兒童愛之語讀后感5則范文(已修改)
2024-11-05 06:50 本頁面
【正文】 第一篇：《兒童愛之語》讀后感《兒童愛之語》是2007年江西人民出版社出版的圖書，作者是查普曼，甘伯。以下是小編整理的讀后感，希望對大家有幫助！《兒童愛之語》讀后感1《愛的五種語言》最初是關(guān)于婚姻關(guān)系處理方面的書，后來被廣泛運用于團隊建設、親子關(guān)系培養(yǎng)等方面。五種語言分別是：肯定的言詞（Words of affirmation）、精心的時刻（Quality time）、接受禮物（Receiving gifts）、服務的行動（Acts of service）、身體的接觸（Physical touch）五種愛的基本語言。看完這本書之后，我想知道對于我女兒來說，她需要的是哪種語言。雖然說愛的語言越多越好，但是總會有一種是特別的重要。思考再三，我認為我女兒的愛的語言是——肯定的言詞。也許這與她現(xiàn)在的年齡有關(guān)，她8歲，三年級，正處在需要人關(guān)注和肯定的階段。與學前兒童相比，小學生的自我意識更加自覺，更加明確地意識到自己作為獨立個體的存在。與中學生相比，他們的自我意識更多地依賴他人對自己的評價，尤其是權(quán)威人物的評價——主要是教師和家長。他們十分渴望得到教師和家長的肯定，而對于同學的意見則不太在乎。從總體上說，小學生自我意識的社會化程度有了較大提高，但是仍然不夠客觀、全面，帶有明顯的主觀色彩。當他們自認為有了好的表現(xiàn)或取得一定進步的時候，如果我們能及時給予言語上的肯定，一定會讓孩子學習得更有動力，生活得更快樂。在這個過程中，我覺得我們作為家長特別需要注意的一點就是：不要以我們大人的標準來衡量孩子的自我評價，否則很容易挫傷孩子的積極性，從而影響到他的自我認識。過多的自我否定會對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生極大的消極作用，尤其在自信心方面。在日常生活中，我經(jīng)常會給以女兒肯定的言詞。例如：上三年級后，女兒下課都是自己走到我的學校來，在辦公室等我一起回家。這樣我就可以把來去接送她的時間省下來做其它的事情。對于這一點，我常跟女兒說：“可樂（小名），媽媽要謝謝你！因為你放學后總是能自己走到媽媽辦公室來，讓我每天多出了一個小時的時間去學習和工作。這個時間對于我來說太重要了，媽媽非常非常的感謝你，感謝你讓自己變得獨立和有擔當?！薄翱蓸番F(xiàn)在很棒了，以前上下樓都要媽媽幫你提書包（帶拖包），現(xiàn)在都是靠自己。”等等。其實上小學一開始，我對女兒各方面管得比較嚴格且課外任務布置較多，當時總覺得自己的出發(fā)點是為孩子好，她太小，需要我來給她規(guī)劃。后來為了爭取自己的權(quán)利，女兒多次反抗，我們之間也出現(xiàn)了不少吵架的場面。但冷靜下來后，我發(fā)現(xiàn)女兒在情商和心態(tài)方面還是挺不錯的。平時，她看到我皺眉，就會幫我按按太陽穴，并提醒我要多笑笑，不要生氣！雖然有時她使用這招是為了轉(zhuǎn)移話題，讓我不要再評論她的一些不足之處，但我覺得能應時應景的做到這點也是很不錯的。后來通過看一些親子方面的書籍，我對自己的一些做法進行了更正，思想上也不再那么獨斷，明白了不能以對己的要求來衡量她，很多事情都會與她先商量，再協(xié)助或督促她執(zhí)行，對于她的不佳表現(xiàn)我也能給予更多的包容和理解。我對自己說，我要努力地做好她成長道路上同路人的角色，免得被她踢出局了。閱讀完這本書后，收獲頗多，感慨于作者對愛的語言進行了如此精辟的分類，讓我有了更明確的參照和評判方向，知道從哪些方面著手去思考和改進與孩子之間的關(guān)系問題。親子關(guān)系是需要大量的時間和精力去維護的，讓我們用愛的語言來為之建立起牢固的紐帶。《兒童愛之語》讀后感2在朋友的推薦下，今天暑假看了一本好書——《兒童愛之語》?；氐郊?，迫不及待地上當當網(wǎng)把它買回家?！耙豢貌淮謮训Π蔚臉渖希毤毜?、綴滿綠葉的枝條或垂掛、或托起著一顆顆紅紅的愛心。樹下，一個男孩高舉著手開心地笑著?！边@是一本書封面的一隅，不起眼的一幅小插圖，周圍的字比它大很多，但我卻被這幅小小的圖吸引了?？粗@幅圖，我情不自禁地想到了因為得到愛而高興、歡呼的孩子——我的兒子和我的學生們。這本名為《兒童愛之語》的書，是美國的一位著名的婚姻家庭專家蓋瑞查普曼博士，和醫(yī)學博士、田納西大學醫(yī)學院的小兒科與精神病學副教授羅斯甘伯博士合作寫的。蓋瑞查普曼博士發(fā)現(xiàn)，人們在表達與接受愛時基本上有五種愛的語言：肯定的言詞，精心的時刻，接受禮物，服務的行動，身體的接觸。每個人都有自己主要的愛的語言。在人際互動中，發(fā)現(xiàn)自己和他人的主要愛語是很關(guān)鍵的，用對“愛的語言”，才能正確地表達和接受愛，這是心靈滿足與否的秘訣。兩位作者認為，孩子不聽話，是因為愛箱空了，那就要充滿愛箱。而有時，我們覺得我們已經(jīng)把愛付出了，給孩子愛了，為什么孩子還是表現(xiàn)出不滿，做出不當?shù)男袨槟?？讀著這本書，我才知道每個孩子接受愛，感受愛的方式是不同的。如，有的家長忙著工作賺錢，給孩子吃最好的，穿最好的，經(jīng)常送孩子禮物，但孩子仍舊覺得家長不愛自己。問孩子為什么，孩子或許會說：“他們從來不陪我打球，沒時間帶我去公園?！蹦沁@個孩子愛的語言就可能不是“接受禮物”，而是“精心的時刻”。這就要求做家長的掌握孩子的愛之語，表達孩子能接受的愛。《兒童愛之語》一書中也舉例介紹發(fā)現(xiàn)孩子主要愛之語的方法。學會了使用孩子的主要愛之語與他們溝通，對整個養(yǎng)育工作及孩子的自我形象，都有極大的益處。我們愛孩子，就讓我們都來說孩子能聽
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1