【正文】 第一篇：工作小結(jié)工作小結(jié)工作到現(xiàn)在也有半個多月了，從開始的不熟悉到現(xiàn)在的慢慢熱絡。這是個好的開始，也讓我對現(xiàn)在的工作有了動力和期望！在這半個多月的日子里，XX和你把對我的要求和工作內(nèi)容都闡述了一遍。而且也是盡可能的幫我，讓我從不懂到懂。也讓我對前臺這個崗位也了解了許多。首要任務是如何轉(zhuǎn)接電話，因為這個是一個非常重要的工作，很多客戶都是通過這個電話總機來和相關人員聯(lián)系的。而我也做到了這點：正確的轉(zhuǎn)接電話。我到公司的時間有點尷尬，而且剛上班一天就有1個星期的時間都在幫助其他部門完成公司需要完成的工作，并且也得到了公司員工的好評。12月初要做的考勤記錄，這是相關整個公司所有員工的工資，這對我是個挑戰(zhàn)。在這期間，我有不清楚了就會詢問XX。她在我做考勤的方面幫助了我許多。還教會了我如何試用門禁考勤系統(tǒng)的軟件。因而讓我對以后的考勤工作有了一個較為明確的認知和計算方法，可以讓我的心靜下來做到不出錯。我相信下個月的考勤會做了比這次的漂亮。畢竟熟能生巧！整理書冊是一個體力活，畢竟這些書不是報紙，都是實質(zhì)性的東西，所以搬運起來非常吃力。但是我能夠克服這點。我把書冊全部整理了一遍，把新的書都貼上了標簽，做了表格?？爝f的工作沒有什么技術含量，只要代為簽收一下，檢查一下是否是我們公司的快遞，然后打電話讓其來拿領或者就直接送到其座位上。每天下午4點半左右等這快遞人員來公司拿快遞。保留下單子。給快遞公司做月結(jié)的動作。公司飲用水我也時刻關注，快沒有了我就打電話訂水。生活用品沒有了我也去超市買，單位鑰匙沒有了，我也去配。辦公室的植物我也有定期的澆水和養(yǎng)護工作。給大家一個清新的辦公環(huán)境。打掃阿姨來反映什么東西沒有，我也給她做到，答應她什么時候有。辦公用品的整理和訂購也是我的工作之一，每位員工需要領用物品都要通過我來申領，并且讓他們簽名。時刻關注有什么東西是要添購的了，填寫單子，上報XX。我還重新制作了“辦公用品申領單”，這讓我自己看了舒服，也讓行政部門的人員看了清楚。整理大小會議室；接見前來面試、新進人員、客戶；為她們倒水，開燈，都是我的工作。打印，復印，掃描，更換打印機的油墨，這些為公司員工服務的事情都是我的分內(nèi)事。我還趁上班時間，幫XX去銀行換錢，我能做的到的事我都愿意去做。能幫的我也是盡量的幫的，我是個言出必行的人。第二篇：工作小結(jié)個人工作總結(jié)寶應縣西安豐鎮(zhèn)南窯小學葛素香著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣??”在多年的教師工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應該如何把握好這一關鍵期？如何整體優(yōu)化班風班貌？如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣？我認為，制定好培養(yǎng)習慣的計劃，有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。面對這樣的小天使，我們的教學工作落實著實是要下些功夫，面對著這些天真可愛，幼稚無知的小孩子，我覺得從以下幾方面著手：一、抓一日常規(guī),促班級建設?；貞浧痖_學第一個月的情形，的確相當辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個月之后，學生漸漸地知道了每天何時當做何事，再利用每周五的班會課，結(jié)合班中實際進行評比，樹立榜樣，要求學生不斷進步，爭取每天進步一點點。一個月后，學生的行為規(guī)范大有進步，已基本上適應了學校生活。一學期以來，學生的行為習慣進步了，良好的班風已經(jīng)形成。二、采用激勵的方法。我覺得對于一年級的孩子來說，激勵這種方法更是體現(xiàn)了極大的優(yōu)越性。因為他們年齡小，許多說教他們聽不懂，而你的聲色俱厲也只能讓他們短暫地照做，過一會兒可能就忘了，可是你一句表揚的話語，一顆小小的紅星，做一天的值日班長就可能讓他們特別的自豪，特別的興奮，而在一段時間內(nèi)從自己的內(nèi)心里讓自己去做好。所以，我在班級管理中大做“激勵”這篇文章，收效還不錯。我班的小常為了做幾天的值日班長，每天堅持做學生的小榜樣，學習習慣大有進步。我結(jié)合比一比賽一賽行動，找差距，定目標，使學生的行為規(guī)范再上一個臺階。應該說，我班學生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色，經(jīng)過師生共同努力，他們正在不斷進步。三、團結(jié)合作，形成合力。教師工作千頭萬緒，有時難免顧此失彼。而且要建設好一個班級，光靠教師一人的力量是遠遠不夠的。和我搭班的老師，他們認真負責的工作態(tài)度，充滿師愛的拳拳之心，深深地感染著我。工作中我們互相扶持，遇到問題，彼此溝通商量。針對以上問題，我經(jīng)常和副教師朱老師商討，如何才能更好地管理好這個班，經(jīng)常是我們探討的話題，朱老師年輕溫柔，她已有了一點教學經(jīng)驗，在管理學生方面經(jīng)常給我提點好的建議，她在平時和學生的交流中經(jīng)常能捕捉到有用的信息，并能及時反饋給我們，給我的工作帶來了很大的幫助。與各位任課老師溝通之后，我經(jīng)常主動找孩子談心，在課余時間，我也經(jīng)常和學生一起曬太陽，做游戲，增進了和學生之間的感情。四、注意和家長配合，做好家訪工作。父母是孩于的第一任老師，家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學校教育需要家長的配合，教師工作更需要家長的信任和支持。在教育過程中若能取得家長們積極配合，對學生的教育可起到事半功倍的作用，家長在教育孩子的過程中，起到了很大的作用。而且在班級管理中也有著不可低估的作用，所以教師和家長配合起來，共同教育好孩子。這樣，你在家長中有威信，自然也在孩子的心目中樹立起了形象，孩子也會相信你，喜歡你，按照你的要求去做。對學生進行家訪是我校教師工作的一部分，開學初我們就要開展這—項工作。這項工作的開展可以取得家長對教師工作的信任與配合，也是教師與家長共同商洽如何教育學生的一個好機會，更是教師與家長相互了解的一個重要環(huán)節(jié)，有利于增強家長對教師工作 的信任。家訪是家校合作育人、統(tǒng)一教育理念、達成教育共識、協(xié)調(diào)教育目標、實現(xiàn)教育同步，促進學生身心健康和諧發(fā)展的重要