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滬教版數(shù)學四年級上冊毫升與升的認識(已修改)

2024-12-24 22:11 本頁面
 

【正文】 教學準備 1. 教學目標 通過具體的操作活動,認識毫升和升。初步建立毫升和升的量感。 知道可以用毫升和升描述液體 (氣體 )的量。 知道毫升和升之間的進率,會進行簡單的換算。 2. 教學重點 /難點 認識毫升和升,初步建立毫升和升的量感,知道毫升和升之間的進率并會簡單換算。 毫升和升之間的換算 3. 教學用具 教學課件 4. 標簽 教學過程 一、新課導入 情景導入 ( 1)出示玻璃杯一個,由老師提問學生,在口渴的時候最多能喝下幾杯水? (學生回答可能說兩杯,可能說三杯,甚至更多 ) ( 2)師:如果一個同學喝了兩杯水,另一個同學喝了三杯水,你知道誰喝的多嗎?(引出爭議)
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