【正文】 第一篇：農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)以前一直羨慕有的同學(xué)可以去農(nóng)村指教，這個(gè)暑假，我終于有機(jī)會(huì)和同學(xué)一起去藍(lán)田縣普化中學(xué)支教。7月6日，我們帶著滿腔的熱血和激情來到普化中學(xué)，開始了為期5天的支教活動(dòng)。支教的一周中，雖然有一點(diǎn)累，但是心中是快樂的，每一天的生活都十分充實(shí)！我所教的課程是心理課，心理對(duì)于現(xiàn)在正處于青春期的學(xué)生十分重要，但是也許在平時(shí)的學(xué)習(xí)中他們并沒有注意到，所以我從素質(zhì)拓展訓(xùn)練和母愛兩方面兩個(gè)主題來對(duì)于他們的心理進(jìn)行調(diào)試。素質(zhì)拓展訓(xùn)練中，通過隊(duì)伍建設(shè)，名字接龍，無敵戰(zhàn)車，市場調(diào)研等方面來提高同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作能力，并重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)能力同學(xué)的宏觀調(diào)控能力。因?yàn)楹⒆觽儽容^多，而且年齡參差不齊，初中生，小學(xué)生的理解能力不一樣，所以在剛剛開始分組時(shí)有一些困難，但是在其他老師的幫助下小孩子們逐漸安分下來，進(jìn)入?yún)⒓踊顒?dòng)的狀態(tài)，所以給我一個(gè)啟示，有時(shí)即使孩子們不是很聽話也不能著急，只要耐心他們一定會(huì)跟隨我們上課的步伐。作為這樣一個(gè)所有同學(xué)都參加活動(dòng)的組織者，我想我不僅可以在一種歡快愉悅的環(huán)境中教會(huì)孩子們作為集體一份子應(yīng)盡的責(zé)任，而且我自己也提高了自己的組織能力。在第三天的母愛主題心理課中，通過一首《燭光里的媽媽》引入母愛的主題，之后講解了MOTHER中蘊(yùn)含的含義，并且通過感人的事例啟發(fā)孩子們，講出自己心中的感受，孩子們被母親無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)，有的孩子們講訴了自己與母親的感人事例，好多同學(xué)都哽咽了，許多同學(xué)淚流滿面，表示以后要孝順父母。我相信這樣一堂課對(duì)于那些孩子們的心靈起到了一定的凈化能力，他們正值青春期，這樣的課程可以從某種角度上化解他們與母親之間的矛盾!我認(rèn)為在支教過程中我收獲最大的是作為小學(xué)生班級(jí)的班主任。在第三天的時(shí)候，由于來的小朋友比較多，所以我們把小朋友分出來作為一個(gè)單獨(dú)的班級(jí)，我有幸作為他們的班主任，每天為他們點(diǎn)名，擔(dān)心他們安全。好多時(shí)候他們也不是很聽話，他們上課也會(huì)搗亂，遇到不喜歡的課程會(huì)東張西望，但是我以極大的耐心對(duì)待他們，從各種方面鼓勵(lì)他們，叫他們讀英語，畫畫，進(jìn)行體育比賽，雖然是一群小學(xué)生，但是我們的班級(jí)課程也會(huì)進(jìn)行的井井有條！作為他們的班主任，我不能不管他們，更不能對(duì)他們大聲吼，所以這就需要我極大的耐心，同時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變，防止在中途孩子們不聽話或者出現(xiàn)意外狀況。除此之外，我們還在課間的時(shí)候陪孩子們一起玩，我們帶來了跳棋，五子棋，羽毛球，乒乓球，足球等等器材，讓孩子們下課時(shí)盡情放松，許多孩子都十分聰明，在教會(huì)他們各種玩法之后，有的小朋友甚至玩的比老師都好。這里的孩子們和城市里的一樣聰明，但是大山困住了他們的雙腳，我想如果有一天他們能夠走出大山，等待他們的會(huì)是更美好的未來！同時(shí)，我們還在每天的下午安排了課外活動(dòng)的時(shí)間，每天都有很多的興趣小組，比如說折紙，話劇，舞蹈，體育，朗誦等等，我們每一個(gè)老師會(huì)負(fù)責(zé)一項(xiàng)。孩子們在課外活動(dòng)時(shí)都表現(xiàn)的十分積極，有的孩子報(bào)名參加了很多項(xiàng)，跑來跑去，滿臉都是汗，但是他說這樣特別開心，一點(diǎn)都不覺得累。我們的興趣小組還為孩子們排了不同的節(jié)目，雖然只有短短的5天，但是這五天當(dāng)中孩子們都努力表演，認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終都出色完成。