【正文】 第一篇：小學生英語口語大賽總結(jié)小學生英語口語大賽總結(jié)小 學2012年10月小學生英語口語大賽總結(jié)為活躍校園文化生活，營造良好的英語學習氛圍，搭建更廣闊的英語交流平臺，展示小學生英語口語表演風采。2012年9月底，我校舉辦了首屆英語口語大賽，本次比賽得到校長以及各位班主任、英語老師的大力支持，達到了預(yù)期的目的，關(guān)注學生成績的同時更關(guān)注每一位學生的能力，為英語教學指明了努力的方向，突顯了我校的特色?，F(xiàn)將此次活動的情況總結(jié)如下：（一）比賽的基本情況本次比賽本著“全班人人參與”的原則，從五、六年級學生中選出4人參加學校的選拔賽，再從4進1參加鎮(zhèn)級選拔賽，通過層層篩選、逐步淘汰，比賽有條不紊地進行。本次口語比賽由任課老師組成的評委組現(xiàn)場打分，并通過口語對話真正考察了學生的實力。（二）比賽的收獲比賽選手準備充分。參賽選手進行了積極、認真的準備，大多學生能比較自信地開口說英語。尤其是我們欣喜的看到：校級選拔賽中幾位同學不僅口語表達得流利、交流的順暢，還在表達時添加了豐富的表情。這次口語比賽大部分同學都是做自我介紹，同學們的話題表述內(nèi)容較充實、條理清晰，這說明了孩子們平時還是很注重英語知識積累的。人人參與，共同進步。五、六年級師生響應(yīng)積極，參與熱情高。自發(fā)出通知以來的短短幾天內(nèi)，五、六年級的全體學生積極參與。輔導教師也積極參與，認真輔導及準備。在比賽過程中，有的學生會抓住機會，認真學習，力求進步。參賽選手從不同的側(cè)面展現(xiàn)了個人風采。在本次比賽中，有些選手有優(yōu)異的表現(xiàn)。有的學生講故事不僅落落大方，而且口語表達能力較強，語音、語調(diào)較準確；有的學生在展示過程中，加以豐富的肢體語言，和著優(yōu)美的音樂，表演的有聲有色；有的學生在情景對話中反應(yīng)敏捷，對答如流。尤其是五一班的 同學兩項比賽內(nèi)容表現(xiàn)都非常出色。總體來說，參賽的選手都能自信地用英語進行自我介紹，講故事和就某一話題進行看題說話, 使得整個比賽進行的比較順利。通過這次比賽比較全面地反映了老師們在英語教學中注重基礎(chǔ)教學、發(fā)音教學和口語訓練。（三）比賽中存在的不足本次比賽不僅考查了學生的英語口語表達水平，還在一定程度上提高了學生學習英語的積極性。不過通過這次比賽我們也看出了存在的問題：，而不是在講，不能深刻體會故事的內(nèi)涵。，不富有感召力。，重讀不恰當，長短音不清晰，尾音連讀不連貫。朗讀時缺乏意群意識，沒有正確的停頓。，沒有掌握應(yīng)有的英語水平及口語交際能力。（四）對今后教學的建議針對以上問題，我們可制定以下教學措施來全面提高學生的口語能力： ，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。既可以演講，也可以朗讀。使不同層次的學生都能有所 提高。教師不時鼓勵學生能即學即用，能將課堂上學到的 運用到生活中，在生活中學以致用。我希望在以后的英語教學中老師們能引領(lǐng)學生多聽、多讀、多說，通過模仿和強化練習，規(guī)范同學們的語音語調(diào)，讓同學們都能掌握正確的朗讀方法，提高英語聽說能力。通過這次口語比賽可以看出學生們是很喜歡學英語、說英語的，那我們就給他們自信，并告訴他們“重在過程，而不是結(jié)果”，相信經(jīng)過他們一年的努力，明年的口語比賽會勝過今天。第二篇：小學生英語口語大賽總結(jié)英語口語大賽活動總結(jié)為活躍校園文化生活，營造良好的英語學習氛圍，搭建更廣闊的英語交流平臺，展示小學生英語口語表演風采。2013年5月28日我校舉辦了英語口語大賽，本次比賽達到了預(yù)期的目的，關(guān)注學生成績的同時更關(guān)注每一位學生的能力，為英語教學指明了努力的方向，突顯了我校的特色。現(xiàn)將此次活動的情況總結(jié)如下：（一）比賽的基本情況本次比賽本著“全班人人參與”的原則，通過層層篩選、逐步淘汰，比賽有條不紊地進行。本次口語比賽由評委組現(xiàn)場打分，并通過口語對話真正考察了學生的實力。（二）比賽的收獲比賽選手準備充分。參賽選手進行了積極、認真的準備，大多學生能比較自信地開口說英語。尤其是我們欣喜的看到：個別同學不僅口語表達得流利、交流的順暢，還在表達時添加了豐富的表情。這次口語比賽同學們的話題表述內(nèi)容較充實、條理清晰，這說明了孩子們平時還是很注重英語知識積累的。人人參與，共同進步。三——六年級學生積極響應(yīng)，參與熱情高。輔導教師認真輔導及時準備。在比賽過程中，同學們抓住機會，認真學習，力求進步。參賽選手從不同的側(cè)面展現(xiàn)了個人風采。在本次比賽中，有些選手有優(yōu)異的表現(xiàn)。有的學生情景表演不僅落落大方，而且口語表達能力較強，語音、語調(diào)較準確；有的學生在展示過程中，加以豐富的肢體語言，和著優(yōu)美的音樂，表演的有聲有色；有的學生在情景對話中反應(yīng)敏捷，對答如流。尤其是五年級表演的《我們是朋友》學生表現(xiàn)的非常出色。總體來說，參賽的選手都能自信的展示自己，使得整個比賽進行的比較順利。通過這次比賽比較全面地反映了老師們在英語教學中注重基礎(chǔ)教學、發(fā)音教學和口語訓練。（三）比賽中存在的不足本次比賽不僅考查了學生的英語口語表達水平，還在一定程度上提高了學生學習英語的積極性。不過通過這次比賽我們也看出了存在的問題：，而不是在演，不能深刻展現(xiàn)故事的內(nèi)涵。，不富有感召力。，重讀不恰當，長短音不清晰，尾音連讀不連貫。朗讀時缺乏意群意識，沒有正確的停頓。，沒有掌握應(yīng)有的英語水平及口語交際能力。（四）對今后教學的建議針對以上問題，我們可制定以下教學措施來全面提高學生的口語能力：，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力。既可以演講，也可以朗讀。使不同層次的學生都能有所提高。教師不時鼓勵學生能即學即用，能將課堂上學到的運用到生活中，在生活中學以致用。