)化課堂教學結構，提高教育教學實效。繼續(xù)實行隨堂聽課制度，教務處平時深入一線，多進課堂，多聽隨堂課，有重點地調研并反饋給有關教研組、教師。二、搭建舞臺，均衡師資，不斷推動隊伍建設一支高素質的教師隊伍，是學校發(fā)展的重要保證，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個好班，一批好的教師能造就一所好的學校。為此，學校本著培養(yǎng)一支覺悟高、業(yè)務精、愛心強的學者型教師為出發(fā)點，繼續(xù)加強教師隊伍建設。著力青年教師培養(yǎng)，促師資均衡發(fā)展。本學期加大師資隊伍的培養(yǎng)力度，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度，努力造就一支適合學校發(fā)展、個體需求、家長要求的優(yōu)秀教