最令人記憶深刻的就是最后的文藝匯演，我們每一個(gè)興趣小組把自己的節(jié)目為大家表演，雖然有的節(jié)目還不是很成熟，沒有道具，沒有音響，但是孩子們都演得特別用心。我們的新版《豬八戒背媳婦》的話劇更是笑得大家合不攏嘴。同時(shí)，我們還有健美操表演，小女孩們通過舞蹈表現(xiàn)自己，她們臉上燦爛的笑容展示著青春的花季。文藝匯演在我們的一曲合唱《愛因?yàn)樵谛闹小方Y(jié)束，雖然我們在一起的時(shí)光短暫，我們不能記下每一個(gè)孩子的名字，但是她們那一張張無邪的，對(duì)未來充滿希望的臉已經(jīng)深深印刻在我的心中。合唱結(jié)束后，好多學(xué)生已經(jīng)淚眼朦朧，惹得好多女老師也紛紛淚下。這些孩子們不會(huì)矯揉造作，這些眼淚是我們之間感情的象征，是他們多我們肯定的最好詮釋，是我們這五天支教活動(dòng)的最好回報(bào)。也許一段時(shí)間我還會(huì)回來，也許我與這些孩子們就此別過不在相見，但是不管怎樣在心中都記得有這樣的一幕，一群初中生滿眼淚花站在車旁，拉著一群大學(xué)生不愿意把手放開！在臨上車是，在我?guī)н^的小學(xué)生中有一個(gè)內(nèi)向的小女生拉住我，怯怯得把一張卡片塞到我手中，說：“老師，這是我畫的最好的一幅畫，不舍的送給別人，給你！”然后就跑開了，雖然這幅畫在很多人看來很粗糙，不是很美，但是孩子的心靈的美已經(jīng)把這幅畫在我心中的分量提到最重?，F(xiàn)在，我經(jīng)常拿出這幅畫看著傻笑，腦海中浮現(xiàn)出那個(gè)小女孩可愛的臉龐我想這樣的支教活動(dòng)中，不僅孩子們成長了，成長最多的是我們老師，我們從學(xué)生的角度轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟瑢?duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)我們所教授的課程負(fù)責(zé)，孩子們用他們的真情和信任回饋我們，這就是我們最大的收獲！也許五天的支教生活有些短暫，但是我相信它留在我們每一個(gè)人心中不單單是五天的假期生活，更重要的是我們生命中不可磨滅的記憶，孩子們的純真會(huì)一直影響著我們，我也相信我們以后一會(huì)一直聯(lián)系著他們，關(guān)注著他們，祝愿孩子們一切安好！第二篇：農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告農(nóng)村支教實(shí)踐報(bào)告1支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，快樂而又孤寂，回顧這一年，個(gè)中滋味，樣樣俱全。這一年的我的成長，就像一棵樹的茁壯，艱難但快樂，辛苦但充實(shí)。一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上XX學(xué)校初中的講臺(tái)。還記得到達(dá)的第一天，學(xué)校就安排我擔(dān)任一年級(jí)一個(gè)班的班主任和語文教學(xué)工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學(xué)校對(duì)我的無比信任，也代表著巨大壓力。我忽然覺得我像一棵脆弱、孤單、無助的小樹，在一個(gè)陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課，制定班規(guī)，管理學(xué)生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事，在毫無經(jīng)驗(yàn)又無人可問的我來說，卻實(shí)在是一項(xiàng)工程。我要如何去做?我很迷惑。但隨后，我所擔(dān)心的很多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天，在教學(xué)上、生活上，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師真誠、熱情、純樸，用他們的無微不至的關(guān)懷包圍了我。在生活上，這一點(diǎn)點(diǎn)溫暖像陽光呵護(hù)我成長。怕我們過不慣這里清苦的生活，馬校長安排我們住進(jìn)了新建成的干凈明亮寬敞的新宿舍樓，而大部分的老師都還幾人一間擠在昏暗的的平房中。