【正文】 第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《長(zhǎng)方體和正方體》單元測(cè)試卷1．用一根52 cm長(zhǎng)的鐵絲，正好可以焊成一個(gè)長(zhǎng)為6 cm，寬為4 cm，高為（）cm的長(zhǎng)方體框架。A．2B．3C．4D．5 2．將一塊長(zhǎng)為5分米，寬為6分米，鋸成棱長(zhǎng)是1分米的小正方體，可以鋸（）塊。A．9B．90C．18D．180 3．一塊20立方厘米的鐵塊沉入一個(gè)長(zhǎng)為5厘米，寬為2厘米的長(zhǎng)方體玻璃容器中，水面會(huì)上升（）。A．20厘米B．2厘米C．4厘米D．無(wú)法確定4．兩個(gè)棱長(zhǎng)都是5厘米的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體的表面積比兩個(gè)正方體表面積的和少（）平方厘米。A．25B．50C．75D．100 5．正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大3倍，它的表面積擴(kuò)大（）。A．3倍B．6倍C．9倍D．27倍四、下面是立體圖形的展開(kāi)圖，請(qǐng)?jiān)谡归_(kāi)圖上把相對(duì)的面涂上相同的顏色。(共6分)五、觀察下面各圖，哪些圖形可以折成—個(gè)正方體，能的在()里打“√”，不能的打“”。(共4分)六、求下列圖形的表面積。(單位：cm)(共6分)七、求下列圖形的體積。(單位：cm)(共6分)八、解決問(wèn)題。(每題6分，共36分)1．商店要做一個(gè)長(zhǎng)為2 m，寬為40 cm，高為80 cm的玻璃柜臺(tái)，現(xiàn)在要在柜臺(tái)各邊都安上角鐵，這個(gè)柜臺(tái)需要多少米角鐵?2．一間長(zhǎng)方體倉(cāng)庫(kù)的長(zhǎng)為8米，寬為6米。倉(cāng)庫(kù)裝有一扇門，門的寬為1米，高為2米?，F(xiàn)在要給倉(cāng)庫(kù)離地面1米高以下的四壁都貼上瓷磚，貼瓷磚部分的面積是多少?3．一個(gè)無(wú)蓋玻璃魚(yú)缸的形狀是正方體，棱長(zhǎng)是6 dm。制作這個(gè)魚(yú)缸時(shí)至少需要玻璃多少平方分米? 此容器最大容積是多少升?4．在一塊長(zhǎng)為40 cm，寬為28 cm的長(zhǎng)方形鐵皮的四個(gè)角上剪去邊長(zhǎng)為4 cm的正方形，然后將它焊成無(wú)蓋的盒子，這個(gè)盒子的表面積和容積各是多少?5．把一塊棱長(zhǎng)為10 cm的正方體鋼塊，鍛造成一個(gè)橫截面邊長(zhǎng)是5 cm的長(zhǎng)方體鋼條。這根鋼條的長(zhǎng)是幾厘米?6． m長(zhǎng)的長(zhǎng)方體木料，把它平均鋸成3段，表面積正好增加48 dm2，這根木料的體積是多少立方米?第二篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元長(zhǎng)方體和正方體教案(先學(xué)后教)第七單元長(zhǎng)方體和正方體長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第8586頁(yè)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)目標(biāo)：，理解長(zhǎng)方體和正方體之間的關(guān)系。、寬、高，并會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。重點(diǎn)：掌握長(zhǎng)方體的特征。難點(diǎn)：會(huì)根據(jù)需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題：過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們知道這些物體是什么圖形嗎？生：長(zhǎng)方體，那咱們這節(jié)課就一起學(xué)習(xí)《長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)》。二、揭示目標(biāo)：過(guò)渡語(yǔ)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀），有信心實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)：過(guò)渡語(yǔ)：下面，請(qǐng)大家打開(kāi)書翻到第85到86頁(yè)，我們請(qǐng)自學(xué)指導(dǎo)來(lái)引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(投影出示：師讀)。認(rèn)真看書85頁(yè)—86頁(yè)，看圖看文字并填空，：（1）長(zhǎng)方體的12條棱可以分成幾種？（2）相交于同一頂點(diǎn)的三條棱長(zhǎng)度相等嗎？ ：什么是長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高？ ，重點(diǎn)填寫表格中的內(nèi)容。（6分鐘后比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題）。師：自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書認(rèn)真，自學(xué)效果好！四、先學(xué)： 1．看一看：學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。2． 做一做：過(guò)渡語(yǔ)：（4分鐘后）師問(wèn)：“看完的請(qǐng)舉手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老師 就來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們的自學(xué)效果。