【正文】 第一篇：復課前新冠肺炎疫情防控應急演練方案(中學)復課前新冠肺炎疫情防控應急演練方案(中學)一、演練目的意義針對當前新全球冠肺炎傳染病防控形勢日趨嚴峻，為完善和健全分工明確、通力合作的聯(lián)防聯(lián)控機制，認真貫徹落實教育局文件精神，有效預防和積極應對傳染病的發(fā)生，適應傳染病發(fā)生時的應急救援的需要，提高應對突發(fā)新冠肺炎疫情事故的指揮協(xié)調(diào)、快速反應、高效處置能力：做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染源，保障學校教育教學工作的有序開展，特舉行疫情防控應急演練。二、組織機構組長：xx副組長：xx成員：xx引導員：xx值班領導：xx隔離室觀察人員：xx校門口測溫組：xx物資負責人：xx消毒組：xx疫情報告負責人：xx疫情演練監(jiān)督負責人：xx疫情演練信息上報人員：xx三、演練策劃組組長：xx副組長：xx成員：xx其承擔的任務主要包括：確定演練目的、原則、參演的人員。確定演練的性質(zhì)與方法，選定演練的地點與時間，規(guī)定演練的時間尺度和公眾參與的程度。確定演練實施計劃、情景設計與處置方案，審定演練準備工作計劃和調(diào)整計劃。檢查和指導演練準備與實施，解決演練準備與實施過程中所發(fā)生的重大問題。協(xié)調(diào)各類演練參與人員之間的關系。組織演練總結與追蹤。四、應急演練參與人員按照應急演練過程中扮演的角色和承擔的任務，將應急演練參與人員分為演習人員、控制人員、模擬人員、評價人員和觀摩人員，這五類人員在演練過程中都有著重要的作用，并且在演練過程中都應佩戴好口罩，相關人員穿戴好隔離服、防護服等服裝。按該疫情防控應急預案規(guī)定所有內(nèi)部應急組織和人員其承擔的任務主要包括：排查救助疑是病人，及時上報。保護公眾安全健康。與其他應急響應人員協(xié)同應對重大事故或緊急事件。組長：xx成員：xx其承擔的任務包括：確保應急演練目標得到充分演示。確保演練活動對于演習人員具有一定的挑戰(zhàn)性。保證演習進度、解答演習人員疑問和演練過程中出現(xiàn)的問題。保證演練過程的安全。組長：xx成員：xx其承擔的任務：觀察演練人員的應急行動，并記錄其觀察結果。在不干擾演練人員工作的情況下，協(xié)助控制人員確保演練按計劃進行。場外應急組織模擬人員：xx模擬病員：xx五、演練地點時間時間：2020年xx月xx日上午8:30分地點：校門口隔離室前、隔離室中、初中教學樓及校園其他防控部位。觀摩人員：所有參演人員。六、演練內(nèi)容(一)學生佩戴在校門專用通道測量體溫，前后相鄰兩個間隔一米，有序在校門口排隊。在校門口體溫監(jiān)測點發(fā)現(xiàn)某學生體溫異?；蛴泻粑兰膊“Y狀。演練流程一：步驟：(1)某個學生經(jīng)測溫設備初次篩查。此時立刻終止其他學生測溫。值班主任范育權立即將情況報告給當天值班領導張雨。，同時專業(yè)消毒人員對測溫通道、此學生到隔離室的途徑路線及時噴灑消毒液。，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》記錄。，值班主任范育權立即報告值班領導張雨，張雨校長立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。、隔離室、相關物品進行消毒。并對一次性防護服、口罩等進行消毒，裝入專用垃圾袋，防止病毒再次傳播。演練流程二：步驟：。由后勤張義珂老師、馮加權師傅演示。對每升濃度250500毫克的次氯酸鈉消毒液按1:100(1升消毒液兌水100升)。濃度75%的消毒用酒精不能再兌水稀釋。演練流程三：開學后，老師上課中發(fā)現(xiàn)疑似疫情者，我們學校作出以下應對演練措施。步驟：、咳嗽，立即聯(lián)系班主任李占云。xx老師同時穩(wěn)定班級秩序，帶領班級其他同學轉(zhuǎn)移至指定教室上課。保健老師張慧用水銀溫度計對該生二次體溫檢測，發(fā)現(xiàn)體溫仍然異常，咳嗽不止，詢問當前身體狀況、近期行程狀況(有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史)，并在《校園疫情突發(fā)情況登記表》作詳細記錄。，要求疑似傳染病者立即戴防護口罩、手套，在第一時間內(nèi)利用學校隔離室進行隔離觀察。當天值班領導張雨立即聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)疫情防控處置機構，派救護車來學校，聯(lián)系總務處安排人員消毒，聯(lián)系家長到定點醫(yī)院。，讓廣大師生了解情況，安定人心，維護學校穩(wěn)定。、宿舍或辦公室及所涉及的公共場所進行消毒。