他給我們分配了一個(gè)專門燒水做飯的房間，而學(xué)校的的其他領(lǐng)導(dǎo)、教師卻吃著食堂的大鍋飯。他給我們配發(fā)了電磁爐，而過后我們才知道學(xué)校嚴(yán)格節(jié)電，不允許其他任何老師、學(xué)生私用電器。X校長、X校長多次親自開車接送我們，而事后我才知道汽車是專門向其他單位借的。一次，學(xué)校停水一天，趙老師步行出去提了一大桶水，自己沒舍得用一點(diǎn)，全部給了我們，生怕我們不習(xí)慣。我的原單位的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多次來這里探望我們，關(guān)懷我們，給我們帶來生活用品和食品。這些生活上的無微不至、噓寒問暖、雪中送炭像陽光照入我心里的每個(gè)角落，使我澎湃不已，感動(dòng)不已，溫暖不已。在教學(xué)上，這一次次關(guān)懷像甘泉呵護(hù)我成長。既沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，就要馬上踏上陌生的講臺(tái)，管好這一個(gè)班56名學(xué)生，對(duì)我來說難度很大。我不是當(dāng)?shù)亟處?，?duì)學(xué)生的家庭、思想狀況不了解。面對(duì)這種情況，班上教數(shù)學(xué)的馮老師主動(dòng)找到我，幫我解決這個(gè)難題。她教我如何找學(xué)生逐個(gè)談話，了解情況，帶我家訪，幫我分析每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，讓我迅速成長起來，與學(xué)生的交流上也開始得心應(yīng)手。除此之外，教研組的各位老師也給了我很大的幫助。一開始，我苦惱沒有時(shí)間備課，講課生疏。教研組長馮老師就多次組織學(xué)科組聽課——評(píng)課——集體備課——再講觀摩課，用集體的力量、大家的智慧來幫助我、教導(dǎo)我。我的每個(gè)進(jìn)步他都看在眼里，給與我及時(shí)的、充分的、真誠的批評(píng)和鼓勵(lì)。同一備課組的任老師、姚老師及時(shí)給我傳授經(jīng)驗(yàn)，教我如何“化整為零”。我學(xué)著將時(shí)間一塊一塊切割開來，利用一切可以利用的時(shí)間記錄、摘抄、總結(jié)，聽課、講課、評(píng)課。一天下來，往往已經(jīng)是腰酸背痛，兩腿抽筋，到了精疲力竭的地步。但是，我沒有退縮，我決不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的期望。我拼命往前沖，每天都要工作到深夜，編寫材料，安排活動(dòng)，批改作業(yè)。而我原單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師也多次帶來了高質(zhì)量的觀摩課以及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，與這里各位老師交流學(xué)習(xí)。面對(duì)一個(gè)星期近二十個(gè)課時(shí)的教學(xué)量，我漸漸得心應(yīng)手，視野逐漸開闊。這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的敬業(yè)精神讓我敬佩，他們身上的真誠、熱情、純樸無時(shí)無刻不感動(dòng)著我，讓我感受到了這個(gè)大家庭中的溫暖。雖然苦，雖然累，但我收獲頗豐!不僅是我、我們支教的教師，其實(shí)每位老師、每個(gè)學(xué)生能在這里學(xué)習(xí)工作都是幸運(yùn)的、溫暖的。學(xué)校很美，我來這里的短短一年間，新教學(xué)樓和辦公樓先后建成。每個(gè)辦公室都配備了空調(diào)、飲水機(jī)和嶄新的辦公桌、椅。教體局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著教師的成長：在考試和各類比賽后，優(yōu)秀的教師會(huì)被給予獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品的鼓勵(lì)。組織教師去杜朗口學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有步驟的進(jìn)行教學(xué)改革等。學(xué)校很關(guān)心每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活：在寬敞明亮的教室設(shè)置了閱覽柜，使每班的學(xué)習(xí)環(huán)境舒適，讀書氛圍濃厚。