廣東省深圳市南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校白雪歌送武判官歸京word課堂實(shí)錄及反思(已修改)
2024-12-24 22:57 本頁(yè)面
【正文】 白雪歌送武判官歸京》課堂實(shí)錄 一創(chuàng)境導(dǎo)入課文，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 師：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的愛好： 生：“踢足球”、“編程”、“唱歌、聽音樂(lè)”、“看名著” 師：每個(gè)同學(xué)都有值得伴隨自己一生的愛好。老師也有一個(gè)伴隨了自己二十多年的愛好：讀唐詩(shī)，而且最愛邊塞詩(shī)。今天能夠和大家一起來(lái)吟誦學(xué)習(xí)這首《白雪歌送武判官歸京》，我感到特別高興。 板書：白雪歌送武判官歸京 岑 參 二、 認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)文本。 認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo) 師：根據(jù)對(duì)這 首詩(shī)的誦讀感受和以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們把 3 個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)齊讀一遍。 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 朗誦出詩(shī)歌的感情。 抓住關(guān)鍵詩(shī)句（名句）品味思想感情。 分析詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙傳神。 根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，大家自讀課文兩遍；在小組里交流朗讀感受；然后做預(yù)習(xí)題。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)題目： （ 1）這是一首 詩(shī)。也是一首 詩(shī)。 （ 2）作者是邊塞詩(shī)人 。 （ 3）流傳千古的名句是 （４）你還知道哪些詠雪的詩(shī)句 做完之后，小組之內(nèi)交流答案。有分歧的請(qǐng)教相鄰小組。還不能確定的問(wèn)老師。 三、探究關(guān)鍵詩(shī)句，品味思想感情。 師：剛剛讀了兩遍，大家就產(chǎn)生了這樣豐富的體驗(yàn)，實(shí)在可貴。下面我們就帶著這些寶貴的體驗(yàn)，再次進(jìn)入到詩(shī)歌中去，細(xì)細(xì)的搜尋，看看是哪些詩(shī)句給了你如此豐富的感受。緊緊的抓住它，細(xì)細(xì)的品一品，你的感受會(huì)更強(qiáng)烈。 生：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”兩句把春風(fēng)吹開梨花，比喻成北風(fēng)吹落雪花，比喻用的新奇。 師：？ 生齊：（迫不及待的）說(shuō)反了！ 師：你能再說(shuō)一遍嗎？（該女生 說(shuō)一遍正確的。） 師：你剛才是不是就想這么說(shuō)？（女生點(diǎn)點(diǎn)頭） 生：“千樹萬(wàn)樹”寫得好，寫出了雪下得大，而且是一團(tuán)一團(tuán)的，梨花也是一團(tuán)一團(tuán)開的，很白很多，一望無(wú)邊，很像。要是用一顆兩棵樹來(lái)描寫就不好了。所以“千”“萬(wàn)”兩個(gè)字要重讀。 師：說(shuō)得我們都好象看到了這大雪。你能用聲音表達(dá)出來(lái)嗎？ 生：該生朗讀這兩句詩(shī)。 師：我們齊讀一遍這兩句。對(duì)這兩句誰(shuí)還有補(bǔ)充嗎？
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