由隔離室觀察人員對與傳染病人密切接觸的學生、教職工進行隔離觀察，并做好人員登記。防止疫情擴散，迅速切斷感染源。、染病烈性感染，請示政府和教育部門，決定是否實行全校停課。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護易感人群。，對傳染病人到過的場所、接觸過的人員，以及患者的家庭成員、鄰居同事、同學進行隨訪，并采取必要的隔離觀察措施。第二篇：幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練方案幼兒園新冠肺炎疫情防控應急演練方案一、目的意義針對目前新冠肺炎疫情發(fā)展變化形勢和師生返校在即的實際，為科學、規(guī)范、有序地開展新冠肺炎疫情的預防控制工作，根據(jù)《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《xx省教育廳關于做好xx年春季學期開學準備工作的通知》和《xx省中小學新冠肺炎疫情防控技術方案》等相關法律法規(guī)要求及市教育體育局指示精神，有效預防和積極應對傳染病的發(fā)生，全面提高我園傳染病的應急處置和組織協(xié)調(diào)能力，熟悉應急處置具體過程；做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，促進學校防控和救治工作的科學化、標準化、程序化。保護廣大師生的身體健康和生命安全，切實提高全員防控能力，有效阻止傳染病的傳染，保障幼兒園教育教學工作的有序開展，經(jīng)幼兒園研究決定組織開展新冠肺炎疫情應急演練，特制定本演練方案。二、組織機構及分工（一）組織機構組長：xx副組長：xx成員：xx各年級組長、各班班主任及相關工作人員。領導小組辦公室設在新苗幼兒園保健室，辦公室主任由xx擔任。（二）分工xx幼兒園疫情防控指揮小組組長：xx負責突發(fā)事件指揮全面工作副組長：xx協(xié)助園長負責突發(fā)事件指揮工作成員：XXXX各年級組長、各班班主任及相關工作人員具體負責突發(fā)事件指揮工作。疫情報告小組組長：XX負責疫情報告全面工作副組長：XX（兼疫情聯(lián)系人）、協(xié)助園長負責疫情報告全面工作。成員：保健醫(yī)生、各班班主任具體負責各班疫情報告。疫情上報電話：班主任——XX——XX——XX上報市教育體育局和市疾控中心疫情處置組組長：XX負責疫情突發(fā)事件應急處置領導組織工作副組長：XX協(xié)助園長負責疫情突發(fā)事件應急處置副組長：XX負責組織班主任及家長隔離和醫(yī)療救助。成員：XX各年級組長、各班班主任及相關工作人員具體負責突發(fā)事件指揮工作。隔離室觀察人員：保健醫(yī)生。消毒：各班保育員、兩位門衛(wèi)患者及其密切接觸者排查：各班班主任以及周圍人員宣傳組組長：XX負責疫情預防宣傳全面工作副組長：XX具體負責疫情預防宣傳工作。后勤保障組具體負責人：XX負責防控所需人力、物力、財力的后勤保障工作三、演練時間及地點時間：XX年X月X日下午地點：XX幼兒園正大門口。四、演練內(nèi)容（一），出現(xiàn)咳嗽、嘔吐癥狀進行隔離處置。（二）中二班，班主任XX在收假第一天查驗兩碼時，發(fā)現(xiàn)幼兒家長提交的健康碼為黃碼立即啟動《XX市XX幼兒園新冠肺炎疫情防控工作應急預案》五、演練步驟（模擬場景一）小二班午睡起床午檢時突然一名幼兒出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、嘔吐等癥狀。小二班XX老師打電話報告保健醫(yī)，報告內(nèi)容：“XX醫(yī)生！我們班XX發(fā)熱、咳嗽，℃，已為全班幼兒帶上口罩，請指示?！北＝♂t(yī)生回復：“X老師！請所有人員原地不動等候?！北＝♂t(yī)接到報告后，立即向分管領導XX副園長匯報：“X副！剛剛小二班XXX，發(fā)熱、咳嗽、嘔吐，℃，全體人員已經(jīng)帶好口罩，原地不動等候，請指示。X副：“收到，X醫(yī)生！請您做好自我防護后對胡麟峰幼兒家長進行電話詢問旅居史，等候通知”X副報告園長：“園長！剛剛小二班XXX，發(fā)熱、咳嗽、嘔吐，℃，全體人員已經(jīng)帶好口罩，原地不動等候，旅居史正在調(diào)查中。已讓保健醫(yī)生進行原地隔離，請指示?！眻@長指示：“X副！請相關人員做好防護，如近期家長無外出中高風險地區(qū)旅居史按正常發(fā)熱幼兒處置，如近期家長有外出中高風險地區(qū)旅居史按新冠疫情防控預案處置”。保健醫(yī)生接到報告后，做好自我防護（戴口罩、戴手套），立即到發(fā)病幼兒班級對幼兒進行處置：讓老師立即為全班幼兒及教師佩戴一次性醫(yī)用口罩，通知安保人員（XX）立即封鎖該班級，禁止人員出入，保健醫(yī)生XX將患病幼兒帶到隔離室，并再次測量體溫，使用免洗手消毒液消毒手以后，打電