【正文】 第一篇：初三作文中考說明文應(yīng)試技法【本講教育信息】：中考說明文應(yīng)試技法：。讀一篇說明文，首先要弄清楚它的說明對(duì)象是什么，究竟在介紹某種具體事物還是在解說某種抽象的事理。①在確定說明對(duì)象時(shí)，分清說明文的類型后，就比較容易把握說明對(duì)象，如說明實(shí)體的說明文，有的題目就是說明對(duì)象，如《中國石拱橋》《雄偉的人民大會(huì)堂》《蘇州園林》等，但這一方法不是閱讀所有的說明文都可以用。②有些說明文，特別是事理說明文只有通讀全文，在整體感知文章大概內(nèi)容的基礎(chǔ)上，思考分析，才能明確文章的說明對(duì)象。另外還要注意不要把說明文中的局部的說明對(duì)象誤認(rèn)為是全文的說明對(duì)象。答題時(shí)首先要注意區(qū)別問題的范圍是全文還是段落，然后針對(duì)不同的范圍給出相應(yīng)的解答。另外“說明的主要內(nèi)容”不同于“說明對(duì)象”，事物說明文說明的主要內(nèi)容等于說明對(duì)象加上其特征，事理說明文的主要內(nèi)容則需要從現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等方面加以概括。有時(shí)段落的中心句就是本段說明的主要內(nèi)容。事物特征是一事物區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。不管是何種類型的說明文，被說明對(duì)象的特征總是說明的核心，只有把握了說明對(duì)象的特征，才能更好地了解被說明的事理、事物。對(duì)于具體事物說明文，出題者經(jīng)常會(huì)讓考生指出該說明文的特征是什么。①在明確了說明對(duì)象后，要從文章的說明事物的內(nèi)容入手，從中理解、概括說明對(duì)象的特征。一定要把握文章在說什么或在闡釋一個(gè)怎樣的事理。②抓住文章中的中心句及關(guān)鍵性的詞語。有時(shí)題目中的修飾限制成分就直接說明了事物的特征，例如《雄偉的人民大會(huì)堂》；有時(shí)文中用中心句來概括事物的特征，例如《蘇州園林》；有時(shí)則需要概括段落的要點(diǎn)加以總結(jié)，例如《中國石拱橋》的第二段指出：“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固?！?。①說明方法的句子中修飾語的使用、句式的選擇。例如《人類的語言》一文中，拿說話跟吃飯、走路作類比時(shí)說“人類講話是一件極不平常的了不起的大事”其中的“極不平常”；如“別的動(dòng)物的嘴只會(huì)吃東西，人類的嘴除了吃東西之外，還會(huì)說話”一句在運(yùn)用作比較的說明方法時(shí)選用了“除了??還??”的句式，說明人的本質(zhì)特征。②關(guān)鍵性的中心語。主要是抓住那些運(yùn)用準(zhǔn)確的名詞、動(dòng)詞、形容詞，能夠分析、鑒別它們的同義詞，在語境中領(lǐng)悟其用語的準(zhǔn)確性。例如《蘇州園林》中“誰如果要鑒別我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過?！边@里的“鑒賞”含義比“欣賞”“觀賞”更豐富，多了一層鑒別的含義。③修飾限制詞語，主要指形容詞、數(shù)量詞、副詞和短語等是怎樣恰如其分的修飾限制或補(bǔ)充說明中心語的。例如《向沙漠進(jìn)軍》中說：“征服沙漠的最主要的武器是水”?！白钪饕边@個(gè)短語。④除了修飾限制性詞語外，一些表示估計(jì)、補(bǔ)充、突出強(qiáng)調(diào)、約數(shù)、程度的詞語更能體用心愛心專心 現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。