書(shū)香班級(jí)建設(shè)方案(已修改)
2024-11-08 23:18 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：書(shū)香班級(jí)建設(shè)方案書(shū)香班級(jí)建設(shè)方案一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：為繼續(xù)配合學(xué)校“營(yíng)造書(shū)香氛圍，創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng)，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手，以人為本，弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與，個(gè)個(gè)求特長(zhǎng)，更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)出“和諧發(fā)展，特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。二、特色班級(jí)建設(shè)的原則：“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”，使學(xué)生“人人成功，個(gè)個(gè)成才”?？谔?hào)：“我讀書(shū)、我寫(xiě)作、我快樂(lè)”班訓(xùn)：學(xué)海無(wú)涯趣作舟。三、特色班級(jí)建設(shè)的特色培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和審美能力，達(dá)到陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。讓學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力，懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥，讓學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行，使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致，使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級(jí)建設(shè)的理念根據(jù)我班學(xué)生怕作文，愛(ài)看書(shū)的特點(diǎn)建設(shè)此特色班，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話、大話、套話，“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿了作文本?！靶抡n標(biāo)”對(duì)作文教學(xué)部分作了闡述：一是鼓勵(lì)自由表達(dá)，二是既強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)（記敘文），又提倡寫(xiě)虛（想象文），并對(duì)兩者作了明確分工，前者要求表達(dá)真情實(shí)感，后者要求激發(fā)想象，發(fā)揮創(chuàng)造性。因此，在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話能力、習(xí)作能力非常有意義，這是對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。五、特色班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神，各班級(jí)還積極開(kāi)展了“文明班”“示范班”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，都認(rèn)真制定了班級(jí)精神創(chuàng)建工作計(jì)劃，進(jìn)行了班級(jí)文化布置，舉辦了“學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)愛(ài)心”，“知榮明恥，尋找身邊榜樣”的主題班會(huì)，開(kāi)展了以“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”為目標(biāo)的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng)，這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與，每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情，暢談理想，為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的才能，從而使班級(jí)精神得到深化。六二班班委第二篇：書(shū)香班級(jí)建設(shè)方案書(shū)香班級(jí)建設(shè)方案一、核心理念——以讀書(shū)為快樂(lè) 伴書(shū)香而成長(zhǎng)書(shū)是人類的朋友，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，為著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，我班將班級(jí)文化建設(shè)的主題確立為“以讀書(shū)為快樂(lè) 伴書(shū)香而成長(zhǎng)”，力求營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，使閱讀成為學(xué)生的習(xí)慣，二、班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)為友，與好書(shū)為伴，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣，爭(zhēng)做“讀書(shū)之星”。使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。營(yíng)造書(shū)香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的班級(jí)文化。三、班級(jí)文化建設(shè)的具體措施（一）構(gòu)建閱讀體系制定讀書(shū)計(jì)劃書(shū)、讀書(shū)記錄卡（1）根據(jù)我班實(shí)際情況，制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃（2）學(xué)生根據(jù)個(gè)人實(shí)際，制定出個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、目標(biāo)、實(shí)施時(shí)間等。（讀書(shū)三本以上）（3）組織一次“讀書(shū)計(jì)劃書(shū)”展示活動(dòng)，選擇優(yōu)秀的作品在“書(shū)香欄”中展示。編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物選出班級(jí)必讀書(shū)目和個(gè)人選讀書(shū)目。（1）班級(jí)學(xué)生必讀書(shū)目：《魯濱遜漂游記》和《格林童話》成語(yǔ)故事：《為虎作倀 》、《葉公好龍》、《望梅止渴》《濫竽充數(shù)》、《三人成虎》、《瓜熟蒂落》、《瓜田李下》、《鷸蚌相爭(zhēng)》《夸父追日 》、《鑿壁偷光》等（2）學(xué)生個(gè)人選讀書(shū)目：《小學(xué)生必讀書(shū)目》中的規(guī)定書(shū)目中選讀。制作課外閱讀統(tǒng)計(jì)表，建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)（1）課外閱讀統(tǒng)計(jì)表每周檢查一次，主要是對(duì)學(xué)生閱讀數(shù)量量的跟蹤反饋。（2）讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等記錄下來(lái)。每周檢查一次，主要是對(duì)學(xué)生閱讀質(zhì)量的跟蹤反饋。（二）布置教室環(huán)境，培養(yǎng)閱讀氛圍班級(jí)口號(hào)——以讀書(shū)為快樂(lè)，伴書(shū)香而成長(zhǎng)貼于教室前黑板上方?！皶?shū)香欄”由經(jīng)典我推薦
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