我希望在以后的英語教學中老師們能引領(lǐng)學生多聽、多讀、多說，通過模仿和強化練習，規(guī)范同學們的語音語調(diào)，讓同學們都能掌握正確的朗讀方法，提高英語聽說能力。通過這次口語比賽可以看出學生們是很喜歡學英語、說英語的，那我們就給他們自信，并告訴他們“重在過程，而不是結(jié)果”，相信經(jīng)過他們的努力，今后的口語比賽會勝過今天。第三篇：小學生英語口語大賽小學生英語口語大賽自我介紹(范例1)Goodafternoon, teachers!Today, I`m very happy to make a speech , let me introduce name is English name is `m e from Class1 Grade 6 of TongPu Primary `m an active like playing I think it`s very `d like to eat `re favourite colour is I like math `s the weekend, I like reading books in my have a happy father is tall and mother is hardworking and tall, brother is I`m a good dream is to be a teacher, because I want to help the poor children in the you for listening!Please remember me!(范例2)Good afternoon, teachers!I`m very happy to introduce myself `m Chinese name is `m `m from Class1 Grade 6 of TongPu Primary have many hobbies, such as playing pingpong, playing badminton, listening to music, reading magazines and so favourite food is `s tasty and I`m very `m a naughty always play I just like staying in my room and reading I have a dream, I want to be a I`m a car is remember SunZijing!Thank you very much!（范例3）Good afternoon, teachers!My name is `m 11 `m from Class2 Grade 5 of TongPu Primary English teacher is Miss `s quiet and `s short and good friend is `s `s tall and `re in the same both like English very like painting , listening to music, playing puter games and reading favourite food is `s tasty and often do my homework and read books on is remember you very much!（范例4）Good afternoon, teachers!My name is `m e from Class1 Grade 5 of TongPu Primary are 4 people in my father is mother is sister has long I`m a good , my home is near the school, I often get up I must work school, I like playing puter games and reading `d like to eat are sweet and I like Tuesday have English, music, puter and math teacher is Miss class is so much my favourite class is I like Chinese and English, is active remember you very much!Hello!everyone:I’m a happy Chinese girl, My name is can call me to meet you!My English name is is my birthday, so I’m very ’m nine years have a round face and a small eyes are not too big and not too I have long black Hello, my name am_______ years I am studying in_______Primary am in Grade _______, live are _______ members in my family—father, mother and father is a_______ but my mother is working in love both of my spare time, I like _______, and my favorite colour I love__________very much, such as hope I can learn English well, because I think it very is favorite subject, because it is very wish I can bee a_______in the 關(guān)于服裝 Clothes Hi ,Good morning, boys and to meet you, name is ……… I am from Tai Ping town ,Hui Longsi prim