答題模式：一般要解釋該詞的含義，揭示其在說明事物特點(diǎn)時(shí)發(fā)揮的作用；必要時(shí)要區(qū)別該詞語和其它詞語在含義及作用方面的不同；最后總結(jié)該詞語用在這里對(duì)說明事物的特點(diǎn)有不可代替的作用，或說明去掉、替換該詞語多帶來不良的后果（不符合實(shí)際、不準(zhǔn)確等）。說明文語言的生動(dòng)性主要體現(xiàn)在形容詞、動(dòng)詞和比喻、擬人等修辭方法的運(yùn)用上。其中的比喻就是打比方的說明方法。說明文大量運(yùn)用形容詞、動(dòng)詞及修辭方法的目的，主要就是為了形象、生動(dòng)地說明事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性、可讀性。：（一）分點(diǎn)說明分點(diǎn)說明，就是從分說的角度，對(duì)說明對(duì)象進(jìn)行“一點(diǎn)”、“兩點(diǎn)”、“三點(diǎn)”??式的解說，幾個(gè)“要點(diǎn)”說完了，事物的特點(diǎn)也就顯現(xiàn)了。分點(diǎn)說明普遍用于數(shù)理化教材中，也用于以提出要求、說明事項(xiàng)、交代作法、介紹功能為主的平實(shí)性說明文。在介紹經(jīng)驗(yàn)、作法的文字優(yōu)美的說明文中有它的一席地位，在眾多的科學(xué)小品中也不乏它的蹤影。它的主要特點(diǎn)是：文中所說明的各“點(diǎn)”，均有一定的獨(dú)立性；各“點(diǎn)”的內(nèi)容，可用基數(shù)詞或序數(shù)詞統(tǒng)領(lǐng)；各“點(diǎn)”與說明對(duì)象之間的關(guān)系，是“個(gè)體”與“集體”的關(guān)系。課文《大自然的語言》就運(yùn)用過這樣的分點(diǎn)式說明：物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢?首先是緯度。??經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。??影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。??此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。??（二）分步說明分步說明，就是有先有后地說明事件的進(jìn)程和事物的特點(diǎn)，在行文中，它往往有明顯的時(shí)間標(biāo)志、步驟標(biāo)志。分步說明是程序說明文的近乎唯一的行文布局方式，也用于介紹其它處于動(dòng)態(tài)進(jìn)程中的事物。它的主要特點(diǎn)是，一步一步地步步相連地說明“進(jìn)行”中的事件和“發(fā)展”中的事物；文中所說明的各“步”，彼此之間有著內(nèi)在的承接式的聯(lián)系；各“步”與說明對(duì)象之間的關(guān)系，是“階段”與“全程”的關(guān)系。分步說明顯現(xiàn)在文面上，使說明文主體部分呈縱式結(jié)構(gòu)。例如下面一段文字，一步一步地說明了從卷層云到高層云的變化過程：當(dāng)那連綿的雨雪要來臨的時(shí)候，卷云聚集著，天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進(jìn)，天氣就要轉(zhuǎn)陰。接著，云越來越低，越來越厚。隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。這時(shí)的卷云得改名換姓，該叫它高層云了。（三）分類說明分類說明主要用于需要分門別類、劃分組合進(jìn)行解說的群體事物。它的主要特點(diǎn)是，以說明對(duì)象的本質(zhì)屬性為標(biāo)準(zhǔn)，把眾多的說明對(duì)象分成若干并列的種類，然后再對(duì)各個(gè)種類的事物特點(diǎn)分別加以說明。