請(qǐng)看檢測(cè)題87頁(yè)1。3．教師巡視，關(guān)注后進(jìn)生，了解學(xué)情，收集錯(cuò)例，在頭腦中進(jìn)行第二次備課。五、后教： 1．更正：師：做完的請(qǐng)舉手？（全班都做完后），請(qǐng)大家一起觀察堂上同學(xué)做的，如有不同答案，可以舉手上堂補(bǔ)充或發(fā)現(xiàn)堂上同學(xué)做的有錯(cuò)，也可以上來(lái)訂正，訂正時(shí)用紅色粉筆。2．討論（議一議）：（1）過(guò)渡語(yǔ)：某某同學(xué)的進(jìn)步真大，敢寫出自己的答案很好，繼續(xù)努力呀！下面，我們一起來(lái)討論，看看到底哪種結(jié)果是對(duì)的，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。（2）追問(wèn)1：認(rèn)為這兩個(gè)同學(xué)做對(duì)的請(qǐng)舉手？長(zhǎng)方體的特征：長(zhǎng)方體是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況下有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形，相對(duì)的面完全相同；有12條棱，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等；有8個(gè)頂點(diǎn)。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。3．評(píng)議板書和正確率。4．同桌交換互改，還要改例題中的題，有誤訂正，統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)表?yè)P(yáng)。六、全課總結(jié)：師：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過(guò)渡：下面，大家就運(yùn)用新知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧,有信心做全對(duì)、字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手 必做題：自主練習(xí)：3題 選做題：自主練習(xí)：6題八、板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體的特征：長(zhǎng)方體是由6個(gè)長(zhǎng)方形（特殊情況下有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形）圍成的立體圖形，相對(duì)的面完全相同；有12條棱，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相等；有8個(gè)頂點(diǎn)。相交于同一頂點(diǎn)的三條棱的長(zhǎng)度叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。教后反思：長(zhǎng)方體的表面積教學(xué)內(nèi)容：教材第8990頁(yè)內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：。，并會(huì)根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算物體的表面積。教具：長(zhǎng)方體框架或模型 多媒體課件 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題：過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，你們會(huì)計(jì)算出這些長(zhǎng)方體的表面積嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)方體的表面積》。二、揭示目標(biāo)：過(guò)渡語(yǔ)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀），有信心實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)：過(guò)渡語(yǔ)：下面，請(qǐng)大家打開(kāi)書翻到第89到90頁(yè)，我們請(qǐng)自學(xué)指導(dǎo)來(lái)引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(投影出示：師讀)。認(rèn)真看課本89—90頁(yè)的紅球、綠球，看圖看文字并填空。1．標(biāo)明正方體、長(zhǎng)方體展開(kāi)圖中的六個(gè)面。2．89頁(yè)填寫在書上。（5分鐘后比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題）。師：自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書認(rèn)真，自學(xué)效果好！四、先學(xué)： 1．看一看：學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。2．做一做：過(guò)渡語(yǔ)：（4分鐘后）師問(wèn)：“看完的請(qǐng)舉手？”“看懂的把手放下”如全部放下，下面老師就來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們的自學(xué)效果。請(qǐng)看檢測(cè)題91頁(yè)做一做3．教師巡視，關(guān)注后進(jìn)生，了解學(xué)情，收集錯(cuò)例，在頭腦中進(jìn)行第二次備課。五、后教： 1．更正：師：做完的請(qǐng)舉手？（全班都做完后），請(qǐng)大家一起觀察堂上同學(xué)做的，如有不同答案，可以舉手上堂補(bǔ)充或發(fā)現(xiàn)堂上同學(xué)做的有錯(cuò)，也可以上來(lái)訂正，訂正時(shí)用紅色粉筆。