【總結】第3節(jié)合理的膳食教學目標:1、認知目標:①說出合理膳食的意義;②關注并學會評價自身的營養(yǎng)狀況;③學習調(diào)查研究的基本方法,體驗調(diào)查研究的過程;④嘗試設計一份營養(yǎng)合理的食譜。2、能力目標:①初步訓練學生嘗試并參與調(diào)查研究的整個過程;②培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識;③培養(yǎng)學生與人交流合作的能力。3、情感態(tài)度價
2024-12-08 02:27
【總結】四區(qū)八年級生物學總第6課時(第二課時)課型:新授課主備人:孫海濱復備人:張德蘭授課人:授課時間:【學習目標】1、認識種子的主要結構,能比較菜豆種子和玉米種子的相同點和不同點2、識別單子葉植物和雙子葉植物【學前準備】菜豆和玉米種子的實驗【預習導航】
2025-11-11 02:19
【總結】回顧復習一、鳥類有哪些適應飛行的特點?二、鳥類的主要特征是什么?外部形態(tài)1、身體呈流線型,減少飛行的阻力體表被覆羽毛,保溫、保護前肢變成翼,適于飛翔內(nèi)部結構2、肌肉:胸肌發(fā)達;骨骼:胸骨有龍骨突,骨
2024-12-08 01:07
【總結】《吸收作用》第二課時教學設計【教學目標】⑴了解植物在生活過程中不僅需要水,而且還需要無機鹽;⑵熟記氮、磷、鉀對植物所起的作用;⑶了解無土栽培的概念.⑴能夠運用準確的語言描述實驗現(xiàn)象;⑵通過討論可以自己歸納總結實驗結論;⑶嘗試去做無土栽培的實驗.⑴培養(yǎng)學生尊重勞動者,珍惜勞動成果,熱愛勞動,熱愛
2025-11-09 19:24
【總結】第三章多種多樣的動物第三節(jié)常見的動物(六)寄生蟲設計理念:面向全體學生,著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的需要。在授課時要有較大的靈活性,以適應不同學校的學生和不同班級的學生學習需求,實現(xiàn)因材施教,促進每個學生的充分發(fā)展。并且要求學生參加社會活動如關心身邊的人和事,理解所學科學與實際生活的關系。同時倡導探究性學習,
2024-12-08 01:26
【總結】羽色性狀的遺傳山東濰坊第十三中學八年級生物一生物性狀性狀:生物體的外部形態(tài)特征圖1耳垂的位置1、有耳垂2、無耳垂圖2卷舌1、有卷舌2、無卷舌圖4拇指豎起時彎曲情形1、挺直2、拇指向指背面彎曲圖7臉頰有無酒窩1、有酒窩
2024-12-08 13:37
【總結】第三節(jié)《開花和結果》教學設計一、課前分析1.教材分析學生已經(jīng)掌握了植物具有六大器官——根、莖、葉、花、果實和種子,知道花、果實和種子是植物的生殖器官。前兩節(jié)又學習了種子的萌發(fā)和植株的生長?!堕_花和結果》一節(jié)的學習承前啟后。為后面的第三單元第六章《愛護植被,綠化祖國》和第
2024-12-09 09:44
【總結】第二章動物的運動和行為第三節(jié)社會行為知識搜索:你知道動物界中哪些動物是群體生活的?蜜蜂、螞蟻、猴子、鹿、象、羚羊、企鵝、牛群、斑馬、黑猩猩、狼??蟻后(雌蟻)蟻王(雄蟻)工蟻兵蟻體形最大,是專職的“產(chǎn)卵機器”,龐大的腹部與身體其他部分很不相稱,而
2024-11-26 20:29
【總結】《鳥類的生殖和發(fā)育》教案教學目標知識與能力1.描述鳥的生殖結構和發(fā)育過程。2.觀察鳥卵的結構,說出鳥卵適于陸上發(fā)育的結構特點。過程與方法1.通過對平時生活經(jīng)驗的積累,培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。2.通過對雞卵的觀察實驗,培養(yǎng)學生的動手操作能力和觀察能力。情感、態(tài)度與價值觀關注鳥類與人類生活的關系;
2024-12-09 06:18
【總結】四區(qū)八年級生物學總第5課時果實和種子的形成(第一課時)課型:新授課主備人:孫海濱復備人:張德蘭授課人:授課時間:【學習目標】1、描述果實和種子的形成過程2、通過對果實和種子發(fā)育的學習,認同生物體結構與功能相適應的生物學觀點【學前準備】常見植物的果實(花生、蘋果、西
【總結】第三節(jié)練習測量(教學設計)教材分析本節(jié)課內(nèi)容主要是利用基本工具和儀器進行測量,讓學生掌握一些實驗操作技能,提高學生運用已有知識解決實際問題的能力,使學生受到一些科學方法的教育和啟迪。所以本節(jié)內(nèi)容的重點是讓學生掌握實驗技能,另外應讓學生理解“誤差”與測量時出現(xiàn)“錯誤”的不同。學生分析學生在小學接觸過測定體溫、水的溫度及空氣的溫度,所以他
2025-11-09 23:51
【總結】昆蟲的生殖與發(fā)育家蠶的生殖發(fā)育受精卵幼蟲幼蟲蛹結繭雌蠶蛾雄蠶蛾思考:?在左圖中,1、2、3、4分別代表蠶蛾發(fā)育的什么階段??其中1和4形態(tài)上相似嗎?幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上有明顯的差異的發(fā)育過程———完全變態(tài)發(fā)育
2024-11-30 04:21
【總結】案例15-3:人的性別決定教學設計課題――第五單元――第十六章生物的遺傳和變異――第三節(jié)――人的性別決定教學目標知識能力了解人體染色體的特點,區(qū)分性染色體和常染色體;解釋人的性別決定方式;培養(yǎng)學生的團隊合作精神和生物科學素養(yǎng)。過程與方法本節(jié)課在了解遺傳學基礎知識的基礎上,通過學生看圖觀察男女體細胞染色體示意
2024-12-08 02:26
【總結】分課時教學案課題空中飛行的動物第一課時主備課人授課時間第周月日教學目標;。學情分析學法指導教學過程一、預習導航:1.家鴿等鳥類動物飛行時進行的特有的呼吸方式是()A.
2024-12-08 01:13
【總結】第3節(jié)其他生物的生殖有性生殖:一、植物的生殖方式1、有性生殖(利用種子繁)2、無性生殖:(營養(yǎng)生殖)1)特點:2)種類:A、扦插B、嫁接C、壓條活動:植物的
2024-12-03 01:04