每天安排教師飯?zhí)弥蛋?、午休值班、夜間值班，使每個(gè)學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)，放心休息。學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)都是每天吃住在學(xué)校，起得比學(xué)生早，睡得比老師晚，周末也常常加班工作，很少休息。學(xué)校本著建立一個(gè)符合學(xué)校實(shí)際情況的管理機(jī)制和考評(píng)辦法的原則，充分調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的工作、學(xué)習(xí)的積極性和熱情，發(fā)揮創(chuàng)造性、科學(xué)性，促進(jìn)了學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。面對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的融融關(guān)懷，想到原單位領(lǐng)導(dǎo)、老師的殷殷囑咐，想到市教委的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的真切委托，我感慨萬千。我來到這里肩負(fù)著增磚添瓦，為架起城鄉(xiāng)教育交流平臺(tái)而努力的任務(wù)。要努力提高自身能力和水平，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)、老師給與我的呵護(hù)、關(guān)心我要回報(bào)給我的學(xué)生們，我要從本職工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，教好我的孩子們，把我掌握的全部知識(shí)盡我所能的傳授給每個(gè)學(xué)生，讓他們喜歡語文，喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)有所成，學(xué)有所長。我面對(duì)的孩子是初一的新生，這就意味著他們剛從小學(xué)畢業(yè)，離開了父母家人，進(jìn)入一個(gè)全宿制的學(xué)校，每天5點(diǎn)起床開始學(xué)習(xí)，晚上九點(diǎn)才能下課休息，飯菜沒有家里的好，床被沒有家里的舒服，更沒有了父母的噓寒問暖。面對(duì)如此巨大的落差，在開學(xué)的第一天就有很多學(xué)生淚灑課堂。面對(duì)這種狀況，我所能做的就是真心、細(xì)心、耐心對(duì)待我的每位學(xué)生。我注意到班上的一個(gè)瘦弱的女生王慧，每天很少到飯?zhí)贸燥垼险n從不抬頭，下課從不與人交流。幾次主動(dòng)跟她爸爸聯(lián)系后，我知道了她從小在XX長大，母親在她幼年時(shí)得白血病去世，家里為了給她母親看病幾乎花光了所有積蓄，他的父親為了逃債帶她來到了新村，為了多掙些錢，每天在工廠干十幾個(gè)小時(shí)的工作，星期天從不休息。于是我常常下課到她面前說會(huì)兒話，和她聊會(huì)兒天。她不吃面條，我就把我?guī)У囊恍┖贸缘慕o她。她發(fā)燒了，我?guī)嚾コ抢锟床　Ｋ男訅牧?，我步行半小時(shí)幫她去修理。她的普通話不好，我把班里普通話最好的班長調(diào)到她的旁邊，幫她學(xué)習(xí)。她內(nèi)向沉默，我鼓勵(lì)班上活潑大膽的孩子們主動(dòng)跟她做朋友。她想爸爸，我就跟她講笑話，逗她開心。漸漸的她露出了笑容。終于，在我的課堂上她第一次舉起了手，富有創(chuàng)造力的答案獲得了大家雷鳴般的掌聲。從那以后她的笑容多了，學(xué)習(xí)也成績逐步提高。在一次作文中她提到了我，在作文紙的右下角，我看到了兩個(gè)很小的字“媽媽”。當(dāng)時(shí)的我熱淚盈眶，心里很長時(shí)間平靜不下。這個(gè)詞是我的學(xué)生、我的寶貝們對(duì)我的最高的贊賞和最真的情感的流露!我真心、細(xì)心、耐心對(duì)待每位學(xué)生，使他們迅速的融入了班級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，每個(gè)人都學(xué)著真誠待人，互相禮讓，互相幫助，在這個(gè)大家庭中，一種班級(jí)凝聚力把大家凝成了一股繩!