【正文】 第一篇：“書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃“書(shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃2011——2012學(xué)年西夏區(qū)蘆花學(xué)校2011年8月蘆花學(xué)?！皶?shū)香校園”活動(dòng)計(jì)劃圍繞“為學(xué)生發(fā)展打好基礎(chǔ)，為學(xué)生未來(lái)播下希望”的辦學(xué)理念，努力打造“雅禮蘆花”，提升辦學(xué)水平，學(xué)校決定從2011年起把開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)作為落實(shí)教育方針、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，努力爭(zhēng)創(chuàng)“文明校園”、“書(shū)香校園”、“和諧校園”。一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，讓師生沐浴在書(shū)香里，發(fā)揮師生的潛能，進(jìn)一步提高師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，走內(nèi)涵發(fā)展之路，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長(zhǎng)快樂(lè)的理想樂(lè)園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、活動(dòng)主題與口號(hào)：讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)：童心童趣，同享書(shū)香三、活動(dòng)內(nèi)容：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)能力，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，師生共建書(shū)香校園。通過(guò)閱讀，使師生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話，從而增強(qiáng)師生文化底蘊(yùn)，蕩滌心靈，提升素養(yǎng)，為生命成長(zhǎng)奠基。：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。教師要用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。：在要求學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記、日記的同時(shí)，教師更應(yīng)“下水”積極寫(xiě)作。教師在寫(xiě)隨筆的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，反思自己，表達(dá)教育思想和理想，用充滿激情的智慧語(yǔ)言熏陶學(xué)生?！靶@文學(xué)示范?！保阂龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀文學(xué)作品，并嘗試寫(xiě)作，讓學(xué)生在深入觀察生活、細(xì)致描繪生活的過(guò)程中接受文學(xué)熏陶，豐厚文學(xué)積累，增加情感體驗(yàn)，發(fā)揮創(chuàng)造潛能，提升人文素養(yǎng)，并逐步形成特色。、創(chuàng)建經(jīng)典詩(shī)文朗誦社：學(xué)校文學(xué)社自成立以來(lái)，吸納眾多愛(ài)好讀書(shū)和寫(xiě)作的學(xué)生入會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、好讀書(shū)，培養(yǎng)讀書(shū)興趣，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，并積極投身創(chuàng)作，以“我手寫(xiě)我心”，引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展和參與了各級(jí)各類(lèi)征文活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽，碩果累累！既活躍了學(xué)生課余文化生活，又構(gòu)建了良好的校園讀書(shū)氛圍。而經(jīng)典詩(shī)文朗誦社的籌建，則為學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)鑒賞經(jīng)典詩(shī)文提供了又一廣闊平臺(tái)。四、活動(dòng)實(shí)施（一）營(yíng)造書(shū)香校園環(huán)境。以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，優(yōu)化校園環(huán)境，讓校園彌漫書(shū)香氣息，努力為師生創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。(1)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室。學(xué)校每學(xué)期購(gòu)置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)館圖書(shū)。在校園的長(zhǎng)廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、讀書(shū)格言、名言；在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)。讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，讓學(xué)生沉浸在這樣的書(shū)香的氛圍中。(2)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)讀書(shū)角”和教室布置，營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”。教室里設(shè)置“讀書(shū)角”，宣傳欄上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。讓每一個(gè)孩子隨時(shí)有書(shū)讀，愿讀書(shū)，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(3)加強(qiáng)讀書(shū)櫥窗建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校讀書(shū)櫥窗建設(shè)，推薦好書(shū)，記錄師生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，為師生了解好書(shū)、推薦新書(shū)、展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“校園書(shū)畫(huà)展覽”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。(4)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。建立“班級(jí)讀書(shū)角”、學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。倡議學(xué)生在家中建個(gè)人小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享。(1)加大硬件投資在校園網(wǎng)上專(zhuān)門(mén)建立讀書(shū)交流平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠(yuǎn)。(2)加大電子圖書(shū)的數(shù)量學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴(kuò)充電子圖書(shū)的數(shù)量與質(zhì)量，利用好計(jì)算機(jī)房，為學(xué)生提供閱讀保證。（二）認(rèn)真開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)。：一是提供讀書(shū)條件，加強(qiáng)閱覽室建設(shè)，多訂閱報(bào)刊，全天向教師開(kāi)放。教師每學(xué)期必須認(rèn)真研讀1本以上教育專(zhuān)著。二是辦好讀書(shū)沙龍，每學(xué)期組織教師讀書(shū)交流會(huì)12次，同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)、讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng)。：一是建立班級(jí)圖書(shū)角，開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)和“每人推薦一本書(shū)”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)。