【正文】 第一篇：九年級下學期語文教學工作計劃九年級下學期語文教學工作計劃光陰荏苒，在我們不斷慨嘆時光流逝的同時，三年級的教學工作已經進入了緊張的復習階段。經過上學期的工作，學生在語文知識的學習和語文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著一些不足。因此，本學期打算針對上學期存在的問題，有意識地進行解決與改進。并且認真全面地作好復習工作。本學期的計劃如下：一、指導思想：轉變思想觀念，強化質量意識，繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，以新課改為契機，以提高質量為主題。堅持面向每一個學生的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強的現代中學生。教學內容：本學期將進行全面的復習。對三年來所學語文知識進行系統(tǒng)復習。有意識地提高學生的語文閱讀技能和寫作水平。三、具體工作及措施（一）提高自身業(yè)務能力新的教育形勢需要教師具有較高的文學素養(yǎng)和豐富的文化知識，更需要教師有足夠豐富的教育教學理論和較強的教學能力，因此，本學期在教學工作時，要加強業(yè)務理論學習。學習新課改的有關理論知識，以便使自己更快更好地適應新課改教學；有意識地加強自身業(yè)務能力訓練，主要可從以下幾方面進行：認真學習新課改理論和教學方法 教學之余，有目的地學習新課改理論，以用于教學實踐。平時教學注重教學方法的積累與運用。有意識地學習優(yōu)秀課的成功的教學方法。把握一些重要的復習方法，做好初三語文復習工作。認真?zhèn)湔n 本學期將在上學期的基礎上，加大備課力度，結合復習材料，認真領會教材內容，明確教學目標，抓住教學的重難點，從而做到有的放矢，重點突出，難點突破，使學生對當堂所練內容能當堂消化。保證復習課的質量。認真學習新的好的輔助教學手段，盡力付之于實踐，以激發(fā)學生的學習興趣。（二）認真做好指導和批改工作部分學生的學習基礎太差，對語文知識的接受能力也較差，但是大部分同學的語文學習能力還是很高的，并且有很大的積極性。因此，我常鼓勵學生如有疑問要及時問教師，鼓勵學生多到教室問題，以求及時解決。指導學生多做題。指導正確的做題方法。本學期將有目標、有目的地加大對部分學生的課后輔導，尤其是作文的指導。這樣使他們能跟上教師的步伐，更快地進行語文復習。認真做好作業(yè)批改和反饋工作。課后的作業(yè)能很好地反映學生課上的學習情況，因而本學期要精選課后作業(yè)，并且及時批改，認真記分析學生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點，并及時反饋，杜絕學生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。以提高學生的作業(yè)質量。有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語文教學的一大難點，更是初三學生考學的關鍵。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學期將改變上學期的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們多關注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內容。課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點；上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發(fā)現別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。（三）努力做好提優(yōu)補差工作在所教的班級學生中，有幾名學生其它科成績較好，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學生的語文成績，本學期決定加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：（1）、鞏固基礎知識，把七至九年級的語文基礎知識進行有計劃的鞏固。加大字詞的理解掌握。（3）、加大閱讀能力的培養(yǎng)，有部分學生從未看過什么文學書籍，因此知識面太窄，平時做題理解能力上不去。本學期將有意識地指導他們閱讀分析，鼓勵他們廣泛地閱讀，拓寬他們的知識面，豐富他們的文學視野。（4）、提高作文水平，鼓勵學生多寫多練，力爭三天一篇，并且保證質量。教師做到及時批改，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較，以揚長避短。第二篇：九年級語文下學期教學工作計劃九年級語文下學期教學工作計劃一、目的要求繼續(xù)指導學生正確理解和運用祖國的語言文字，使他們具備基本的閱讀、寫作、聽話和說話的能力，養(yǎng)成學習語文的良好習慣。在教學過程中，開拓學生的視野，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會主義思想品質和愛國主義精神?？茖W開展總復習，幫助學生將以前學習的知識整理成系統(tǒng)，大面積提高學生的語文成績，力爭在中考中取得好成績。二、教材分析本期的教學內容包括兩方面：完成新課：上期趕進度，已將九年級下期的課程完成了三個多單元，剩下一個小說單元，一個散文單元，一個戲劇和影視文學單元。中考復習：本屆畢業(yè)生的中考復習是以黃岡市XX年年的《中考精典》為藍本，今年的《中考精典?語文》包括以下幾部分：語文知識積累與運用、閱讀與理解、寫作訓練、綜合復習。三、學生情況分析本班屬于二類普通班。通過上期的教學，發(fā)現學生的語文基本功較差，學習興趣不濃，學習習慣不好。上課不愿動腦筋，不愛發(fā)問、答問，做筆記要督促，抄作業(yè)的現象很普遍。部分學生還有較嚴重的厭學情緒。