說明對(duì)象與分類說明的各部分關(guān)系為領(lǐng)屬關(guān)系。分類說明顯現(xiàn)在文面上，使文章的主體部分呈橫式結(jié)構(gòu)。例如課文《談笑》的部分內(nèi)容：臉，是籠統(tǒng)而言，笑，又與它的某些“局部”關(guān)系特別密切。一是嘴，“笑口常開”，“笑得合不上嘴”，固然易見。二是牙。文雅的人，大家閨秀，講究“笑不露齒”。三是下巴。“解頤”尚可，竟至“脫頷”，要請(qǐng)正骨大夫給“拿”一“拿”才行。四是眼。打心里高興，會(huì)“眉開眼笑”，會(huì)“笑得眼瞇成一條縫”。作者將“笑”與“臉”用心愛心專心 的關(guān)系分為四類，生動(dòng)地說明了“笑”與“臉”的“某些‘局部’關(guān)系特別密切”。分類說明可以在如下方面得到運(yùn)用： 如《看云識(shí)天氣》，先以云與天氣的關(guān)系為軸，分類說明了卷云、卷積云、積云等各類云彩；接著以云上的光彩與天氣的關(guān)系為軸，分類說明了暈、華、虹、霞等天氣現(xiàn)象。 如《向沙漠進(jìn)軍》，分類說明了沙漠向人類進(jìn)攻的方式和人類抵御風(fēng)沙進(jìn)攻的方式。如《談笑》，文章以“笑”為題，將100多個(gè)表示“笑”的詞語作了分類。： 病文示例在漢語中，“三”是個(gè)意味深長(zhǎng)的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語，比如“三思而行”、“三省吾身”、“舉一反三”、“三人行必有我?guī)煛?、“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”等等，既是社會(huì)生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理。請(qǐng)你根據(jù)上述詞語，或你熟悉的其他帶有“三”字的詞語（注意“三”在詞語中的含義）進(jìn)行聯(lián)想與感悟，寫一篇文章?？梢跃鸵粋€(gè)詞語來思考，也可以把幾個(gè)詞語聯(lián)系起來思考。要求：自定立意，自擬題目，自選文體，不少于600字。萬物為師 荊州一考生蜜蜂在花間忙碌，蝴蝶在花中起舞，那幽幽的清泉穿行在山間石縫??大千世界從各個(gè)角度看去總是美麗至極，然而我又能從中得到什么感悟呢？酷熱的街頭，忽然看到一面斑駁的老墻上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的“爬山虎”。它生命力極強(qiáng)，無需施肥、除草、殺蟲和精心護(hù)理，也能活得格外滋潤；它的吸附、爬升能力極強(qiáng)，無需搭架、鋪橋，它便能在光禿禿的墻壁上堅(jiān)忍不拔地攀援。我漫步田間地頭，看老農(nóng)耕地，前面的耕牛扎實(shí)勤懇，后面的老農(nóng)有條不紊，不急不躁，在他們身后留下的是一片整齊勻稱的被翻過的泥土，堪稱一件藝術(shù)品。難道這老農(nóng)不能作那些文人墨客的老師嗎？不為別的，就沖老農(nóng)那對(duì)工作的穩(wěn)重、務(wù)實(shí)的態(tài)度，這一點(diǎn)也是我所應(yīng)該學(xué)習(xí)的。走在繁華的大街上，人流如梭，衣著華麗，有的昂首挺胸，有的笑容可掬，好一派繁華的景象。然而一轉(zhuǎn)眼，就在那個(gè)顯眼的角落，或坐或跪著一個(gè)年輕人。（見其可憐，正欲從口袋里拿出10元錢來“助人為樂”，）忽然看見一位脊背彎曲的老人拎著一個(gè)口袋，正從一個(gè)垃圾箱內(nèi)艱難地?fù)焓八J(rèn)為有價(jià)值的東西?？傊咴谑篱g，隨時(shí)可以學(xué)到東西。向蜜蜂學(xué)習(xí)勤勞，向蝴蝶學(xué)習(xí)快樂，讓清泉給我堅(jiān)強(qiáng)的啟示。