二是利用黑板報(bào)、宣傳欄，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。三是利用閱讀課加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)。四是創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色建設(shè)，教師根據(jù)自身研究專(zhuān)長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)建班級(jí)閱讀特色。（三）開(kāi)展師生寫(xiě)作活動(dòng)。教師寫(xiě)隨筆。對(duì)自身的教學(xué)行為進(jìn)行設(shè)想及反思，對(duì)學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c(diǎn)問(wèn)題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策，對(duì)當(dāng)前教育改革提出理性思考等?！敖虒W(xué)沙龍”活動(dòng)。思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來(lái)，每學(xué)期開(kāi)展不少于兩次“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，分科組由教師交流課改心得，實(shí)驗(yàn)感受、閱讀感受等。、區(qū)教師博客比賽。學(xué)生寫(xiě)日記：七、八年級(jí)學(xué)生每周至少寫(xiě)二篇。教師要定期將學(xué)生優(yōu)秀作品搜集整理，參加各級(jí)各類(lèi)征文比賽，或向報(bào)刊推薦發(fā)表。：讀指定書(shū)目中學(xué)生感興趣的書(shū)本，讀完后摘抄精美詞句，寫(xiě)讀后感，或通過(guò)觀察生活，寫(xiě)觀察日記。（四）活動(dòng)評(píng)比“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)展評(píng)活動(dòng)。學(xué)校將以班級(jí)為單位，適時(shí)舉辦組織讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、讀后感交流、閱讀手抄報(bào)、“小書(shū)迷”、讀書(shū)征文、經(jīng)典篇章誦讀比賽等活動(dòng)，樹(shù)立起讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)班級(jí)、特色班級(jí)、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型，推動(dòng)全校讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展?！皶?shū)香校園”成果展示活動(dòng)各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，自定專(zhuān)題開(kāi)展閱讀實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)讓讀書(shū)走向生活化。讓我們共同努力，創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香濃郁的校園，一個(gè)清凈高雅的校園，一個(gè)充滿生機(jī)和活力的校園，讓我們的心靈更加充實(shí)和寧?kù)o，讓我們的精神更加飽滿和亮麗，讓我們的學(xué)生在書(shū)香的浸潤(rùn)中，受到文明的洗禮和文化的熏陶，使他們學(xué)成“知雅識(shí)禮”的蘆花驕子，為其今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為鹽田燦爛的明天奠基！2011年3月6日第二篇：書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃孫各莊中學(xué)2016年4月書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)?！白鑫幕?，建書(shū)香校園的”文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讓課外書(shū)為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗知識(shí)的大門(mén)，豐富他們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)！二、活動(dòng)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受快樂(lè)。讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。三、讀書(shū)口號(hào)：“我讀書(shū)我快樂(lè)！”四、準(zhǔn)備階段對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義，明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。建立班級(jí)圖書(shū)角，推選好班級(jí)圖書(shū)管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。學(xué)生自己從家里帶書(shū)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書(shū)，如作文書(shū)、故事書(shū)、科幻書(shū)、百科書(shū)、名著等。班主任負(fù)責(zé)在學(xué)校圖書(shū)室統(tǒng)一組織借閱。五、活動(dòng)階段：（一）宣傳發(fā)動(dòng)，制定計(jì)劃。利用周一升旗儀式向全校師生發(fā)出創(chuàng)建書(shū)香校園的倡議。讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）實(shí)施行動(dòng)。讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū)）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日每天一小時(shí)，更要做到讀書(shū)、休息兩不誤，使讀書(shū)成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。開(kāi)展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽(tīng)，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展好書(shū)大家看活動(dòng)，建立班級(jí)圖書(shū)角，學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等?？梢园堰@些作文、讀書(shū)筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞。老師做好導(dǎo)讀工作，上好閱讀指導(dǎo)課，教會(huì)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書(shū)做記號(hào)，讀書(shū)做筆記的簡(jiǎn)單讀書(shū)方法。要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)讀后感日記。老師和學(xué)生一起共讀一本書(shū)，共讀一首詩(shī)，談?wù)勛x書(shū)心得。運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。為了提高應(yīng)考能力，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。利用黑板報(bào)、古詩(shī)天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書(shū)環(huán)境。通過(guò)給畫(huà)配詩(shī)，給詩(shī)配畫(huà)，做書(shū)簽、古詩(shī)文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。（三）總結(jié)評(píng)比。開(kāi)展讀后感比賽。定期進(jìn)行班級(jí)內(nèi)評(píng)比，每學(xué)期評(píng)選出“讀書(shū)之星”、“閱讀大王”。六、具體活動(dòng)安排： 2016年4月：宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)讀書(shū)活動(dòng)的文件、計(jì)劃。制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。幫助布置讀書(shū)任務(wù)。2016年6月：召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)（講成語(yǔ)故事、古詩(shī)背誦比賽）。開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)。