小學(xué)語文月球之謎試講稿五篇范文(已修改)
2024-11-05 22:22 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)語文《月球之謎》試講稿小學(xué)語文《月球之謎》試講稿各位考官:大家好,我是小學(xué)語文組的***號考生,我試講的題目是《月球之謎》,下面開始我的試講。一、新課導(dǎo)入師:同學(xué)們,在浩瀚的宇宙中,有這樣一個星球,它是離我們地球最近的鄰居,它充滿了神秘的色彩。古往今來,人們對它產(chǎn)生了無數(shù)美好的遐想,賦予了它許許多多美麗的神話傳說。是的,它就是月亮。那么你們從小到大,望著月亮有什么想法呢?師:月亮能不能吃? 哦,好奇特的想法。師:你想到了月亮上美麗的嫦娥和玉兔是嗎? 想象力可真豐富!師:是呀,夜幕降臨,多么幽靜呀!月亮給我們帶來了多少美好的遐想,還給我們帶來了許多的謎。這節(jié)課,咱們來學(xué)《月球之謎》。二、初讀,感知“謎”師:那我們先來看看,這些詞語都會讀了沒有,先自己讀,然后同桌互相檢查一下。師:“令人費解”,這個詞你明白嗎?師:對,是很難讓人理解?！敖狻痹谶@里是什么意思?師:“費”是費勁,“解” 是理解。對,你看,咱們班孩子學(xué)詞語的方法特別好,抓住每個字的意思就能明白。師:再看看這些詞語,哪個詞語最讓人感到費解?師:“奧秘”令人費解,我也覺得。誰知道是什么意思? 不懂的可以查一下字典。師:好,“奧秘”就是深奧的尚未被認(rèn)識的秘密?！肮磐駚怼?“古”就是?師:古往今來就是從古代到現(xiàn)在。剛才他說“奧秘”,是一般的秘密嗎?師:是很神秘的,對吧? 那我們來看“奧”字,它里面藏著一個秘密。我們來看老師的手,剛才第三筆是什么?師:對,要注意是橫折沒有鉤,里面是一個———師:對,里面是一個“米”,底下是個“大”,這一橫要長。這里還有一個詞,它的意思并不令人費解,但是有一個字是我們今天要寫的,我們來看“夜幕降臨”。師:這個“臨”字在古代是說一個人,站在那里,低著頭,眼睛往下看。你看,就像我這樣,看到什么呢?下面這個東西里面是一豎。這個詞語中“臨”是不是往下看的意思呢? 我們來看看字典中的解釋,同學(xué)們查一下字典。師:應(yīng)該是哪一種解釋? 是的,是“到來”,那“夜幕降臨”的意思就是———師:你看,咱們抓住一個字就把詞語理解了?，F(xiàn)在,讓我們馬上默讀課文,去看看月球有哪些謎,用橫線畫出來,一起來交流一下。師:他找到了三個問題。月球是從哪兒來的? 上面有些什么東西? 它跟地球一樣嗎? 他畫出來了,你10們也畫出來了嗎?師:他找到了“難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎? 難道月球比地球的年齡還大? 或者月球的火山活動比地球還早?”還有誰找到了?師:我們來看看,他找的這個謎很了不起,他說“水藻一旦放進(jìn)月球塵土,水藻就長得特別鮮嫩青綠”。這個謎大部分同學(xué)沒找出來,為什么這么難找呢?師:是的,因為這兩句后面沒有加問號。上面幾個都是有問號,你看,它的表達(dá)方式也是不一樣的,怪不得那么難找。師:真是令人費解呀,咱們來看最后一個“謎”。他到底寫什么,又是用什么方法寫出來的? 你有什么發(fā)現(xiàn)? 我們來看玉米,這是它種在地球土壤里,這是它種在月球土壤里,兩個比一比,你就發(fā)現(xiàn)它們———師:對,“沒有明顯不同”,信息捕捉得很好。讓我們再來看看水藻,來比一比。它在地球土壤里和月球土壤里,它們一比較,我們就會發(fā)現(xiàn)在月球上長得———師:是的,特別鮮嫩、青綠。現(xiàn)在你知道課文是用什么方法寫這個謎的了吧?師:對呀,這兩個一比較,就完全不一樣了。這種方法我們叫它———作比較。除了玉米和水藻比較,還有什么在比較師:你就看水藻,一個是在? 另一個是在?師:對,一個是在地球的土壤,另一個是在月球的土壤。這么一比,你就比出來了,是吧? 你看看,寫謎的方法可不一樣呢!那么咱們能不能把最后這個謎也變成前面問的方式,問出來呢? 自己先試一試。師:是呀,為什么把玉米種在月球的塵土里,和在地球的土壤里生長沒有明顯不同?？墒撬逡坏┓胚M(jìn)月球塵土,就長得特別鮮嫩、青綠? 看來疑問詞可以放在不同的位置。但是,除了用“為什么”,還有其他的疑問詞來問嗎?師:他把“怎么”放進(jìn)去了。怎么就長得特別鮮嫩、青綠? 剛才你聽清楚他是用“怎么”來問的,我現(xiàn)在給你加一個要求,你把怎么放在最后來問,會吧? 前面不讀就從這里開始,水藻一旦放進(jìn)月球塵土,就長得特別鮮嫩、青綠———師:這是怎么回事? 回答得真好,掌聲送給他!是呀,作者寫的謎有那么多,你看是不是真的只有這么多謎呢?師:是的,后面還有好多謎。你們是從哪里知道的?師:后面有省略號。真了不起,你看標(biāo)點符號就讓你們讀出這么多。是呀,月球
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