南京航空航天大學(xué)授予博士學(xué)位證明(已修改)
2025-11-04 01:52 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：南京航空航天大學(xué)授予博士學(xué)位證明南京航空航天大學(xué)授予博士學(xué)位證明同學(xué)，學(xué)號(hào)：，系南京航空航天大學(xué)學(xué)院，專業(yè)博士研究生，已于年月日通過(guò)博士學(xué)位論文答辯。校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)于年月日召開(kāi)會(huì)議，同意授予博士學(xué)位。根據(jù)《南京航空航天大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》（校研字［2005］41號(hào)）有關(guān)規(guī)定，需要公示三個(gè)月，若無(wú)異議者方可頒發(fā)博士學(xué)位證書。特此證明。南京航空航天大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室日期：年月日第二篇：南京航空航天大學(xué)導(dǎo)師制關(guān)于在我院本科生中開(kāi)展“導(dǎo)師制”的實(shí)施辦法（草案20131020修訂）人才培養(yǎng)是大學(xué)的根本任務(wù)，作為以“建設(shè)空天信融合特色的世界一流大學(xué)”為目標(biāo)的北航，培養(yǎng)出的學(xué)生應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維能力、廣闊的國(guó)際視野、敏銳的專業(yè)洞察力、強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)，能夠準(zhǔn)確把握科技發(fā)展和創(chuàng)新方向。作為北航的老牌專業(yè)和院系，我院教師總計(jì)170人，其中教授、副教授約110人，絕大多數(shù)講師具有博士學(xué)位。我們每年招收的本科生220余人，且學(xué)生入學(xué)成績(jī)居于前列。所以我們完全可以按照通過(guò)實(shí)施“導(dǎo)師制”而落實(shí)本科生精英化培育模式，使我們培養(yǎng)的學(xué)生成為“國(guó)家的優(yōu)秀建設(shè)者和領(lǐng)軍、領(lǐng)導(dǎo)人才”。在我院本科生中實(shí)施“導(dǎo)師制”，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)獲得老師的指導(dǎo)，將教師和學(xué)生雙方之間的了解從過(guò)去以畢業(yè)設(shè)計(jì)的集中環(huán)節(jié)為主延伸到幾乎整個(gè)大學(xué)階段，從過(guò)去以課堂為主拓展到課堂和課余相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取知識(shí)，自主解決問(wèn)題的能力。通過(guò)導(dǎo)師的因材施教、個(gè)性化培養(yǎng)，使我院學(xué)生在專業(yè)導(dǎo)向、科學(xué)意識(shí)、學(xué)習(xí)方法、研究能力得到加強(qiáng)，智商、情商得到提升；實(shí)施導(dǎo)師制，也使教師有更多的時(shí)間接觸學(xué)生、了解學(xué)生想法，教學(xué)相長(zhǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育，同時(shí)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)有希望在相關(guān)研究領(lǐng)域有所建樹(shù)的學(xué)生，使其更早加入研究團(tuán)隊(duì)。為使我院的實(shí)施的導(dǎo)師制規(guī)范化，有監(jiān)督、有評(píng)價(jià)，見(jiàn)實(shí)效、不流于形式，特制定學(xué)院的導(dǎo)師制實(shí)施辦法如下：一：學(xué)院設(shè)立“導(dǎo)師制”工作小組學(xué)院“導(dǎo)師制”工作小組由學(xué)院院長(zhǎng)和黨委書記任組長(zhǎng)、本科教學(xué)副院長(zhǎng)和黨委副書記為副組長(zhǎng)，學(xué)院分團(tuán)委書記、班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員為成員組成。學(xué)院“導(dǎo)師制”工作小組負(fù)責(zé)制定導(dǎo)師制相關(guān)制度、規(guī)定，負(fù)責(zé)對(duì)教師履行導(dǎo)師職責(zé)的情況進(jìn)行考核、評(píng)定。二、“導(dǎo)師制”面向的學(xué)生和導(dǎo)師關(guān)系的確定導(dǎo)師的選聘每年秋季學(xué)期進(jìn)行，全院本科指導(dǎo)生指導(dǎo)教師填寫附表1：北航自動(dòng)化學(xué)院本科生導(dǎo)師報(bào)名表。學(xué)院將根據(jù)學(xué)生報(bào)名情況分配所指導(dǎo)的學(xué)生。處于大一第一學(xué)期至大四第一學(xué)期的本科生，采取學(xué)生自愿提出申請(qǐng)、學(xué)生與導(dǎo)師雙向選擇的原則，由學(xué)生自行聯(lián)系導(dǎo)師，待導(dǎo)師同意后，再由學(xué)生本人向?qū)W院提交申請(qǐng)（見(jiàn)附表2），獲得批準(zhǔn)后，學(xué)生和導(dǎo)師均需簽訂“導(dǎo)師制”確認(rèn)單（見(jiàn)附表3），導(dǎo)師聘任關(guān)系生效。每生每次只能選聘1名教師為自己的導(dǎo)師。學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)上的需求，可續(xù)聘上一學(xué)年的導(dǎo)師，也可重新選聘其他教師。導(dǎo)師選聘一般在每學(xué)年開(kāi)學(xué)完成。為便于學(xué)生了解學(xué)院教師，年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任可在適當(dāng)時(shí)機(jī)組織學(xué)生教師見(jiàn)面交流。三：導(dǎo)師職責(zé)與權(quán)利教師在本科生“導(dǎo)師制”中起主導(dǎo)作用，應(yīng)關(guān)注學(xué)生人生發(fā)展、加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)、重視學(xué)術(shù)引導(dǎo)，以自己的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、優(yōu)良職業(yè)素養(yǎng)影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、健康發(fā)展、樂(lè)觀生活、責(zé)任人生。導(dǎo)師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、科學(xué)研究能力，向?qū)W生介紹專業(yè)領(lǐng)域，指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)研究、人生規(guī)劃、情商培養(yǎng)，內(nèi)容涵蓋學(xué)生思想教育、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、生活關(guān)心等，指導(dǎo)學(xué)生參加科研活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、選修教學(xué)計(jì)劃以外的課程等，指導(dǎo)學(xué)生完成科技報(bào)告、論文撰寫等。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的當(dāng)前狀況、興趣與愛(ài)好進(jìn)行了解，開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)工作。對(duì)大一學(xué)生的指導(dǎo)，主要側(cè)重在
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