2016年9月：召開(kāi)讀書(shū)主題班會(huì)。2016年11月：讀書(shū)專(zhuān)題板報(bào)比賽（手抄報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀后感日記等）。師生同讀一本書(shū)活動(dòng)。2016年12月學(xué)生學(xué)年讀書(shū)總結(jié)。評(píng)比出“讀書(shū)之星”、“背誦大王”。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書(shū)活動(dòng)的不斷深入，我校學(xué)生精神面貌將煥然一新，同學(xué)們將在讀書(shū)中求得知識(shí)，在讀書(shū)中明了事理，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)做人?？傊?，通過(guò)創(chuàng)建書(shū)香校園活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。第三篇：書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃篇一：書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃本學(xué)期,我校仍繼續(xù)“以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)塑人格這一理念”努力建設(shè)書(shū)香校園， ，讀書(shū)來(lái)育人”的校園讀書(shū)氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。具體安排如下:一、資源利用,落實(shí)常規(guī)工作所謂資源,既包括硬件資源,要向教師、學(xué)生開(kāi)放，積極鼓勵(lì)學(xué)生在休息時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間到圖書(shū)館借閱。尤其是三年級(jí)以上的學(xué)生,“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記；有讀書(shū)互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書(shū)（至少人手一本）。利用開(kāi)學(xué)初,組織豐富圖書(shū),、讀好書(shū)，學(xué)校圖書(shū)室全天開(kāi)放。同學(xué)之間，班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩年多來(lái)的活動(dòng)實(shí)踐,:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書(shū)時(shí)間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時(shí)間，充分利用每節(jié)課前二分鐘進(jìn)行課前一詩(shī)，每節(jié)課上課鈴一響，學(xué)生就邊進(jìn)教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時(shí)間。,由班級(jí)小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書(shū),這段時(shí)間,要求家長(zhǎng)和孩子騰出一定時(shí)間進(jìn)行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省“的讀書(shū)方式。期末,召開(kāi)全體師生及家長(zhǎng)會(huì),表彰一批書(shū)香娃,書(shū)香班級(jí)及書(shū)香家庭,、學(xué)科整合，提高讀書(shū)質(zhì)量與語(yǔ)文學(xué)科整合,。建議各班級(jí)開(kāi)辟一個(gè)“建設(shè)書(shū)香校園”的專(zhuān)欄，均以讀書(shū)為主題，或倡導(dǎo)讀書(shū)，或科技知識(shí)介紹，或讀書(shū)方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導(dǎo),本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師組織學(xué)生交換閱讀。 B 我與作家有個(gè)約會(huì) C 童書(shū)人物大游行 D 走近名著，親近名著與少先隊(duì)工作整合,利用讀書(shū)有關(guān)的節(jié)日,開(kāi)展主題活動(dòng),開(kāi)學(xué)初開(kāi)展”我愛(ài)中隊(duì)圖書(shū)角“活動(dòng),教育學(xué)生合理使用壓歲錢(qián)的同時(shí),”書(shū)香教師“張美芳老師現(xiàn)身說(shuō)法用人格力量來(lái)影響學(xué)生。與美術(shù)學(xué)科整合開(kāi)展開(kāi)展“征集名言，制作書(shū)簽”評(píng)比展示活動(dòng)把喜愛(ài)的讀書(shū)格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書(shū)簽，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書(shū)簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。與班隊(duì)活動(dòng)整合,讓輔導(dǎo)員老師在班會(huì)課上組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)生喜歡的讀書(shū)活動(dòng),如:好書(shū)推薦會(huì),我愛(ài)讀書(shū)等,教學(xué)生的制定讀書(shū),包括所讀書(shū)目、時(shí)間安排、主題活動(dòng)、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌創(chuàng)新一:成立讀書(shū)節(jié), 抓好“講座、閱讀、競(jìng)賽、展評(píng)、寫(xiě)作”五個(gè)主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書(shū)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高學(xué)生讀書(shū)的能力；激勵(lì)學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書(shū)為精神打底，為人生奠基；通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進(jìn)終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。創(chuàng)新二:,作為一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)半年的新生,我們推行了”班級(jí)流動(dòng)日記由孩子口述,家長(zhǎng)執(zhí)筆的形式,班級(jí)54名孩子每個(gè)人都輪到了一次寫(xiě)日記的機(jī)會(huì),結(jié)果出乎意料的精彩,孩子們一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,他們不僅將自己喜歡說(shuō)的話寫(xiě)在里面,?我認(rèn)為是交流,因?yàn)樗麄儚牧鲃?dòng)日記中看到了別人的優(yōu)點(diǎn),也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書(shū)海拾貝”、“好書(shū)大家讀”、“我最喜歡的＿＿＿”“讀書(shū)感悟”、“讀書(shū)心語(yǔ)”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書(shū)成果、由同學(xué)自己介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),這樣容易在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。?四、抓住契機(jī)，精心組織教師讀書(shū)活動(dòng) 時(shí)值教委辦向每位老師贈(zèng)送《不做教書(shū)匠》一書(shū)之際，我校要以此要為契機(jī)，精心組織、周密計(jì)劃、扎實(shí)推進(jìn)，創(chuàng)新讀書(shū)形式，促使本次讀書(shū)活動(dòng)有效地深入開(kāi)展。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色篇二：書(shū)香校園活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)?！白鑫幕?，建書(shū)香校園的”文化建設(shè)，樹(shù)立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校將開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。讓