甘州區(qū)新樂小學英語作業(yè)檢查小結(jié)精選5篇(已修改)
2024-11-06 12:01 本頁面
【正文】 第一篇：甘州區(qū)新樂小學英語作業(yè)檢查小結(jié)英語作業(yè)檢查小結(jié)新樂小學 金鐵軍為了提高教學質(zhì)量，了解教學情況，學校在組織了各學科作業(yè)檢查活動。11月2日，英語組進行了作業(yè)檢查?？偨Y(jié)如下：一、總體情況教師都能按要求布置作業(yè)，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上有所增加，作業(yè)能做到及時批改、師改，格式正確，作業(yè)上交率較高，并能督促學生訂正。本次檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師在平時都是認真對待，在批改中，老師們采取了等級制及多樣的評價方式：小紅旗、笑臉、加分、good/ great/ excellent等等，極大地鼓勵了學生，激發(fā)孩子學習英語的興趣。二、值得表揚之處，全批全改。，統(tǒng)一要求包好本子皮。（突出的教師：陸藝民、金鐵軍、安婷），有目標性。低年級學生以字母書寫為主，作業(yè)上有教師對學生書寫的示范和指導，部分一年級優(yōu)秀學生的作業(yè)干凈、書寫美觀；中高年級學生以課文、單詞書寫為主，教師批改規(guī)范，學生書寫習慣較好。（突出教師：金鐵軍、鄭戈洲），教師批改及時，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細心，即使有學生錯的再多，教師都認真批改，做到有錯必糾。學生錯題改正認真，各班的要求統(tǒng)一。（突出教師：陸藝民），教師給予多種評價方式，尤其是注重使用激勵性的表揚方式，如：笑臉、加油、good、小紅旗、給予學生鼓勵讓學生下次加油等。這些做法激勵學生學習，激發(fā)學生興趣。（突出教師：金鐵軍、鄭戈洲、陸藝民）三、存在問題。（五年級1，2班，），需要教師更加嚴格的要求（表現(xiàn)在低年級）。，個別學生的訂正有漏批現(xiàn)象。只有等級，沒有日期（表現(xiàn)在活動手冊的批閱上）。，應該是先寫等級，再批日期。四、今后的改進措施，提高批改質(zhì)量，教師必須及時訂正學生的錯題，努力提高作業(yè)質(zhì)量。，不要漏批錯批。3．勾的位置要在每行最后，不要居中。4．督促學生養(yǎng)成良好習慣，作業(yè)書寫認真、整潔，規(guī)范學生的書寫，用同一種顏色筆書寫,注意字跡工整。第二篇：小學英語作業(yè)檢查小結(jié)英語作業(yè)檢查反饋為了提高教學質(zhì)量，了解教學情況，學校在組織了各學科作業(yè)檢查活動。5月—6月教務處對英語組進行了作業(yè)檢查。總結(jié)如下：一、總體情況教師都能按要求布置作業(yè)，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上有所增加，作業(yè)能做到及時批改、師改，格式正確，作業(yè)上交率較高，并能督促學生訂正。本次檢查發(fā)現(xiàn)，大部分老師在平時都是認真對待，在批改中，老師們采取了等級制及多樣的評價方式：小紅旗、笑臉、加分、good/ great/ excellent等等，極大地鼓勵了學生，激發(fā)孩子學習英語的興趣。二、值得表揚之處，全批全改。，統(tǒng)一要求包好本子皮。（突出的教師：李
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