大千世界，萬物為師。升級(jí)范文月下獨(dú)酌 荊州一考生“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”瞧！有明月，有影子，還有李白，多么熱鬧?。∪欢?，這三者中，月既不解飲，影徒隨我身，真正能夠陪伴他的，理解他的，又有誰呢？人若感到孤獨(dú)了，時(shí)間會(huì)在旁邊悶不吭聲，而寂寞下手還是毫無分寸，不懂得輕重之分。李白當(dāng)然會(huì)感到寂寞。但也并不孤獨(dú)，因?yàn)樗芯?，有才氣，有自己。他，李白，足足喝了用心愛心專?一輩子酒，醉了，一失足，跌進(jìn)江里，化作一葉白帆遠(yuǎn)去。人已尋不見，名字卻被留下來，在唐詩里，在酒壺里。大江東去，逝不盡的千古風(fēng)流。蒼茫人世，孤零零地留下一個(gè)字——酒。杜康，釀造了一種文化，一傳就是五千年。酒樓里仍飄蕩著飲者的詩。萬盞、千杯，飲出了精神，飲出了文化。然而，“醒時(shí)同交歡，醉后各分散?！碧煜聸]有不散之宴席，李白多么希望遇見一知己?。○嵉脑铝?，黑暗的影子，一個(gè)可望不可即，一個(gè)形影不離；一個(gè)向往已久，一個(gè)厭惡多時(shí)?！肮沤袷ベt皆寂寞，惟有飲者留其名。”飲酒也有技巧，同哪些人共飲，其中的學(xué)問最大，李白將它表現(xiàn)得淋漓盡致。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！北M管沒有知音相伴，但也不能因此克制自己的欲望?。∨c明月、小舟、青山、影子、黃河為伍，盡管它們不解飲，但可以因此掃除心中的寂寞！還要說什么呢？：注意：①立意自定。②文體自選。③不少于600字。④不得抄襲。注意：①立意自定。②文體自選。③不少于600字。④不得抄襲。，歡迎您到我家來注意：①立意自定。②文體自選。③不少于600字。④不得抄襲。注意：①立意自定。②文體自選。③不少于600字。④不得抄襲。注意：①立意自定。②文體自選。③不少于600字。④不得抄襲。：鳳頭豹尾元代喬夢(mèng)符提出作文“六字訣”：鳳頭、豬肚、豹尾。巧妙地運(yùn)用比喻，說明文章開頭要像鳳頭一樣美麗動(dòng)人，中間要像豬肚一樣豐滿充實(shí)，結(jié)尾要像豹尾一樣警策有力。確實(shí)，作文開頭平平淡淡，缺少吸引力，并不見佳；結(jié)尾拖沓，松散，無法給人強(qiáng)烈印象，也不可取。當(dāng)然，究竟怎樣開頭和結(jié)尾，無不因文而異，全在于作文的人的精心安排。用心愛心專心第二篇：中考作文技法之一中考作文技法之一：學(xué)會(huì)段首排比2010福建廈門中考滿分作文請(qǐng)以“打開一扇窗”作為題目寫一篇文章。打開一扇窗有一句十分著名的話是這么說的，上帝在關(guān)上一扇門時(shí)，也會(huì)為你打開一扇窗?？涩F(xiàn)實(shí)并不總是這么簡(jiǎn)單和容易，處于逆境之中無門可走的人們，往往需要用自己的力量去走出困境迎接希望。因此我認(rèn)為，打開一扇窗，戰(zhàn)勝挫折迎接希望需要自我的不斷努力。打開一扇窗，需要毅力。法國大文豪巴爾扎克曾有過一段非常艱難的時(shí)期。父親想要他成為一名律師，對(duì)于兒子的寫作夢(mèng)想不予支持，甚至斷了對(duì)兒子的經(jīng)濟(jì)供給。巴爾扎克無門可走，他只得依靠自己去走自己的人生道路。他開始向報(bào)社投稿，卻一次又一次地被退回。他沒有放棄，而是憑著頑強(qiáng)的毅力，鋼鐵般的意志繼續(xù)創(chuàng)作，最終成為一代文學(xué)巨匠，名垂青史。巴爾扎克的那一篇篇退稿見證著他的不懈努力和頑強(qiáng)毅力，鋪成臺(tái)階讓他最終打開了一扇窗，成就了艱辛而又輝煌的人生，由此可見，打開一扇窗需要毅力。打開一扇窗，需要智慧。2009年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的獲得者是華裔科學(xué)家高錕。