鄂教版六年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)計劃(已修改)
2024-11-06 17:00 本頁面
【正文】 第一篇：鄂教版六年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)計劃鄂教版小學(xué)科學(xué)六年級上冊復(fù)習(xí)計劃一、學(xué)生情況分析：六年級的學(xué)生在科學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)上，他們的水平層次區(qū)別很大，全班大多數(shù)同學(xué)的理解能力和獨立學(xué)習(xí)的能力比較好，只有少數(shù)同學(xué)由于平時學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不好導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的不足。同時，在科學(xué)意識方面，男生強于女生，他們的理性思維比較突出。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面，女同學(xué)相對于男同學(xué)來說，要好一些。二、復(fù)習(xí)目標：通過本冊教材的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。了解、掌握科學(xué)探究的過程和方法，嘗試運用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。具體分為“我們居住的星球”、“ 地球上的一天”、“ 地面形態(tài)的變化”、“ 四季中的變化”四大領(lǐng)域。通過單元梳理和自擬的試卷體現(xiàn)，便于學(xué)生整體有序把握科學(xué)知識。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：我們居住的星球地球上的一天地面形態(tài)的變化四季中的變化四、復(fù)習(xí)措施：加強思想教育，提高學(xué)生對復(fù)習(xí)重要性的認識，特別是學(xué)困生，師生都要特別關(guān)愛。認真上好復(fù)習(xí)課，提高復(fù)習(xí)效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學(xué)習(xí)，取長補短。對平時缺課未做實驗的學(xué)生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺。加強復(fù)習(xí)間的過程評價，提高后進生的學(xué)習(xí)興趣。先對課本基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)理解，然后做練習(xí)進行鞏固。讓學(xué)生在練習(xí)中學(xué)會做題的方法，學(xué)會學(xué)以致用。五、復(fù)習(xí)安排：（一）單元安排：我們居住的星球。（1課時）地球上的一天。（1課時）地面形態(tài)的變化。（1課時）。（1課時）綜合訓(xùn)練。（4時）（二）專題訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識訓(xùn)練：側(cè)重一些概念，實驗及其結(jié)論。解決問題訓(xùn)練。（三）針對性練習(xí)：作業(yè)本錯題整理。針對容易發(fā)生錯誤的題目進行練習(xí)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)的評價。運用多元評價機制展開評價，采用表揚鼓勵為主的評價原則。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣第二篇：鄂教版小學(xué)六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃鄂教版小學(xué)六年級科學(xué)下冊復(fù)習(xí)計劃一、班級情況分析通過三年的科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學(xué)生的科學(xué)精神得到培養(yǎng)，能用所學(xué)的有關(guān)知識解答一些淺顯的實際問題，但學(xué)生間發(fā)展不大平衡，部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情欠佳。六年級的學(xué)生平時能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象。學(xué)生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長。六年級的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有定的興趣,但學(xué)習(xí)的主動性仍舊不夠，自覺性不高,可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。二、指導(dǎo)思
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