“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動規(guī)劃5篇(已修改)
2024-11-05 06:44 本頁面
【正文】 第一篇：“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動規(guī)劃“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動規(guī)劃一指導思想：以鄧小平理論和江澤民同志提出的“三個代表”為指導，以教育教學管理為中心，實施教育黨委的工作思路，推進“四項工程”以保持黨組織的先進性、純潔性和增強黨的創(chuàng)造力、凝聚力為目標，為創(chuàng)建標準化黨支部而努力工作。二、黨支部規(guī)范：除完善黨支部的各項規(guī)章制度外，同時制定實施黨支部規(guī)范，更好的發(fā)展黨支部和黨員先鋒模范作用，在教師心目中樹立較高的威望和信譽。即：堅持原則、公道正派、嚴守法紀、牢記宗旨、端正作風、拒腐防變、廉潔從教、增強黨性、保持情操。三、具體活動與措施：（一）堅持理論學習，提高素質(zhì)，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。１、加強黨員、領(lǐng)導干部的政治思想建設(shè)，定期組織黨員、領(lǐng)導干部深入學習“三個代表”的重要思想和江澤民在建黨八十周年的講話精神，提高理論水平和工作能力。增強黨性修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。每月兩次政治理論學習，每季度黨課教育一次，半年民主盛會一次。在黨課教育理論學習時，吸收入黨積極分子參加。２、加強對入黨積極分子的培養(yǎng)考察、教育管理工作，定期組織他們進行理論學習和黨課教育活動，及時向他們進行黨的方針政策、法律法規(guī)、黨的基本知識和基本理論的教育，對他們的思想和工作情況進行考察，實事求是嚴肅認真地填寫考察寫實薄。今年至明年爭取以名積極分子教師加入黨組織。抓好黨風建設(shè)，樹立黨員干部良好形象。在教育黨委的正確領(lǐng)導下，按照規(guī)范和各項職責發(fā)揮職能作用，按計劃召開各種會議、定期向教師發(fā)放征求意見表，及時反饋意見，對正確的意見或建議給予采納和運用，繼續(xù)實行校務公開制度，即：方案總結(jié)公開，收費支出公開，辦事評比公開。（二）實施教育黨委方案，抓好“四項工程”建設(shè)。實施優(yōu)秀校長工程，學校建設(shè)上檔次。率先垂范，提高威信，軟件管理做到，各種計劃、記錄齊全，方案措施得力，爭取在各項檢查評比中取得良好成績。知人善任，樹立典型，加強對青年教師的培養(yǎng)和指導，根據(jù)自力和素質(zhì)安排適當?shù)闹参锖凸ぷ?，發(fā)展他們的作用。使他們參與管理，各項活動有創(chuàng)造性和創(chuàng)新性。精心管理，靈活運用，實行校務公開，利用好資金發(fā)展學校，改善辦學條件，使學校辦既有發(fā)展又有特色的學校。施繼續(xù)教育工程。為實行教育發(fā)展的需要、更好的提高教育教學質(zhì)量，本著現(xiàn)代化建設(shè)必須依靠教育，教育是關(guān)鍵的思想開展活動。堅持從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際的原則，確定培訓內(nèi)容，使培訓內(nèi)容具有針對性、實用性、實踐性和時效性。堅持“因地制宜”、“因材施教”、“分類指導”、“注重實踐”的方法，學用結(jié)合。遵循教育規(guī)律和特點，在形式上堅持多層次、多渠道、多形式與業(yè)務為主，短訓為主，自練為主的靈活多樣的形式。實踐中，以青年教師為重點，教育教學要先行，一點帶面，促進發(fā)展。定期檢查評比，兩月檢查訓練情況，年末組織教師基本功競賽。施師德塑造工程。教育大計、教師之本，而教師之本在于師德，加強師德建設(shè)的目的是以人格來言人格，以靈魂來塑造靈魂，努力實踐教師職業(yè)道德核心——敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。以加強領(lǐng)導班子建設(shè)為突破口，注重自身建設(shè)、作風建設(shè)。讀體會、找差距，達到同意人士，激發(fā)領(lǐng)導工作的熱情。學習教育戰(zhàn)線上的先進事跡，提高教師世界觀、人生觀、價值觀的意識，對待工作認真負責，對待學生以德育人，對待同志以情感人。按照教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容，做到“四結(jié)合”，即：教師自覺與集中制相結(jié)合，集中討論與交流相結(jié)合，對照自己與學生先進相結(jié)合，總結(jié)經(jīng)驗與表揚相結(jié)合。使教師認識到敬業(yè)是教師的天職，師德是教師的靈魂。信息教育工程。信息技術(shù)，它不僅改變我們學習手段和學習環(huán)境，而且更將改變我們的教育教學觀念，使知識數(shù)字化，使知識活動計算機化和網(wǎng)絡化，按照教育黨委大力推進信息教育工程方案，結(jié)合我校實際，利用現(xiàn)有資源培養(yǎng)具有教學課件開發(fā)能力的骨干教師。積極參加上級部門的學習和培訓，有條件派青年教師去外地學習。首先領(lǐng)導重視，由高度的責任感和緊迫感，開發(fā)利用現(xiàn)有資源，使教師會應用計算機課件制作和應用，實現(xiàn)教育資源信息互相戶用，使信息教育技術(shù)與教育管理緊密融合起來。第二篇：爭先創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃書爭先創(chuàng)優(yōu)規(guī)劃書從申請入黨到現(xiàn)在還真沒怎么認真想
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