上世紀(jì)六七十年代，他大膽提出了以光作為傳送信息的媒介的設(shè)想，卻遭到了學(xué)界的一致否定和打壓。在眾人的議論、不解與譏笑聲中，高錕帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)開始了艱苦的研究。他在自己的真覺和豐富知識(shí)的指引下，尋找一種沒有雜質(zhì)的玻璃來作為介質(zhì)。事實(shí)證明，他成功了。高錕沒有遵循常規(guī)思維，而是運(yùn)用智慧大膽設(shè)想，另辟蹊徑，克服困難蔑視嘲笑，打開了一扇窗，為人類信息技術(shù)的發(fā)展做出了不可估量的貢獻(xiàn)。假如高錕沒有運(yùn)用自己的智慧，他就不會(huì)打開這一扇窗，成為“光纖之父”。其實(shí)還有許多偉人和他們一樣通過自身努力打開了一扇窗，像文學(xué)家司馬遷，殘疾人士的楷模海倫凱勒??我們青少年雖然年紀(jì)尚輕，但也應(yīng)該學(xué)習(xí)偉人們戰(zhàn)勝挫折過程中的毅力、智慧、勇氣、樂觀，在生活中學(xué)會(huì)去為自己打開一扇窗，從而實(shí)現(xiàn)理想，成就自己別樣的人生!點(diǎn)評(píng)：這是一篇較為難得的成功的考場(chǎng)議論文。構(gòu)思簡(jiǎn)單卻扎實(shí)蘊(yùn)含議論文寫作的要點(diǎn)是此文成功的關(guān)鍵!小作者開篇點(diǎn)出“戰(zhàn)勝挫折迎接希望需要自我的不斷努力”這一論點(diǎn)。其后，作者在主體部分分段對(duì)論點(diǎn)做了進(jìn)一步論述，論證過程條理清晰，尤其文末“我們青少年??”又從積極樂觀的立意上為本文的構(gòu)思錦上添花，無愧為一篇考場(chǎng)佳作!、2010年廣東省中考滿分作文生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快 樂之門的鑰匙??請(qǐng)以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標(biāo)題，寫一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。那天，我撿到了快樂的鑰匙“人生多姿多彩，快樂無處不在”。那天，我撿到了快樂的鑰匙。蒼鷹搏擊長(zhǎng)空，快樂便是那一望無際的天空；游魚嬉戲，快樂便是那清澈可見的河；大樹果實(shí)累累；快樂便是每一張經(jīng)過它身邊的微笑臉孔?？鞓肥切腋５?，微笑的，是洋溢著祝福的。快樂是幸福的。那天，班會(huì)課上，模擬成績(jī)單緩緩地滑落在課桌上，我像打翻了五味瓶一樣，心里像灌鉛似的味道般難過，心里想著如何向父母說明，回到家中，父母問我成績(jī)我無言以對(duì)，媽媽看出了我的心思，拍拍我肩對(duì)我說：“屋外星星閃亮是因?yàn)樗鼈兘?jīng)過自己與眾星的雕磨才成為最閃亮的光點(diǎn)”。我邊時(shí)才明白、領(lǐng)悟。并永記媽媽給我的話，給我信心鼓起勇氣對(duì)面中考。媽媽的語言是平淡的，是充滿鼓勵(lì)的，是幸福的。快樂便是幸福，快樂便是媽媽給我的信心。那天，我撿到的快樂的鑰匙——平淡的語言?？鞓返氖俏⑿Φ摹Ｊ呛糜殉臣芎笙噱σ阅恼Z言，是內(nèi)心平定的良藥。與小A吵架已有一段時(shí)間了，好久沒有看到那微笑而熟悉的臉了，我心想著。放學(xué)了，一個(gè)微笑逢迎而上說：“當(dāng)心”。原來是小A洋溢著歡樂叫我注意安全。那天，我撿到了快樂的鑰匙——好友小A相濡以沫的微笑。她的微笑是我快樂的一部分?？鞓肥茄笠缰８５摹Ｉ∩蠈W(xué)后就聽到一系列的祝福語。那天，我撿到了快樂的鑰匙——同學(xué)祝福。那天，我撿到了快樂的開啟了我人生的歡樂之門?！叭松嘧硕嗖?，快樂無處不在”快樂人生，微笑對(duì)待，歡樂之