三年級(jí)學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施(已修改)
2024-11-05 07:35 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：三年級(jí)學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施三年級(jí) 學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施郭艷連本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在我所教的班級(jí)中，有幾人在學(xué)習(xí)上存在較大的困難，針對(duì)孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。一、找出原因教師是學(xué)生最好的心理醫(yī)生，深思熟慮地、仔細(xì)耐心地研究?jī)和闹橇Πl(fā)展情感發(fā)展和道德發(fā)展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個(gè)人特點(diǎn)和個(gè)別困難的教育措施。就像醫(yī)生細(xì)心地研究病人的機(jī)體，找出疾病的根源，以便著手進(jìn)行治療一樣。二、降低門(mén)檻，激發(fā)興趣。針對(duì)學(xué)困生學(xué)習(xí)困難，接受知識(shí)慢，對(duì)學(xué)習(xí)很容易失望。作為教師，我注意做到降低門(mén)檻，放寬對(duì)他們的要求，讓學(xué)困生能容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的知識(shí)。這樣，就容易把學(xué)困生引入學(xué)習(xí)的殿堂，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。所以每次布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生能輕松地完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三、主動(dòng)出擊，幫扶前進(jìn)。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績(jī)較差，他們往往容易產(chǎn)生悲觀失望的自卑感，正是由于他們?nèi)狈W(xué)習(xí)的興趣，所以一般遇到困難他們不會(huì)主動(dòng)去請(qǐng)教。作為教師要主動(dòng)關(guān)心他們，主動(dòng)幫助他們，并且要發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)也主動(dòng)去幫助他們。1． 建立學(xué)生“一幫一”學(xué)習(xí)小組。各班在優(yōu)等生與“學(xué)困生”之間建立“一幫一”讓學(xué)困生自己選擇喜歡的接對(duì)同學(xué)，促使他們能積極參與課堂的學(xué)習(xí)中。四、開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，點(diǎn)燃成功火苗。教育心理學(xué)認(rèn)為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據(jù)這一心理特點(diǎn)，我開(kāi)展很多的學(xué)習(xí)競(jìng)賽、評(píng)比活動(dòng)，學(xué)困生往往會(huì)被老師和同學(xué)們遺忘。作為一個(gè)合格的教師，要時(shí)刻把學(xué)困生放在心上，要給他們多創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們能展示自我。這樣，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓學(xué)困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)。他們?cè)诟惺艿嚼蠋熀屯瑢W(xué)們沒(méi)有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學(xué)習(xí)興趣就會(huì)自覺(jué)形成?？傊?，教師的心目中要有學(xué)困生，但我們絕不能把他們當(dāng)成是學(xué)困生，特別是不能把們他當(dāng)成是永久的學(xué)困生。只有這樣，我們才會(huì)自覺(jué)的培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，才有可能使學(xué)困生轉(zhuǎn)變成為＂不學(xué)就困＂的好學(xué)生。培養(yǎng)了學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，就有可能改變這個(gè)學(xué)生一生的前途和命運(yùn)。第二篇：學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施1年級(jí)3班20152016學(xué)年第一學(xué)期學(xué)困生幫扶計(jì)劃計(jì)劃目標(biāo)：全面帶領(lǐng)學(xué)習(xí)困難生，鼓勵(lì)他們，給他們創(chuàng)造發(fā)揮長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)提高他們的自信心，由此使他們學(xué)習(xí)進(jìn)步最終增多良好學(xué)生的數(shù)量。計(jì)劃的指導(dǎo)思想：我國(guó)的教育方針，教育政策和末成年人保護(hù)法。為了使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)步做以下的工作：1．按照學(xué)習(xí)困難生的基礎(chǔ)情況個(gè)別帶領(lǐng)他們，按照他們的缺點(diǎn)來(lái)布置作業(yè)。2．讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生負(fù)責(zé)帶領(lǐng)他們，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。3．各方面關(guān)心他們，解決他們思想中存在的問(wèn)題。4．在課堂上對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生多問(wèn)一些問(wèn)題，鼓勵(lì)他們而啟發(fā)他們的積極性，由此提高他們的自信心。5．讓他們與學(xué)習(xí)交好的學(xué)生相互比賽，提高他們的競(jìng)爭(zhēng)觀念，由此爭(zhēng)取他們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。6．加倍鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上大膽的參與意見(jiàn)和提出意見(jiàn)。7．我在教學(xué)過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際，按時(shí)進(jìn)行情感教育對(duì)學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，為自己的故鄉(xiāng)而貢獻(xiàn)出一份力量的愛(ài)國(guó)主義精心。8．教學(xué)過(guò)程中多給他們發(fā)展自我的機(jī)會(huì)。9．指導(dǎo)班里學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生并讓他們進(jìn)步，縮小和班里其他學(xué)生的差異。10．每周給他們安排合理的作業(yè)，提高他們的水平。，在學(xué)校的進(jìn)步情況?！皩W(xué)校——家庭——社會(huì)”教育網(wǎng)絡(luò)，得到家庭與社會(huì)的支持，特別要使學(xué)校教育和家庭教育同步進(jìn)行。，檢查目標(biāo)完成的情況，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)滴進(jìn)步就要及時(shí)表?yè)P(yáng)；，獎(jiǎng)勵(lì)改進(jìn)明顯的學(xué)困生；，指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)。助學(xué)活動(dòng)主要以課堂練習(xí)為主，形式比較靈活。教師對(duì)學(xué)困生進(jìn)行已學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固，重要的是對(duì)學(xué)困生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。，記錄學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程，積累學(xué)困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)。2015年8月20日第三篇：學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施學(xué)困生幫扶計(jì)劃及措施本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)的生物和心理教學(xué)工作。在我所教的班級(jí)中，有三名同學(xué)（車樂(lè)木格王琦包云龍）在行為習(xí)慣上存在較大的困難。針對(duì)這些孩子的具體情況并加以分析，我選擇了王琦作為學(xué)困生幫扶對(duì)象。一、指導(dǎo)思想：以全面貫徹教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)
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