2．討論（議一議）：（1）過(guò)渡語(yǔ)：你們的字體都有進(jìn)步，繼續(xù)加油！下面，我們一起來(lái)討論，看看到底哪種結(jié)果是對(duì)的，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極。追問(wèn)1：認(rèn)為算式列對(duì)的請(qǐng)舉手？為什么？ 追問(wèn)2：若錯(cuò)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪？追問(wèn)3：長(zhǎng)方體和正方體的表面積公式是什么？ 小結(jié)： 長(zhǎng)方體和正方體的表面積長(zhǎng)方體的表面積=（長(zhǎng)寬+長(zhǎng)高+寬高）2 正方體的表面積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6（2）評(píng)議板書和正確率。同桌交換互改，還要改例題中的題，有誤訂正，統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)表?yè)P(yáng)。六、全課總結(jié)：師：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)？七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過(guò)渡：下面，大家就運(yùn)用新知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧,有信心做全對(duì)、字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手 必做題：自主練習(xí)：5題 選做題：自主練習(xí)：8題八、板書設(shè)計(jì)長(zhǎng)方體和正方體的表面積長(zhǎng)方體的表面積=（長(zhǎng)寬+長(zhǎng)高+寬高）2 正方體的表面積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)6 教后反思：長(zhǎng)方體的體積和體積單位教學(xué)內(nèi)容：教材第9396頁(yè)的內(nèi)容及相關(guān)題 學(xué)習(xí)目標(biāo)：什么是體積。常用的體積單位：立方米，立方分米，立方厘米會(huì)用正確的體積單位填空 教具：長(zhǎng)方體框架或模型 多媒體課件 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、板書課題：過(guò)渡語(yǔ)：同學(xué)們，上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的表面積，你們能算出長(zhǎng)方體的體積嗎？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)方體的體積和體積單位》。二、揭示目標(biāo)：過(guò)渡語(yǔ)：這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請(qǐng)看：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，生齊讀），有信心實(shí)現(xiàn)這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)：過(guò)渡語(yǔ)：下面，請(qǐng)大家打開(kāi)書翻到第9396頁(yè)，我們請(qǐng)自學(xué)指導(dǎo)來(lái)引領(lǐng)我們達(dá)到目標(biāo)。請(qǐng)看自學(xué)指導(dǎo)(投影出示：師讀)。認(rèn)真看課本第9396頁(yè)，邊看邊畫出重點(diǎn)。思考： ？？3．1立方厘米、1立方分米、1立方米有多大？（5分鐘后比誰(shuí)能做對(duì)檢測(cè)題）。師：自學(xué)競(jìng)賽開(kāi)始，比誰(shuí)看書認(rèn)真，自學(xué)效果好！四、先學(xué)： 1．看一看：學(xué)生看書自學(xué)，教師巡視，確保每一名學(xué)生都在緊張地自學(xué)。2．做一做：過(guò)渡語(yǔ)：（4分鐘后）師問(wèn)：“看完的請(qǐng)舉手？”“看懂的把手放下”如全部放下，師：我先讓一個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)他畫的重點(diǎn)是什么？下面老師就來(lái)檢測(cè)一下同學(xué)們的自學(xué)效果。請(qǐng)看檢測(cè)題2 3．教師巡視，關(guān)注后進(jìn)生，了解學(xué)情，收集錯(cuò)例，在頭腦中進(jìn)行第二次備課。五、后教： 1．更正：師：做完的請(qǐng)舉手？（全班都做完后），請(qǐng)大家一起觀察堂上同學(xué)做的，如有不同答案，可以舉手上堂補(bǔ)充或發(fā)現(xiàn)堂上同學(xué)做的有錯(cuò)，也可以上來(lái)訂正，訂正時(shí)用紅色粉筆。2．討論（議一議）：（1）過(guò)渡語(yǔ)：下面，我們一起來(lái)討論，看看到底哪種結(jié)果是對(duì)的，比誰(shuí)最肯動(dòng)腦筋，發(fā)言最積極?？偨Y(jié)： 體積和體積單位常用的體積單位：立方米，立方分米，立方厘米（2）評(píng)議板書和正確率。同桌交換互改，還要改例題中的題，有誤訂正，統(tǒng)計(jì)正確率及時(shí)表?yè)P(yáng)。六、全課總結(jié)：師：同學(xué)們這節(jié)課你學(xué)到哪些知識(shí)？七、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）過(guò)渡：下面，大家就運(yùn)用新知識(shí)來(lái)做作業(yè)吧,有信心做全對(duì)、字寫端正的同學(xué)請(qǐng)舉手 必做題：自主練習(xí)4題 選做題：自主練習(xí)：