鄂教版六年級上冊科學復習計劃(已修改)
2025-11-01 17:00 本頁面
【正文】 第一篇：鄂教版六年級上冊科學復習計劃鄂教版小學科學六年級上冊復習計劃一、學生情況分析：六年級的學生在科學這門學科的學習上，他們的水平層次區(qū)別很大，全班大多數同學的理解能力和獨立學習的能力比較好，只有少數同學由于平時學習習慣的養(yǎng)成不好導致學習能力的不足。同時，在科學意識方面，男生強于女生，他們的理性思維比較突出。在學習習慣的養(yǎng)成方面，女同學相對于男同學來說，要好一些。二、復習目標：通過本冊教材的學習，知道與周圍常見事物有關的淺顯的科學知識，并能運用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。了解、掌握科學探究的過程和方法，嘗試運用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題。具體分為“我們居住的星球”、“ 地球上的一天”、“ 地面形態(tài)的變化”、“ 四季中的變化”四大領域。通過單元梳理和自擬的試卷體現(xiàn)，便于學生整體有序把握科學知識。三、復習內容：我們居住的星球地球上的一天地面形態(tài)的變化四季中的變化四、復習措施：加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關愛。認真上好復習課，提高復習效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短。對平時缺課未做實驗的學生要調查摸底，及時查漏補缺。加強復習間的過程評價，提高后進生的學習興趣。先對課本基礎知識進行復習理解，然后做練習進行鞏固。讓學生在練習中學會做題的方法，學會學以致用。五、復習安排：（一）單元安排：我們居住的星球。（1課時）地球上的一天。（1課時）地面形態(tài)的變化。（1課時）。（1課時）綜合訓練。（4時）（二）專題訓練：基礎知識訓練：側重一些概念，實驗及其結論。解決問題訓練。（三）針對性練習：作業(yè)本錯題整理。針對容易發(fā)生錯誤的題目進行練習?？茖W學習的評價。運用多元評價機制展開評價，采用表揚鼓勵為主的評價原則。激發(fā)學生的學習的興趣第二篇：鄂教版小學六年級科學下冊復習計劃鄂教版小學六年級科學下冊復習計劃一、班級情況分析通過三年的科學課程的學習，學生愛科學、學科學、用科學的素養(yǎng)得到培養(yǎng)，觀察能力、動手能力、分析問題和解決問題的能力得到加強，學生的科學精神得到培養(yǎng)，能用所學的有關知識解答一些淺顯的實際問題，但學生間發(fā)展不大平衡，部分學生學習熱情欠佳。六年級的學生平時能自主完成作業(yè)，能關心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象。學生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長。六年級的學生對科學學習有定的興趣,但學習的主動性仍舊不夠，自覺性不高,可見學生對科學學習還是不夠重視。二、指導思
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