四、辦法與措施根據學生的學習現狀，增強教學的趣味性，改變枯燥的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。多采用討論式的教學方法，發(fā)動學生積極思考問題，學會獨立學習和合作學習相結合的方法。精心備課，精心設計練習題和測試題，不搞題海戰(zhàn)術，及時批改學生作業(yè)，從嚴要求學生的作業(yè)。積極參加教研活動，學習他人的先進經驗，改進教學方法。五、進度安排2月26日――3月7日：小說單元 3月8――19日：散文單元 3月20――31日：戲劇和影視文學單元 4月1――23日：第一輪復習：滾教材4月24日――5月22日：第二輪復習：專題復習，以《中考精典》為藍本 5月23日――6月5日：第三輪復習：綜合復習，做試卷 6月6――12日：第四輪復習：自由復習，查缺補漏6月13――19日：第五輪復習：調整情緒，適應中考 還有一周就要開學了，我在心中一直在醞釀本學期的工作計劃，上學期的工作計劃是我的第一份工作計劃，只是泛泛地敘述了本學期的教學內容、教學目標、教學重難點以及教學措施，其中只有教學措施是我自己的成果。工作計劃是一學期工作的導航系統(tǒng)，應該完全是自己思想的結晶，一份工作計劃應該承載著我們對本學期如何開展工作的思考，這里可以沒有華麗的辭藻，這里也可以沒有層次分明的寫作體系，但這里不可以沒有制定計劃人思考的精髓。想到這些我開始著手寫我本學期的工作計劃。一、情況分析（一）學情分析在經過了一個學期的數學學習后，學生對基本知識、基本技能的掌握基本上已經達到學習的目標，而且學習數學的興趣比較濃。在上學期期末測試中孩子基礎知識掌握地比較好，但是數學思維還不夠靈敏，而且學生缺乏生活經驗，不能很好地利用生活經驗來理解數學知識。個別學生的學習習慣沒有養(yǎng)成。本學期，我會準備好每一節(jié)課，使學生在知識、能力、情感和態(tài)度上都有大的進步。注重知識探究的同時，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。（二）教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：數與代數領域主要包括 100以內的數的認識；100以內不進位加法和不退位減法；100以內進位加法和退位減法；元、角、分的相互關系，解決簡單的算錢、付錢、找錢的問題?？臻g與圖形領域涉及了厘米、米的認識，能估測和使用工具測量物體的長度；認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形。統(tǒng)計與概率領域主要通過簡單的調查活動，體驗數據的收集、整理和分析過程，認識條形統(tǒng)計圖并回答簡單問題。實踐活動有“我小樹一起長大”、“小小運動會”、“今天我當家”。本學期我的教育理念：從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。在教學中盡量體現學生學習數學的知識形成過程，讓學生經歷從生活中發(fā)現并提出數學問題、解決數學問題的過程。數與計算的教學重視發(fā)展學生的數感，體現算法多樣化。為學生提供關于物體空間關系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學生的空間觀念。注重培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數學解問題的能力，從而發(fā)展學生的數學思維能力。結合教學內容有機的引導學生動手操作，加深對數學知識的理解。加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，認真審題。二、工作設想（一）準備工作上班的第一周擬定工作計劃，根據自己的工作內容和時間制定適合自己的詳細的作息時間。本學期我將擔任一年級兩個班的數學教學任務，同時每周一中午值“大課間”隔周擔任值周工作。我根據自己的工作內容制定了一個工作計劃如下：上午中午下午晚上（5點6點）星期一5批作業(yè)值周第7節(jié)批作業(yè)星期二備課改作業(yè)（二）第8節(jié)批作業(yè)星期三5批作業(yè)改作業(yè)（一）備課，出題星期四上課、教研改作業(yè)（二）寫隨筆批改周練卷紙星期五利用課間復批改作業(yè)（一）詳細的工作內容和工作安排如下：在教學方面，根據上學期教學中存在的問題，本學期我將從以下幾個方面來約束自己。教案的書寫要有兩周的提前量，以便更充分地準備課堂教學，不至于手忙腳亂。教學評價繼續(xù)從成績、課堂發(fā)言、課堂紀律、作業(yè)質量、作業(yè)改錯5個方面來考察學生的學習情況。重視對學習過程的評價而不是僅僅重視學習結果。作業(yè)批改要及時。合理分配每天的工作，批作業(yè)要及時，以便學生有時間改正。復批作業(yè)要講究方法，注重作業(yè)批改的質量和效率。本學期我將采用分組復批的方法。把作業(yè)錯的多的放在一起利用中午、晚上等大塊時間找學生復批；把錯的少的放在一起，利用課間找學生復批。值周工作，要及時到崗，詳細記錄檢查結果，評價要公平合理。耐心地引導學生保持樓內紀律，重視對學生進行品德教育。在做好以上兩方面工作的同時，本學期我要讀3部教育類書籍，接觸新的教育思想，以提高我的教學水平。這份計劃是我在開學前一周擬定了，在工作中我會根據實際中遇到的問題對此加以填充，計劃不應該是死的，應該成為指導工作的活的印記。第三篇：九年級下學期語文教學工作計劃九年級下學期語文教學工作計劃1新的學期即將開始，為能更好的開展工作，服務教學，現將工作計劃如下：一、指導思想認真落實學校工作思路的具體要求，轉變教育觀念，在教學實踐中不斷探索，努力把握面向二十一世紀新課程的特點；學習、借鑒以往九年級語文的教學經驗，根據年級、學科特點，不斷總結完善教學方法，提高學生語文素質，使他們能從容面對中考，考出理想成績。二、學生情況分析我所任教的九年級，從上學期的教學和測試情況來看，學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。部分學生心理素質