因勢利導(dǎo)，我從最基本的課堂常規(guī)抓起，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn)，嚴(yán)格要求，改變了他們原來的懶散和精力不集中等壞習(xí)慣，幾個(gè)星期之后，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，精神面貌發(fā)生了天翻地覆的變化。學(xué)生的思想和精神面貌煥然一新了，但是我不能滿足于現(xiàn)狀，我所在的新村二中是一所非常優(yōu)秀的學(xué)校，歷年高中升學(xué)率在60%以上，我必須跟上學(xué)校的教學(xué)步伐。如何進(jìn)一步提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，是重中之重。除了認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，之外，我試著將激發(fā)學(xué)生興趣，快樂高效學(xué)習(xí)的理念融入我的每節(jié)課。學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果是緊密相聯(lián)的。一些學(xué)生之所以不喜歡語文，并不是他沒有語文的興趣，而是因?yàn)樗麄兂煽儾?，屢考屢敗，只有失敗的痛苦，沒有成功的歡樂，致使興趣之火熄滅了，視語文為虎，談虎則色變。要改變這一狀況，就必須對(duì)學(xué)生經(jīng)常給予成功的鼓勵(lì)，特別是對(duì)中差生。使其在語文學(xué)習(xí)中能不斷地品嘗到成功的快樂，他就會(huì)漸漸對(duì)語文有了興趣和熱情。我的一名學(xué)生周富豪，進(jìn)班成績是最后一名。有一次，在快速背誦古詩的時(shí)候，他最先舉起了手，流利地背誦了下來。我對(duì)他大加贊賞，說他在背誦方面是個(gè)奇才，記憶力超群，一定要把它好好利用。從那兒以后，一到讓快速記憶什么東西的時(shí)候，他都格外的專心，完成得也非常好，我又表揚(yáng)了他幾次，后來我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)態(tài)度變得積極主動(dòng)。在隨后舉行的期中考試中，他的成績從五十七分一下子提高到九十四分。毋需言語激勵(lì)，以后的每節(jié)課上他都是最認(rèn)真、最積極、最快樂的一個(gè)。其他的學(xué)生看到他的巨大進(jìn)步，學(xué)習(xí)語文的熱情被充分的激發(fā)出來。很多時(shí)候我的語文課就是他們的舞臺(tái)，每個(gè)人都能在上面快樂、自信的表演。我注重聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)遷移學(xué)生的興趣。例如在圍繞“愛國”這一中心寫作文時(shí)，很多學(xué)生寫的都是套話空話，感情空洞。我在修改課上，結(jié)合實(shí)際講了很多人關(guān)注西藏的問題，中國奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f所受到的阻礙以及殘疾姑娘金晶在巴黎勇敢保護(hù)祥云火炬的感人故事。在我講完后，孩子群情激昂，眼中流露出一種堅(jiān)定的愛國情，班里大半的學(xué)生主動(dòng)要求重寫作文，不到一節(jié)課的時(shí)間，一篇篇真情流露的激昂的文字就展現(xiàn)于我的眼前。從此以后，不論是抗擊雪災(zāi)，關(guān)愛殘疾人，抗震救災(zāi)，都成了學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn)，他們學(xué)會(huì)了觀察生活，真誠寫作。在這次的四川地震災(zāi)害時(shí)，我請(qǐng)班上的四川女孩王慧給大家講美麗的巴山蜀水，淳樸的風(fēng)土人情，喚起大家的愛國情、責(zé)任感、進(jìn)取心，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，學(xué)會(huì)感恩，很多有浮躁情緒的學(xué)生開始重新審視自己每課的學(xué)習(xí)，每天的生活。我將激發(fā)學(xué)生興趣，高效快樂學(xué)習(xí)的理念融入我的每一節(jié)課，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，挖掘?qū)W生自身的潛能，讓他們積極主動(dòng)地參與到語文教學(xué)中來，從而提高學(xué)生的