小班英語教研計(jì)劃(已修改)
2025-10-31 22:27 本頁面
【正文】 第一篇：小班英語教研計(jì)劃小班英語教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。二、英語教研的目標(biāo)：根據(jù)我園幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。此外，根據(jù)小班這個(gè)年齡階段的發(fā)展特點(diǎn)，制定實(shí)施以下目標(biāo)：（1）使幼兒對英語活動的韻律、兒歌感興趣，愿意模仿。（2）使幼兒愿意參加幼兒園的英語活動。（3）使幼兒能聽懂老師用英語發(fā)出的簡單指令，并能用簡單動作做出反應(yīng)。（4）使幼兒能聽懂并愿意模仿最常見物品的英語表達(dá)，樂意與人交往。（5）使幼兒了解英語的習(xí)慣用語和日常生活用語。例如本次的英語活動《Hello tiger》作為音樂游戲，是符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，當(dāng)幼兒看到老虎與小兔子的動物形象，興趣一下就被激發(fā)了，加上教師有機(jī)的創(chuàng)設(shè)游戲活動的情景，使活動更加的趣味游戲化，幼兒興趣濃厚。這首英語音樂游戲的曲調(diào)是孩子耳熟能響的《兩只老虎》的旋律，因此有效的促進(jìn)了小班的幼兒學(xué)唱。最后，教師讓每一位幼兒戴上胸卡以角色扮演的形式，結(jié)束游戲活動，將整個(gè)活動推向了高潮。留下了愉快的情緒體驗(yàn)，教學(xué)效果甚好?；顒幽繕?biāo)：理解會說單詞:老虎tiger，初步學(xué)唱歌曲。能主動愉快參與音樂活動,體驗(yàn)英語活動的樂趣。活動準(zhǔn)備：教具：老虎卡片一張；老虎、小兔頭飾各一個(gè)。幼兒教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼兒每人一張。情景創(chuàng)設(shè)：大樹2棵；請大班2名幼兒分別扮演老虎，小兔。多媒體：電視，小班英語vcd光碟（下冊）活動預(yù)設(shè)：一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂 《Good Morning》（早上好）歡快入室。師幼問好。師：Good morning children?。ㄐ∨笥?，早上好）幼：Good morning ?。ㄌ评蠋?，早上好）師：How are you？（你好嗎？）幼：I’m fine，thank you?。ㄎ液芎茫x謝?。┒l(fā)聲練習(xí)曲《Rain，Rain，go away》 《雨，雨，走開》三、認(rèn)知學(xué)習(xí)單詞tiger[’taiɡ?]，請幼兒閉上眼睛，猜猜誰來做客？出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。（1）師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼師：Hello，X X X!(小朋友名字)幼：Hello，tiger！（2）引導(dǎo)幼兒模仿老虎動作并大膽的說：“Tiger，Tiger，ao ao ao！”操練游戲（1）請一名幼兒扮演小兔，師扮老虎練習(xí)對話。師：Hello，rabbit！你好，小兔。幼：Hello，tiger！你好！老虎。師：How are you？ 你好嗎？幼：I’m fine，thank you！我很好，謝謝?。?）分別請幼兒扮演角色表演對話，及時(shí)鼓勵表揚(yáng)幼兒。四、學(xué)習(xí)歌曲《Hello，tiger》師完整表演唱，幼兒傾聽。幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞；輕聲跟唱。播放vcd幼兒跟唱。邀請大班兩名幼兒參與表演，幼兒跟隨教師配上動作表演唱。隨音樂幼兒找伙伴自由表演。五、游戲：《Tiger is
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